小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施策略

陳俊春

摘 要：實(shí)踐是人們能動(dòng)地改造和現(xiàn)實(shí)世界一切客觀物質(zhì)的社會(huì)性活動(dòng)。但在具體實(shí)踐活動(dòng)中，具體的理論指導(dǎo)又是必不可少的。在學(xué)科教學(xué)中也是如此，教師必須要以幫助學(xué)生打好學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)作為實(shí)踐活動(dòng)開始的第一步，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，愿意實(shí)踐，主動(dòng)實(shí)踐，除此之外，一個(gè)好的利于學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的氛圍也是必不可少的。特別是小學(xué)階段的學(xué)生，這一階段學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于陌生事物相比較于黑板上呆板的文字符號(hào)，一些可以讓他們自己動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓她們更加感興趣，也更加樂于去學(xué)習(xí)。所以說，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，必須要注重到學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的實(shí)施，從學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生營(yíng)造出數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)的氛圍，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)得到提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；綜合實(shí)踐課；實(shí)施策略

在新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)下，一種新式的教學(xué)方式被提上臺(tái)面，那就是實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，這種教學(xué)方式是指讓學(xué)生通過自主實(shí)踐來認(rèn)識(shí)到學(xué)科知識(shí)，這種教學(xué)方式在現(xiàn)階段教學(xué)中多常見于物理與化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生通過自主動(dòng)手去理解物理化學(xué)現(xiàn)象，但在低年級(jí)教學(xué)中，這種教學(xué)方式卻被忽略掉。根據(jù)小學(xué)階段的學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)性的教學(xué)課堂極有助于學(xué)生直面了解學(xué)科知識(shí)，極有利于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科在小學(xué)課程中是一門較難以理解的學(xué)科，但如果將實(shí)踐加入數(shù)學(xué)理論知識(shí)中，數(shù)學(xué)學(xué)科也顯得不是那么難以理解了。……