論數控機床維修綜合實驗在教學體系中的重要性

楊旭東

[摘? ? ? ? ? ?要]? 數控機床維修綜合實驗是教學體系中的一個重要環節，在教學體系中發揮著至關重要的作用。首先闡述數控機床維修專業課和基礎課，然后分析數控專業課教學中存在的問題，最后探討數控機床維修綜合實驗課程的設置以及數控機床維修綜合實驗所取得的效果。希望這一研究能夠有助于數控機床維修綜合實驗在教學體系中更有效的發揮作用，為教育領域相關人士提供一定借鑒。

[關? ? 鍵? ?詞]? 數控機床維修綜合實驗;教學體系;重要性

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0114-01

眾所周知，高職院校機械類專業培養計劃都設置了專業課、專業基礎課、公共課。其中，專業課教育在高校人才培養中具有重要的現實性意義，而數控機床維修綜合實驗能夠培養學生的動手操作能力、創新思維能力和邏輯分析能力，在數控專業課中發揮著舉足輕重的作用。

一、數控機床維修綜合實驗的設置

為了解決數控專業課教學中存在的問題，在數控專業課教學中增設了數控機床維修綜合實驗環節。這是一種創新的教育模式，從學校的培養目標出發，并結合數控機床維修綜合實驗條件，來全面提高學生的實踐動手能力。通過實驗的方式對所學的數控專業理論知識進行消化，并逐漸形成一種創新思維，實現數控的創新設計。

總的來看，數控機床維修綜合實驗所需要的實驗室設備包括數控銑床、數控車床、加工中心等，所開設的實驗課程具體包括回轉體零件、CAD/CAM及數控加工實驗、復雜曲面類零件、CAD/CAM及數控加工實驗、箱體類零件CAD/CAM及數控加工實驗。這三種類型的實驗課程總共設置16個學時，分別在機房和數控機床來完成。其中，在數控機床安排6個學時，在機房安排10個學時。在整個數控機床維修綜合實驗過程中，教師負責對實驗方案的審查，每1～2人一組，每個小組安排不同的題目。一旦發現雷同者要進行一定的扣分處理，甚至取消實驗成績。需要強調的是，在數控機床維修綜合實驗過程中，對所設計的題目進行必要的指導和啟發，并要求學生自己動手完成整個基層的操作，最后撰寫實驗報告。

二、數控機床維修綜合實驗在教學體系中的重要性體現

這種創新教育模式通過引入數控機床維修綜合實驗環節，大大提高了學生的動手能力并促進了學生更加深刻理解數控專業理論知識。其中，把數控機床維修綜合實驗設置為選修課之一，增強了學生的動手能力、調動了學生的學習興趣、培養了學生的自主探究能力。與此同時，在數控機床維修綜合實驗工件制造過程中，如果遇到了一些問題，例如，工件的編程、機床操作順序等，師生之間可以針對所發現的問題共同探討、共同解決。從某種意義上而言，提高了學生的成就感，為今后更好地開展工作打下扎實的基礎。同時，增設了數控機床維修綜合實驗課程以來，其所取得的教學效果是顯而易見的，這也很好地體現了數控機床維修綜合實驗在教學體系中的重要性。

（一）學生的改變方面

學生自己動手加工制作成的工件，精細化程度越來越高，技術含量大大增加。所運用的數控專業課理論知識越來越豐富，并且所制作的工件形狀不一，形態各異，體現了學生創新思維能力的提升以及想象空間的拓展。在此基礎之上，學校把優秀的這件作品進行了展覽，一方面，對學生進行表揚，另一方面，也為下屆學生樹立了良好的榜樣，激勵他們樹立超越學長、學姐的斗志。在省、市所舉辦的數控專業競賽活動中，學生的作品獲得評委會的高度賽揚，取得了良好的名次，為學校贏得了榮譽。數控專業學生所取得的一系列成就，離不開數控機床維修綜合實驗課程的設置。在實驗過程中學生發揮了自己的聰明才智培，養了自身的想象力、創造力，拓展了想象空間，取得了一個又一個優異的成績。同時，在數控機床維修綜合實驗中，學生對不同的數控專業軟件操作越來越熟練，應用水平越來越高。

（二）學校方面

通過設置數控機床維修綜合實驗課程，學生的應用水平得到顯著提升，就業核心競爭力不斷加強，這大大提高了學校在社會上的影響力，為學校的可持續發展提供了助力。另外，學校的教育越來越開放，涌現了更多新的想法，教學更有內涵，這些都是與學生們的智慧與創新密切相關的。從某種意義上而言，數控機床維修綜合實驗課程設置促進了教學體系的建設，推動了高校綜合競爭力的增強。

綜上所述，數控機床維修綜合實驗的設置具有重要的現實性意義，本文主要從學生應用能力提升和學校的可持續發展兩個方面對數控機床維修綜合實驗在教學體系中的重要性進行探討，希望本文的研究能為相關領域人士提供一些參考。同時，針對本文論述中存在的不足之處，希望相關專家學者從更多層面展開進一步分析與研究。

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