少兒拉丁舞培訓機構教師現狀調查

張紅品

摘 要：本文通過問卷調查法，對臨沂市蘭山區義堂鎮拉丁舞學校的教師基本情況進行調查，結果顯示：義堂鎮少兒拉丁舞教師大多是剛剛畢業或者是在校大學生，缺乏工作經驗，流動性大，每個教師的教學水平不一，學員學不到專業、正規的舞蹈技術。建議相關部門有計劃的組織市區各培訓中心的拉丁舞教師每年或者每季度出去學習、進修專業技術，及時更新每個教師的專業知識，使得每個學員都可以學到正確、標準、規范的技術動作；各個培訓機構還要對教師資格嚴格把關，上崗者必須持有教師資格證書和專業院校畢業證書才能上崗工作，不能只為盈利忽略了孩子們的培養。

關鍵詞：警少兒拉丁舞 培訓 現狀

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（a）-0186-03

近幾年來，體育舞蹈在我國各個城市迅速發展開來。特別是拉丁舞市場的發展一直呈上升趨勢，并且已經被納入了亞運會的比賽項目。體育舞蹈，從字面意思來看就是藝術與體育相結合的一種體育項目，又名國標舞，是拉丁舞和摩登舞的總稱。學習拉丁舞可以提高身體素質，塑造身體形態，增加學員自信心，因其簡單易學，表演性強，深受少年兒童及家長的喜愛，并且，少兒拉丁舞的隊伍也在日益強大起來。

隨著拉丁舞在我國的普及，運動技術水平也不斷提高。為使拉丁舞在我國茁壯成長，向世界水平邁進，必須有一支技術性過硬的培訓教師隊伍的引領，目前，我國培訓教師隊伍水平參差不齊，為了解臨沂市蘭山區義堂鎮少兒拉丁舞培訓教師的基本情況，現進行調查研究，為蘭山區更好的開展拉丁舞項目提供有益的指導。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以臨沂市蘭山區義堂鎮海之韻舞蹈學校、英皇國際拉丁舞培訓中心、曹英舞蹈學校的9名教師為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據研究內容查閱國內有關文獻，閱讀了舞蹈學、體育學等方面的書籍，并在中國知網、萬維數據網等網站上搜集相關資料，為進一步調查研究提供重要理論基礎和參考依據。

1.2.2 問卷調查法

向臨沂市蘭山區義堂鎮舞蹈學校9名培訓教師發放調查問卷，發放問卷9份，回收9份，有效問卷9份，有效率100%。

1.2.3 數理統計法

對通過調查所獲得的數據，運用Excel2003數據處理軟件。

2 結果與分析

2.1 年齡結構

從表1可以看出，9名教師當中，20～25歲年齡段的教師比較多，有7人，占總數的77.8%，說明蘭山區義堂鎮少兒拉丁舞的教學主力都較為年輕。這個年齡段的教師大部分都是剛剛畢業的大學生，精力充沛，體格健碩，有足夠的體力和精力去完成教學工作。但是由于缺乏工作經驗，在教學方法和教學技巧上遠遠不如26～30歲的老教師。26歲以上的教師，見多識廣，性格脾氣較為穩重，社會經驗較為豐富，能更好的把握孩子們的心理活動，了解孩子們的訓練需要。從表中可以知道，蘭山區義堂鎮現在還較為缺乏經驗豐富的高年齡段的拉丁舞教師，這也是影響蘭山區義堂鎮少兒拉丁發展的重要因素。

2.2 從業年限

教師的從業年限也反映了教師的業務能力。經驗的積累也是時間積累的過程，只有從業多年的教師才能不斷在工作中吸取和總結經驗，改進自己的教學方式和方法，才能更好的提高教學質量。

2.3 文化層次

從表2中看出，從事教學工作只有1～2年的時間的人數有5人，占總人數的55.6%，相反從業在5年以上的教師僅有1人，占總人數的11.1%。教師從業年數較少，缺乏教學工作經驗，在平常的教學生活中只能摸索向前，從而也降低了工作效率，直接影響到了少兒拉丁舞在義堂鎮的快速發展。

從表3可以發現，義堂鎮少兒拉丁舞教師文化層次主要由本科生為主，有6人，占總人數的66.7%，這些本科生大都是臨沂大學的在校大學生，周末或假期兼職做拉丁舞教師，缺乏系統的鍛煉和工作經驗。并且大學生兼職沒有固定性，流動性大，導致拉丁舞培訓機構不得不經常更換老師，在調查的9人中還有3名是大專生，占總數的33.3%，而其中研究生高學歷的教師一人沒有，這也體現了義堂鎮少兒拉丁舞缺少高學歷的教師，學員也得不到更正規更系統的訓練，從而直接影響了少兒拉丁舞的發展，因此教師整體的文化層次也有待提高。

2.4 專業知識結構

從教師專業知識來源現狀調查表（見表4）中看出，經過短期培訓的占總人數的11.1%，經過考級考牌的教師占總數的22.2%，還有部分經過專業院校系統學習的占多數，大約占66.7%。經過調查還發現，其中有33.3%的拉丁舞教師幾乎是1～2年才出省培訓學習一次，還有部分教師4年才出去學習一次。因為教師缺乏，沒有更替的教師，所以義堂鎮少兒拉丁舞教師都不能及時出去學習、培訓，不能更新和學習專業知識，這也直接影響到了教師的教學質量，更影響到了學員的專業水平提高，阻礙著臨沂市義堂鎮少兒拉丁舞的發展。另外，義堂鎮的部分家長還認為義堂鎮的教育水平和氛圍都不能和市里比，因此一部分孩子每個星期都去市里接受學習。由此可見，教師的專業知識是非常重要的。所以，蘭山區有關部門應該有計劃，有步驟的提高拉丁舞教師的專業素質，大力宣傳拉丁舞對少年兒童的益處，使義堂鎮的文化生活開展的更好。

3 結論與建議

3.1 結論

義堂鎮少兒拉丁舞教師大多是剛剛畢業或者是在校大學生，雖然專業技巧方面沒有什么問題，但是缺乏工作經驗。并且，大學生兼職沒有固定性，流動性大，男女比例不均勻，導致拉丁舞培訓機構不得不經常更換老師，每個教師的教學水平不一，學員就學不到專業、正規的舞蹈技術。總之，臨沂市義堂鎮拉丁舞教師的水平不利于少兒拉丁舞的發展。

3.2 建議

蘭山區相關部門可以有計劃的組織市區各培訓中心的拉丁舞教師每年或者每季度出去學習、進修專業技術，及時更新每個教師的專業知識，使得每個學員都可以學到正確、標準、規范的技術動作。教師的專業水平高才能培養出高水平的選手。各個培訓機構還要對教師資格嚴格把關，上崗者必須持有教師資格證書和專業院校畢業證書才能上崗工作，不能只為盈利忽略了孩子們的培養。

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