初中歷史教學中的道德培養

月陽杰

摘 要：歷史是很值得人去反復揣摩的，它能夠幫助學生正三觀、明是非。歷史教學中的道德培養是其它學科不可比擬的。歷史是以史實為基礎的，以史育德，對學生的德育培養有著至關重要的作用。我們作為歷史教師，要在傳授知識的基礎上培養學生的道德素養。而中國歷史更是值得品味的，無數的文人墨客、帝王將相，他們的每一件史實，都值得學生去認真的思考，在歷史事實中培養學生的道德素養。歷史是人類文化的繼承，是人類文明傳承的方向。歷史教學要以培養學生全面發展為中心，以歷史的角度在潛移默化中提高學生的道德素養。

關鍵詞：初中歷史教學；道德培養

初中歷史大多是講述國內外過去發生的重大事件。教師講課也只是讓學生了解到這些事件，在考試的時候能夠準確分析一些思想和歷史事件，從而取得好成績。但很少有教師會想到讓學生們在這些歷史實踐中獲得一些真正的感悟。歷史教學不應該限制在教材中，中華上下五千年的歷史都是值得我們去為學生傳揚的。我們應該選擇適合學生的課外知識，讓學生對歷史學習產生興趣，可以積極主動的去學習和研究歷史帶給我們的精神文化。讓學生們自主自愿的在學習中獲得道德的培養，提高學生的全面發展。

一、進行革命理想教育，培養正確的三觀

中國歷史上有無數次偉大的歷史革命，每一次的革命都會伴隨著犧牲，但也面臨著中華民族的新生?！?br>