在初中語文教學(xué)中如何營造輕松的課堂氛圍

侯桂榮

摘 要：子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師，在興趣的帶領(lǐng)下學(xué)生才會(huì)更加主動(dòng)、積極的投入到學(xué)習(xí)中。如何營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，在初中語文教學(xué)探究中顯得尤其重要，本文就這個(gè)話題進(jìn)行探究，提出幾條建議。

關(guān)鍵詞：初中語文；營造；課堂氛圍

新課標(biāo)要求老師營造輕松、和諧的課堂氛圍，輕松、和諧的課堂氛圍是指學(xué)生與老師在課堂上能相互尊重、平等交流、互教互學(xué)。只有在這樣和諧、平等、輕松的課堂氛圍下，才能引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，啟動(dòng)思維，自由想象。為了讓學(xué)生在初中語文教學(xué)中愿學(xué)，樂學(xué)，本文就此進(jìn)行了以下探究。

一、趣味導(dǎo)入課堂

課堂導(dǎo)入在教學(xué)中非常重要，一個(gè)好的導(dǎo)入，不但能讓學(xué)生了解到本堂課的大致內(nèi)容，還能引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂。特別在初中語文教學(xué)中，語文課堂相對(duì)來說是枯燥的，學(xué)生大多對(duì)此感到無聊，那么在課堂導(dǎo)入中，教師應(yīng)該針對(duì)這一狀況進(jìn)行探究并解決。有趣的課堂導(dǎo)入是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、引發(fā)學(xué)生興趣的前提。比如說，情景引入法。在初中語文教學(xué)中，針對(duì)一些枯燥難懂的課文，教師可以進(jìn)行在課堂導(dǎo)入中可以進(jìn)行情景引入法，讓學(xué)生在情景中進(jìn)入課堂，讓學(xué)生在情景中主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如說，可以進(jìn)行辯論、小品、講故事、知識(shí)競賽、話劇等形式。例如，在學(xué)習(xí)文言文《兩小兒辯日》中，晦澀難懂的文字在教學(xué)中會(huì)讓學(xué)生覺得困難，不愿意學(xué)。……