正確運(yùn)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)

甘雄能

摘 要：在批評(píng)與表?yè)P(yáng)的運(yùn)用上，小學(xué)階段教育有別于其他階段，這是由小學(xué)生性格特點(diǎn)決定的。小學(xué)生學(xué)習(xí)目的還不明確，注意力不夠集中，自我約束力不強(qiáng)。只有明確這些特點(diǎn)，才能在他們身上正確運(yùn)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)。教師充分認(rèn)識(shí)到批評(píng)與表?yè)P(yáng)的重要性和特點(diǎn)，才能使其能效最大化。學(xué)生是在不斷地犯錯(cuò)和改正的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及對(duì)正確的堅(jiān)持和對(duì)錯(cuò)誤的改正，都非常需要教師正確運(yùn)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)。

關(guān)鍵詞：批評(píng)與表?yè)P(yáng)；原則；方法；結(jié)合；辯證

在批評(píng)與表?yè)P(yáng)的運(yùn)用上，小學(xué)階段教育有別于其他階段，這是由小學(xué)生性格特點(diǎn)決定的。小學(xué)生學(xué)習(xí)目的還不明確，注意力不夠集中，自我約束力不強(qiáng)。只有明確這些特點(diǎn)，才能在他們身上正確運(yùn)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)。教師充分認(rèn)識(shí)到批評(píng)與表?yè)P(yáng)的重要性和特點(diǎn)，才能使其能效最大化。批評(píng)猶如嚴(yán)父，表?yè)P(yáng)猶如慈母，二者一推一挽，只要方向一致，都是孩子進(jìn)步的力量。學(xué)生是在不斷地犯錯(cuò)和改正的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及對(duì)正確的堅(jiān)持和對(duì)錯(cuò)誤的改正，都非常需要教師正確運(yùn)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)。

一、表?yè)P(yáng)的原則

人人都渴望獲得別人的表?yè)P(yáng)，尤其身為班級(jí)里一員，獲得教師表?yè)P(yáng)是一件非常幸福的事，但是這并不意味著對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)是多多益善，不適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)非但不能起到我們所希望的激勵(lì)作用，甚至可能適得其反。

1.表?yè)P(yáng)應(yīng)適合學(xué)生的年齡及個(gè)體性格差異。……