自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】自然拼讀法是以二十六個字母為基礎(chǔ)，重點(diǎn)分析其之間的規(guī)律所開展的教學(xué)，是字母、發(fā)音、字母組合為主的教學(xué)，使得學(xué)生能夠真正實(shí)現(xiàn)音形相一致，見詞讀音、聽音能寫，在詞匯拼讀過程中掌握詞匯，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。基于此，本研究結(jié)合實(shí)例，重點(diǎn)分析自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的具體運(yùn)用，以此來推廣運(yùn)用自然拼讀教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；詞匯教學(xué)；自然拼讀法；實(shí)驗(yàn)

【作者簡介】費(fèi)雅丹，蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)校。

自然拼讀法是一種英語詞匯教學(xué)的常見方式，其教學(xué)重點(diǎn)是將二十六個字母根據(jù)一定的規(guī)律與規(guī)則予以組合和對應(yīng)，并組織開展拼讀和拼寫詞匯教學(xué)活動。新課程改革過程中，英語語音和詞匯教學(xué)難度有所提高，直接有效的拼讀詞匯教學(xué)方式備受關(guān)注，不同于傳統(tǒng)詞匯教學(xué)，其能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生切身體會英語讀音和字母之間的關(guān)聯(lián)性，促使其積極探究其中的規(guī)律，迅速掌握知識，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言能力。

一、以現(xiàn)實(shí)性和可能性為準(zhǔn)則，科學(xué)確定研究對象

為了避免和母語沖突的問題，筆者認(rèn)為，應(yīng)該讓學(xué)生掌握了漢語拼音后，再開始自然拼讀法學(xué)習(xí)。本校教學(xué)計劃是對一年級學(xué)生完成了學(xué)生拼音教學(xué)，并進(jìn)行過關(guān)。這時候?qū)W生應(yīng)該能夠流利地讀帶拼音的漢語繪本，筆者認(rèn)為開始給孩子進(jìn)行教自然拼讀法教學(xué)了。而且小學(xué)低年級是自主學(xué)習(xí)的最佳時期，孩子逐漸開始掌握拼讀規(guī)律和拼讀意識，也利于自然拼讀法的學(xué)習(xí)。……