宿遷市啦啦操運(yùn)動開展現(xiàn)狀的分析與對策研究

葛攀文 王麗芳

摘 要：本文采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等對宿遷市首屆啦啦操比賽參與情況和比賽結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)比賽情況，并對宿遷市啦啦操項(xiàng)目開展情況進(jìn)行調(diào)研。結(jié)合帶隊(duì)參加比賽的啦啦操教練員問卷調(diào)研，依據(jù)問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析當(dāng)前宿遷市啦啦操開展現(xiàn)狀，并對宿遷市啦啦操發(fā)展提出對策。旨在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神與集體主義精神，反映朝氣蓬勃的精神面貌，具有競技性、觀賞性、表演性的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：啦啦操 現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0166-02

啦啦操是指在音樂伴奏下，通過運(yùn)動員集體參與完成復(fù)雜、高難度的基本手位與舞蹈動作、該項(xiàng)目特有難度、過渡配合等動作內(nèi)容，充分展示團(tuán)隊(duì)高超的運(yùn)動技巧，體現(xiàn)青春活力、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，并努力追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，旨在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神與集體主義精神，反映朝氣蓬勃的精神面貌，具有競技性、觀賞性、表演性的特點(diǎn)。

1 宿遷市首屆啦啦操比賽概述

2017年1月1日宿遷市教育局體藝衛(wèi)處向全市學(xué)校發(fā)出舉辦首屆啦啦操比賽通知，3個縣、3個區(qū)共有43所學(xué)校報(bào)名參賽，運(yùn)動人數(shù)達(dá)862人，啦啦操比賽現(xiàn)場參與人群達(dá)1000多人，縣電視、市報(bào)社等多家媒體對此比賽作了新聞報(bào)道。啦啦操的項(xiàng)目具有較高的吸引力，深受中小學(xué)生的歡迎和熱愛，以比賽促進(jìn)啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展和普及，是推廣啦啦操的重要形式之一。

宿遷市首屆校園啦啦操比賽分為學(xué)生組和教師組，以花球啦啦操和街舞啦啦操為比賽項(xiàng)目類?；ㄇ蚶怖膊俸徒治枥怖膊俜譃橐?guī)定套路、示范套路兩類。學(xué)生組分為幼兒組、小學(xué)組、中學(xué)組。

2 宿遷市啦啦操運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 對啦啦操運(yùn)動的了解深度不夠

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)接觸啦啦操時間在1-2年的有占比為28%，沒有啦啦操教練員證書的指導(dǎo)教師為34%，沒有正式參加過比賽的隊(duì)伍有92%，參加啦啦操1-3次培訓(xùn)的教師占比為15%。從圖1可以看出，宿遷市啦啦操指導(dǎo)教師對啦啦操運(yùn)動的了解深度不夠。

2.2 缺少專業(yè)從事啦啦操教學(xué)教師

從圖2可以發(fā)現(xiàn)，60%的教練員為非專業(yè)體育教師；有27%的教練員為舞蹈教師；有8%的教練員為體育教師，但非專業(yè)啦啦操或健美操專業(yè)；可見，專業(yè)從事啦啦操教學(xué)的教師是十分欠缺的，多數(shù)啦啦操教練為為非專業(yè)教師擔(dān)任，其次舞蹈教師擔(dān)任教練員的比例相對較大。

2.3 缺少啦啦操開展氛圍

從圖3可以看出，不支持開展啦啦操活動的學(xué)校占比為37%；學(xué)校班級開展啦啦操占學(xué)校的班級數(shù)的10%；能夠開展訓(xùn)練的學(xué)校中幼30%事以課外活動的形式開展，未能以社團(tuán)或訓(xùn)練隊(duì)的形式；能夠開展啦啦操活動的學(xué)校中有23%的學(xué)校訓(xùn)練時間在1h。在得不到學(xué)校支持的情況下開展啦啦操運(yùn)動是十分困難的，即使能夠開展活動不能有時間保證和眾多班級的參與是很難形成一個良好的發(fā)展氛圍。

2.4 缺少啦啦操學(xué)習(xí)資源

圖4反映出，有55%的教練員是通過網(wǎng)絡(luò)視頻自學(xué)啦啦操套路；有23%的教師通過參加啦啦操推廣培訓(xùn)而獲得教學(xué)資源；通過老師教授學(xué)習(xí)啦啦操的人群占比為13%；僅有9%的教師通過其他方式獲取啦啦操教學(xué)資源。從圖表的數(shù)據(jù)可以看出，啦啦操正規(guī)化推廣教學(xué)十分必要，通過正規(guī)化教學(xué)可以更好地促進(jìn)啦啦操運(yùn)動的發(fā)展。

3 宿遷市啦啦操運(yùn)動發(fā)展對策

3.1 需要成立市縣一級啦啦操委員會負(fù)責(zé)推廣

啦啦操運(yùn)動的推廣和教學(xué)需要一個健全的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，有一個完善的管理運(yùn)作機(jī)制。在市教育局體藝衛(wèi)處的行政領(lǐng)導(dǎo)下，成立市級啦啦操專業(yè)委員會，成立縣、區(qū)級分委會。

3.2 需要教育、體育主管部門大力推行和政策支持以及送培到基層

在推進(jìn)校園體育活動打造“一校一品”、“一校一球一操”的大背景下，加大政策支持和專業(yè)指導(dǎo)，將啦啦操送培到基層，統(tǒng)一組織啦啦操套路教學(xué)推廣工作，定期舉辦縣級、市級啦啦操比賽，開展校際間啦啦操交流學(xué)習(xí)、觀摩活動。

3.3 學(xué)校要組建一支俱樂部、一支參賽隊(duì)、形成一個品牌

啦啦操具有較強(qiáng)的觀賞性、表演性，是以團(tuán)體的形式展現(xiàn)，有利于對學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。啦啦操文化能夠給校園活動帶來更好的風(fēng)貌，也能夠讓校園活動更加豐富。學(xué)校到大力支持啦啦操運(yùn)動開展，投入一定的活動經(jīng)費(fèi)，建設(shè)訓(xùn)練所需的場地，建立一支隊(duì)伍，形成學(xué)校的啦啦操品牌效應(yīng)。

3.4 成立啦啦操教學(xué)、訓(xùn)練科研研究會

啦啦操的學(xué)習(xí)不僅是通過送培的形式開展，而且可以通過相互交流的方式，促進(jìn)訓(xùn)練方法的交流和學(xué)習(xí)，成立地區(qū)的啦啦操教學(xué)、訓(xùn)練科研研究會，針對運(yùn)動動作學(xué)習(xí)和技術(shù)難度的動作訓(xùn)練方法改進(jìn)等，定期組織研討啦啦操在宿遷地區(qū)的開展現(xiàn)狀和未來啦啦操運(yùn)動發(fā)展做規(guī)劃。

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