輔導員視角下高職院校習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”探析

鄭建平 雷冬荔

摘要：當前高職院校在推進習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進學生頭腦”時，常受到學校教育、學生個性特點、學生家庭環境及其他社會思想等影響。輔導員可從加強自身相關理論學習、重視相關校園文化建設、講好用好相關主題班會、提高學生干部的相關理論素養等四個方面入手，有效推進“三進”工作的開展。

關鍵詞：習近平新時代中國特色社會主義思想;“三進”;輔導員

一、習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”的重要意義

全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”是我國社會歷史發展的必然要求，它有利于高校堅持為社會主義培養人才的根本方向，有利于大學生成長成才。

（一）社會歷史發展的必然要求

習近平新時代中國特色社會主義思想是將馬克思主義基本原理與當前我國社會發展實際相結合的最新成果，是對我國近幾年來的政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設、國防軍隊建設等各方面的經驗總結和理論概括。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，著眼于國際社會新局勢、國內社會發展新情況，創造性地繼承和發展了中國特色社會主義理論體系，從理論和實踐上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，形成了系列重要思想、重要戰略。實踐是認識的重要來源，十八大以來的中國特色社會主義實踐必然產生、形成新思想，并進一步指導新的社會實踐。……