教學樓工程的施工管理要點及相關問題研究

閆峻

摘要：隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，當今教育事業(yè)也在不斷擴張，這就需要建設新的教學樓，作為一項更注重功能性的建筑，必須要保障教學樓的施工質(zhì)量和工程安全，同時也要文明施工。基于此，本文重點探究教學樓施工管理的現(xiàn)存問題，進而提出教學樓的施工管理要點。

關鍵詞：教學樓；施工管理；問題；要點

引言

市場經(jīng)濟不斷發(fā)展也推動了教育事業(yè)發(fā)展，當今各大學校都在擴展規(guī)模，建筑項目也不斷增多，從而造成管理跨度較大。對于教學樓來說，作為人群聚集地，必須要保證工程質(zhì)量，減少工程在使用中的安全隱患。再者，當今新型教學樓都是以功能性建筑為主，教學區(qū)、辦公區(qū)、公共區(qū)劃分十分明顯，是一座高質(zhì)量、高標準的建筑工程。需要施工單位在工程技術、施工管理角度加強協(xié)調(diào)與配合，這是教學樓施工中不可忽視的一點，充分發(fā)揮施工管理的積極作用，保證工程質(zhì)量與品質(zhì)。

1、教學樓工程施工管理中的問題

1.1缺乏科學管理意識

很多教學樓工程在施工中過于強調(diào)成本管理，忽視了工程管理的綜合性地位，特別是在科學管理上缺乏應有的意識，在管理中也產(chǎn)生了職責混亂、管理模糊，大大提高了教學樓工程的問題幾率，降低了施工質(zhì)量水平，反而影響了工程成本管理，如因質(zhì)量問題而返工等。

1.2質(zhì)量漏洞問題要素

工程質(zhì)量漏洞是最為常見的問題，由于教學樓工程具有特殊性，除了寒暑假外，日常維修工作不得影響日常教學，教師跨度相對較大，這就需要保證工程質(zhì)量。但實際施工中依然會遺留質(zhì)量問題，包括工程滲漏問題、構件損壞、墻體裂縫、磚體脫落、防護欄質(zhì)量差、室內(nèi)環(huán)境不達標等。這些問題都會直接影響教學樓工程的功能和教學活動，需要加強對質(zhì)量管理的重視程度。

1.3進度控制問題

施工進度會直接影響學校整體教育進度，但實際施工中依然會出現(xiàn)施工不及時的問題。第一，教學樓工程整體空間較大，很多材料、設備以及勞動力的投入不符合標準；第二，教學樓施工所涉及的專業(yè)、工種非常多，且多是交叉施工；第三，教學樓工程設計技術含量高，部分力量薄弱而影響整體施工進度。教學樓工程的特殊性決定了管理工作的特殊性，如果工程沒有按期完成，一旦到了開學季節(jié)，往往會造成很大影響。

1.4安全管理問題

教學樓工程必須要保證安全，如果出現(xiàn)工程質(zhì)量事故后果不堪設想。常見的安全管理問題有：第一，管理人員素質(zhì)低，無法滿足工程管理要求；第二，施工技術滯后，管理不規(guī)范；第三，施工人員安全教育不到位，沒有事先預防；第四，施工現(xiàn)場安全管理不規(guī)范，沒有嚴格按照圖紙施工。

2、加強教學樓工程施工管理的要點與策略

2.1規(guī)范施工管理機構

由于教學樓工程的特殊性，這就需要設定安全管理人員，并對工作人員進行培訓，在管理當中統(tǒng)一按照管理規(guī)范開展工作。實際施工中，需要項目經(jīng)理和施工隊伍進入到現(xiàn)場管理當中，構建自上而下的現(xiàn)場管理格局，保證管理部門的獨立性，讓管理人員了解在管理工作中的責任與義務，并構建各級管理體系，層層管理、層層落實。也要加強對教學樓工程現(xiàn)場的研究工作，每名管理人員都要嚴格遵守管理制度，這樣才能夠保證管理工作的科學性。

2.2完善圖紙、明確功能

在施工前，需要全面審閱一遍圖紙信息，包括會審、設計交底等，還有多媒體、智能廣播系統(tǒng)的預留，這些都要在圖紙中明確指出。工程必須要嚴格按照樣板引路，相關構件、裝飾必須在保證質(zhì)量基礎上再大面積施工。明確施工圖紙的設計意圖和功能標準，最大程度上做好事前預控工作，處理好土建和其他施工部門的關系，做好資源配置工作，保證施工可以正常進行。

2.3加強質(zhì)量管理

質(zhì)量管理作為施工管理的核心，必須要嚴格按照圖紙和施工規(guī)范開展質(zhì)量管理工作。認真監(jiān)督每一道施工工序，開展層層檢查工作，第一道施工環(huán)節(jié)檢查合格后再開展第二道工序，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。檢查通常是機械測量和人工檢查相結合的方法，如果完成的工序出現(xiàn)了問題，需要重新施工，保證質(zhì)量管理工作的權威性。每個施工企業(yè)都要構建一套完整質(zhì)量檢查監(jiān)督體系。采用質(zhì)檢人員常駐現(xiàn)場檢查質(zhì)量、業(yè)主巡查施工現(xiàn)狀、監(jiān)理部門抽檢工程質(zhì)量，通過三個管理層級保證工程施工整體質(zhì)量。

2.4施工進度管理

教學樓工程建設需要在指定時間完成建設，避免影響學校開展教學活動。施工材料作為工程進度管理的重要一環(huán)，需要在采購和檢驗時把好質(zhì)量關，避免因為材料質(zhì)量不合格而返廠影響時間，重點選擇質(zhì)優(yōu)價優(yōu)的材料。施工進度管理工作的重點就是制定施工計劃，將計劃劃分成多個小節(jié)，保證每個小節(jié)都能夠按照設定標準完成，并留有一定的時間彈性，以備不時之需。

2.5加強安全管理

構建安全教育培訓體系，在不同施工階段組織開展安全教育培訓工作，全面普及安全教育相關知識，施工企業(yè)也要定期、不定期進行安全巡檢和審查工作，嚴格按照圖紙規(guī)范與標準開展安全檢查工作，在安全層面上必須要“零容忍”不得有一絲馬虎。并制定獎罰制度，如果出現(xiàn)安全問題直接找出相關責任人，并按照標準給予懲罰，盡可能的彌補過失。同時，要實施持證上崗制度，在培訓完畢且考核合格后頒發(fā)上崗證，保證每名管理人員都經(jīng)過系統(tǒng)培訓。

結束語

綜上所述，由于教學樓工程的特殊性，我們必須要全面提高教學樓工程施工管理質(zhì)量，針對管理中容易出現(xiàn)的問題必須要提出相關解決對策，保證施工質(zhì)量、進度、成本、安全，提高教學樓工程的經(jīng)濟、社會效益。

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