程亮：切中新時代教育話題 尋找多元化解決方案

薛少林

在現(xiàn)實主義題材劇的創(chuàng)作中，教育是一個常談常新的話題。“隨著經濟發(fā)展、消費升級，在中國的一二線城市甚至更多城市，不管是中產階級還是普通老百姓，面對教育這個民生問題時，集體被裹挾著陷入焦慮。”在興格傳媒簽約導演程亮看來，對焦慮情緒的表達是教育題材劇容易引發(fā)關注和討論的重要原因之一。

事實上，不僅是中國甚至所有發(fā)展中國家的家長都有一個誤區(qū)，自己小時候沒完成的教育夢想要灌輸?shù)较乱淮砩稀１M管此前諸多影視作品也曾探討教育話題，但家長的焦慮情緒并未因此而得到緩解或消失。如今，這條戰(zhàn)線已從小學、中學蔓延到幼兒園。

敏銳捕捉這一現(xiàn)象，興格傳媒著手打造《媽媽的戰(zhàn)爭》，聚焦幼升小階段所爆發(fā)的關于教育、家庭、階級、擇偶等多方面的矛盾，詮釋人生百態(tài)。“這里的‘戰(zhàn)爭指女性在為人母路上的自我戰(zhàn)爭，是一個母親在解決自我焦慮過程中的奮斗史。”程亮解釋道。

這是繼《上海女子圖鑒》之后，程亮第二次執(zhí)導現(xiàn)實主義題材劇。關注社會熱門話題的創(chuàng)作讓其收獲了滿滿的新鮮感和滿足感，“這么小體量的作品居然能引發(fā)如此高的關注度，這讓我意識到做跟老百姓生活密切相關的、接地氣的作品有多重要，這也是我在眾多項目中選擇《媽媽的戰(zhàn)爭》的原因。”

程亮師出導演謝飛，這一師門有著深厚的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。在他看來，在中國電視劇的歷史長河中有諸多優(yōu)秀現(xiàn)實主義題材劇。這兩年，大量虛幻架空的影視劇作品充斥熒屏，作為中生代導演，程亮想找回先輩的傳統(tǒng)。“老師一直教導我們創(chuàng)作要從現(xiàn)實主義出發(fā)，創(chuàng)作者要切實反映當今社會的現(xiàn)實和矛盾。”

程亮理解的現(xiàn)實主義是一種真誠的創(chuàng)作態(tài)度，是對現(xiàn)實世界的真誠觀照。創(chuàng)作者不能回避社會中存在的問題，而要最大程度地接近真實客觀的生活。從之前的優(yōu)秀作品和自身創(chuàng)作經歷中，程亮總結出優(yōu)秀的現(xiàn)實主義創(chuàng)作首先要做到人物性格的多元化，其次對現(xiàn)實話題的挖掘不能簡單停留在矛盾的提出，而要提供多元解決方案。

具體到《媽媽的戰(zhàn)爭》，該劇講述的是4-5組家庭的故事。一個普通家庭的媽媽遇到幾個富裕家庭的媽媽，他們的孩子進入同一所幼兒園，其中有大量戲劇矛盾和沖突可以呈現(xiàn)。“但我們不會激化矛盾，而是探討彼此之間的交融、互助、理解。”程亮說為了做好這個選題，創(chuàng)作團隊在前期做了大量調研工作，去了解現(xiàn)實生活中不同家庭所面臨的問題。

《媽媽的戰(zhàn)爭》劇中每個人物身上都有缺點，這將拉近角色與觀眾之間的距離。“避免臉譜化，認真講好小人物的故事，發(fā)現(xiàn)新時代小人物身上悲喜交加的戲劇性是當下文藝工作者的重要任務。”

對于孩子教育問題程亮有切身體會，“當大部分家庭都開始重視孩子教育問題時，其他人也怕落在后面，要不要重視？重視到什么程度？答案并不唯一，要看個體，最忌諱的是跟風，己所不欲勿施于孩子。”

文藝作品要引領觀眾，激勵觀眾，而不是殘酷地反映現(xiàn)實。在這一點上，程亮非常有信心。“《媽媽的戰(zhàn)爭》探討的解決方法是以人為本的，劇中表現(xiàn)的矛盾是多元化、多角度的，但最終要體現(xiàn)主流價值觀，即不要拿狹隘的某一條路來規(guī)定孩子的成長，不要功利地去解決教育問題，提供給孩子更多接觸大千世界的機會，讓他們去觸摸不同種類、各個學科、各種環(huán)境，順應孩子的天性和特長去發(fā)展。”