論優秀班風的建設

賴少蓉

摘 要：優良的班風是優秀班集體的靈魂和核心。它一旦形成，對鞏固和發展班集體，對教育班集體的每一個成員有著極為重要的作用。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班集體建設的重中之重。從班干部的培養、良好學風的形成、發展學生的主體意識、建設具有特色的班級文化以及班主任言傳身教的潛在影響論述了優秀班風的形成和特征。

關鍵詞：班集體；班主任；班干部；班級管理

一、挑選和培養得力的班干部

班干部素質的高與低，將直接影響著班級工作的開展，導致班級管理的優劣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養好一支精干的班干部隊伍。

1.認真觀察，慎重挑選。

要組建一支素質較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調查工作。其中包括查閱檔案，看其表現，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作能力，學習成績，思想品德等等。其次在全班同學中進行比較，結合直覺。具體原則和方法是：

（1）思想品德好，能執行學校和班主任的各項指示，熱愛學校，熱愛集體。

（2）責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體責任心和榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則。

（3）有理想，有道德，守紀律，講文明，謙虛好學，團結同學。

（4）有組織能力，口頭表達能力，有獨擋一面的工作能力。

（5）能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，秉公辦事。

（6）具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。……