探究高中語文教學的寫作技巧

熊健

摘 要：寫作是對學生語文學習綜合能力的一種具體體現，通過對語文的教學，老師可以幫助學生在寫作能力上有一定的改變，而其寫作能力不僅對學生自身在平時實際生活中很重要，在學生面臨考試時也占有較大的分值比重，下面本文就根據高中語文教學的寫作技巧進行探討。

關鍵詞：高中語文；寫作技巧；有效策略

老師的教學需要講究一定的方式方法與手段，而針對于高中語文寫作方面的教學也需要老師給學生一定的寫作技巧指導，學生對于語文相關知識的儲備是寫作水平高低的因素之一，一些寫作的相關技巧在平時教學中給學生進行引導，讓學生在從平時課堂寫作教授中的技巧運用到寫作中，逐漸掌握更多地寫作技巧從而使自身的寫作能力由量變達到質變。

一、寫作技巧指導

在安排學生寫作時，老師可以根據安排寫作的題材給學生講解一些寫作的方法，而對于有些寫作方法，如果老師直接采用講解的方式，可能學生難于理解怎么具體的運用，因此，在要求學生寫作的前一節課堂中，抽取專門的時間為學生講解哪些題材會采用怎樣的方式來寫。并且老師給學生講解完具體地方法以后，可以在課堂練習所講解方法的具體運用，老師也可以在上課前搜集一些與要求寫作相近的文章在課堂上讓學生閱讀，然后讓學生從閱讀以后思考其文章運用了怎樣的寫作手法、表達技巧等，然后老師再根據文章所運用的寫作技巧有針對性地給學生進行講解，既可以讓學生在文章的語言環境中體會表達技巧是如何運用的，也可以讓學生更加靈活地把文章所學到的相關技巧遷移到學生自己的寫作當中。……