用科學之力讓綜合實踐課走進生活

吳小波

綜合實踐活動課是一門極具開放性的課程，有著其獨特的區域特色和實踐價值。它的主題是生成的、開放的、鮮活的，直接與學生生活和社會實際聯系。它更強調學生的親身體驗和積極實踐，注重發展學生的創新精神和實踐能力，以培養學生的社會服務意識、良好的個性品質及增強公民責任感為主旨。是強化課堂與生活、學校與社會之間聯系的重要紐帶，是增強學生對集體、社會的使命感、責任感和奉獻精神的重要舉措。因此，綜合實踐活動課要面向學生的生活實際，引導他們學以致用，增進學生對生活的認識與體驗，實現人與自然的和諧發展。只有讓綜合實踐活動課回歸生活，讓生活走進綜合實踐活動課，才會有課堂與生活和諧統一，才會使綜合實踐活動課真正成為學生喜歡的一門生活課程。那么，怎樣才能讓生活走進小學的綜合實踐活動課，為其注入生命的活力呢？

著名教育家陶行知先生說過：我們的教育，要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子的眼睛，讓他們能看；解放孩子的雙手，讓他們能做；解放孩子的時間，讓他們能學自己想學的東西。因此，綜合實踐活動要以活動促發展，讓學生主動實踐，主動探索，主動創造，大膽探究，敢于質疑。真正走進生活，親近實踐。

小學綜合實踐課與社會生活相聯系，既是現代社會發展的要求，同時也是現代教育思想指導下的產物。要傳遞和交流人類經驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯系起來。……