淺談中職學(xué)校英語假期作業(yè)的有效布置

黃春菊

摘 要：中職英語假期作業(yè)的布置是一項(xiàng)值得動(dòng)腦筋花心思的工作，筆者結(jié)合自己的工作實(shí)際，提出了作業(yè)布置過程中切實(shí)可行的一些策略，希望能拋磚引玉，給教育同行提供一些參考，切實(shí)幫助中職學(xué)生在假期中提高英語運(yùn)用能力，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：中職；英語假期作業(yè)；有效布置

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）09-093-1

中職學(xué)校大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，作業(yè)習(xí)慣不太好，對(duì)英語學(xué)科不重視。這些客觀因素導(dǎo)致了有些老師錯(cuò)誤地認(rèn)為中職學(xué)生能上好課就不錯(cuò)了，寒暑假的時(shí)間就應(yīng)該多搞搞專業(yè)。因此，有些老師隨意布置一些簡單抄寫等學(xué)生不感興趣的作業(yè)來應(yīng)付學(xué)校的檢查。其實(shí)，這是對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)的做法。中職英語教學(xué)大綱提出：中職英語教學(xué)的根本任務(wù)是幫助學(xué)生掌握一定的英語知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生在職場和日常生活中的英語運(yùn)用能力，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以假期作業(yè)不僅要幫助學(xué)生圍繞課本，復(fù)習(xí)鞏固，扎實(shí)基本功。還要考慮到中職生的興趣特點(diǎn)和智能特征，采取靈活多樣的作業(yè)形式，鼓勵(lì)他們使用英語.指導(dǎo)他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，通過獨(dú)立作業(yè)，合作作業(yè)，保持英語學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面筆者談?wù)勅绾尾贾眉倨谟⒄Z作業(yè)。

一、利用學(xué)生好面子，愛曬愛比的心理促進(jìn)他們完成口頭作業(yè)

信息時(shí)代，中職學(xué)生基本上每人都有手機(jī)。他們喜歡使用QQ，微信等交流工具曬生活，我就讓他們曬曬學(xué)習(xí)成果。朗讀在英語學(xué)習(xí)中是非常重要的，這是一項(xiàng)基本功，可以培養(yǎng)語感，訓(xùn)練發(fā)音。很多學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期后，課堂交流困難重重。因此我在寒暑假給他們布置了朗讀課文的作業(yè)。中小學(xué)生可以讓家長幫忙簽字每天讀了多長時(shí)間，這個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)的做法不可能用在中職學(xué)生的身上。于是，我就讓他們每周傳一篇朗讀課文或自己找來的美文朗讀錄音到班級(jí)英語學(xué)習(xí)QQ群上，課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)與提醒。同學(xué)們互聽，投票評(píng)出每周最佳朗讀者。老師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出表揚(yáng)，提出注意點(diǎn)，提出新要求。

二、與專業(yè)課相結(jié)合，學(xué)科交叉布置英語作業(yè)

中職文化課的學(xué)習(xí)本來就是為專業(yè)服務(wù)的，所以我在假期布置作業(yè)時(shí)也嘗試與專業(yè)老師聯(lián)手。筆者所教的是學(xué)前教育專業(yè)，手工課程是學(xué)生的必修課，做好手工是幼教工作者應(yīng)該具備的基本技能。基于這樣的情況，決定和手工老師合作，要求學(xué)生制作2張8開的手工小報(bào)。手工老師對(duì)布局等方面提要求：布局合理，裝飾得當(dāng)，具有童趣。英語老師對(duì)具體內(nèi)容提要求：圖文并茂，內(nèi)容充實(shí)，書寫美觀，主題鮮明。內(nèi)容可取材本學(xué)期展開過的話題，比如說運(yùn)動(dòng)，學(xué)校生活，健康飲食，網(wǎng)絡(luò)生活，完成以后小報(bào)上傳QQ群，同學(xué)們互相欣賞。開學(xué)后班級(jí)上墻展示，優(yōu)秀作業(yè)由英語老師和手工老師一起推薦放入學(xué)校櫥窗展示。

三、給學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)

中職英語課程屬于公共課程，課時(shí)較少，學(xué)生在課堂上學(xué)到的東西，得到的練習(xí)實(shí)在有限。隨著網(wǎng)絡(luò)，多媒體的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)很有必要。因此，我在QQ群上放一些微課視頻，特別是課堂上比較難消化的語法。供學(xué)生進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)與練習(xí)。還給學(xué)生提供“趣配音”的鏈接，鼓勵(lì)他們聽著玩，挑自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行模仿，比如廣告，動(dòng)畫小片段，小故事。然后上傳，互相欣賞。還給愛看電影的學(xué)生推薦英文電影網(wǎng)站www.imdb.com，要求嘗試瀏覽英文版的影片介紹，至少選擇觀看一部英文電影。假期正是學(xué)生發(fā)展興趣，拓展英語學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

四、抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，安排合作學(xué)習(xí)

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生性格活潑，喜歡交流，喜歡表演。平時(shí)課堂教學(xué)中小組合作進(jìn)展比較順利，所以我就考慮把這種學(xué)習(xí)方式延續(xù)到假期。目前中職英語教材提供的素材相當(dāng)豐富，很多話題學(xué)生頗感興趣，但平時(shí)由于課時(shí)緊張往往只能蜻蜓點(diǎn)水。比如第二冊(cè)第6單元Danger and Safety的Real Life Skill部分，討論有個(gè)老年婦女在車站等車，這時(shí)旁邊出現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)盜，你和朋友路過，你們身上有一些比如手機(jī)之類的東西，你們會(huì)怎么做？當(dāng)時(shí)討論相當(dāng)熱烈，大家對(duì)這個(gè)生活化的話題很感興趣，各抒己見，意猶未盡。于是，我安排學(xué)生對(duì)這一素材進(jìn)行深度挖掘，以小組為單位，由組長牽頭，合作編寫精彩小短劇。劇本完成后交給老師，根據(jù)反饋進(jìn)行修改，通過老師審核后，小組成員第二次分工合作，導(dǎo)演安排角色，演員熟記臺(tái)詞，開學(xué)后經(jīng)過合排，在班級(jí)舞臺(tái)上一展身手。開學(xué)第一節(jié)課也不再是死氣沉沉，匯報(bào)表演歡欣鼓舞，師生共同欣賞，趣味無窮。合作使得學(xué)習(xí)不再寂寞，分享讓彼此共同進(jìn)步。

五、分析學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，全面了解學(xué)生的假期安排

教師對(duì)學(xué)生的假期整體安排要有所了解.這樣布置的作業(yè)量才會(huì)適當(dāng)適度.比如要知道學(xué)生暑假要花多少時(shí)間去實(shí)習(xí)，要花多少時(shí)間用于專業(yè)考級(jí)；還要認(rèn)真分析學(xué)生的英語基礎(chǔ)，繼續(xù)升學(xué)的考試需求。這樣設(shè)計(jì)出的作業(yè)才能貼近學(xué)生生活實(shí)際，才能有利于他們?cè)谖磥砺殘龅陌l(fā)展.筆者所教的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，一年級(jí)假期的時(shí)間比較寬裕，二三年級(jí)的時(shí)候?qū)W生就會(huì)忙于參加鋼琴專業(yè)考證，聲樂考證。因此，作業(yè)布置的形式不宜拘泥，內(nèi)容要有所側(cè)重，還要盡量考慮與他們的專業(yè)結(jié)合起來。

職業(yè)學(xué)校專業(yè)各不相同，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊，假期作業(yè)布置的確是個(gè)難題。但我相信，只要我們一線老師多學(xué)習(xí)，多研究，多嘗試，肯定會(huì)讓英語作業(yè)化枯燥為有趣，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生樂學(xué)，活學(xué)，會(huì)學(xué)，切實(shí)提高假期作業(yè)的實(shí)際效果，從而促進(jìn)新學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)效率。

[參考文獻(xiàn)]

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