李紅梅
摘 要:在高中的語(yǔ)文教材當(dāng)中,閱讀占了很大的比重。不管是古文閱讀還是現(xiàn)代文閱讀,都是老師進(jìn)行教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。努力做好教師的本職工作,創(chuàng)新出高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方案,將會(huì)對(duì)提高學(xué)生閱讀能力和閱讀成績(jī)具有重要的指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵字:高中語(yǔ)文;語(yǔ)文閱讀;閱讀指導(dǎo)
優(yōu)秀的文章往往具有兩個(gè)作者,執(zhí)筆寫下文字的是第一作者,而欣賞作品的讀者是第二作者。優(yōu)美的文章,它的優(yōu)美不僅僅是文章內(nèi)容的華麗,更重要的是通過(guò)文章所表達(dá)的涵義。它有第一作者想要表達(dá)的涵義,也有作者想要通過(guò)文章來(lái)表達(dá)對(duì)這個(gè)世界的涵義。而讀者就是解讀作者涵義的重要成員。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章可以提高自身的修養(yǎng),可以提高自己的閱讀水平,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力也有至關(guān)重要的意義。
一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀能力的意義
高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一門必修課。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中,語(yǔ)文的閱讀也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重點(diǎn)內(nèi)容,老師做好語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)工作,對(duì)學(xué)生提高語(yǔ)文的閱讀能力具有重大意義。學(xué)生的閱讀能力直接關(guān)系到他們自己的語(yǔ)文水平,如果我們老師做好指導(dǎo)學(xué)生閱讀的工作,那么對(duì)學(xué)生而言,他們的語(yǔ)文成績(jī)將會(huì)得到本質(zhì)的飛躍。語(yǔ)文的閱讀,涉及范圍很廣,內(nèi)容也很多。但在我們老師的幫助下,可以指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)閱讀能力,提高閱讀技能。在經(jīng)過(guò)我們老師的篩選下,可以更加選擇出優(yōu)秀的文章讓學(xué)生們閱讀,優(yōu)秀的文章可以培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。……