新媒體視域下高校基層黨建工作存在的問題探究

摘 要：十八大以來，在“兩學一做”教育常態(tài)化制度化背景下高校基層黨建工作更加規(guī)范有序，隨著新媒體技術(shù)與黨建工作的不斷融合，高校基層黨建工作中也不斷出現(xiàn)新問題新現(xiàn)象。本文通過對部分高校的問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)對比分析，結(jié)合目前高校黨建工作中普遍存在的問題，新媒體技術(shù)利用、黨建工作隊伍及黨建資源方面探討能夠在新媒體技術(shù)潮流下創(chuàng)新高校黨建工作的新方法。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；黨建；問題

強化高校黨委的作用，規(guī)范高校黨建工作是十九大以來全面從嚴治黨背景下的重要舉措。高校黨建涉及人才培養(yǎng)、教育教學、日常管理和思想政治教育等多個領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的自由直接影響了高校學生思想觀念的轉(zhuǎn)變，影響了大學生思想政治教育的效果，規(guī)范高校黨建工作、創(chuàng)新高校基層黨建考評機制對高校的穩(wěn)定和發(fā)展具有舉足輕重的作用。通過問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析，歸納出新媒體形勢下高校基層黨建工作中存在的主要問題。

一、存在的問題

（一）新媒體技術(shù)使用率較低，影響工作效率

“兩微一端”技術(shù)滲入高校黨建工作的各個方面，但是目前由于黨建工作的特殊性和規(guī)范性要求，導(dǎo)致新媒體技術(shù)與黨建工作的融合不夠深入。在技術(shù)使用上，更多的黨建工作者側(cè)重于使用技術(shù)的宣傳手段，例如黨建工作新聞的發(fā)布、通知公示發(fā)布等，而目前黨建工作內(nèi)容及程序涉及到新媒體的較少。從抽樣調(diào)查的結(jié)果來看，大部分黨建工作的任務(wù)還是處于傳統(tǒng)紙質(zhì)層面，沒有實現(xiàn)完全的無紙化辦公。高校黨建工作更加透明化、信息傳遞更加便捷，支部之間的交流更加流暢，意見交流更加有時效性。但是受到黨建工作復(fù)雜性和程序性限制，線上黨建工作與線上黨建工作結(jié)合不夠緊密，雙向工作無法同時高效運行，進而在一定程度上限制了創(chuàng)新高校基層黨建工作的實際效率。

（二）黨建工作隊伍力量薄弱，思想不夠重視

高校基層黨務(wù)工作者相對來說，黨務(wù)工作經(jīng)驗比較豐富，作為新發(fā)展的宣傳新手段新技術(shù)，對于黨務(wù)工作者的要求也比較高，需要基層黨務(wù)工作者能夠熟練地使用新技術(shù)。高校黨建涉及較多機密和重大事項，黨務(wù)工作者在思想上不夠重視新技術(shù)的學習和使用，是導(dǎo)致高校黨建工作與新媒體技術(shù)相結(jié)合滯后的重要原因。另外，從高校管理角度來看，高校黨建基層黨建工作者大部分是由部門干事或者專業(yè)教師兼職，缺乏專門的技術(shù)型人才，因此新媒體技術(shù)的運用和傳播比較慢，覆蓋率不高，高校也沒有專門的組織黨建工作者進行專門的技術(shù)培訓(xùn)，一定程度上崗位的變動影響黨務(wù)工作者的整體水平。

（三）黨建內(nèi)容缺乏吸引力、方法缺少創(chuàng)新性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為在線學習提供了巨大的便利，從理論學習的層面來看，各種理論視頻隨處可以下載學習，網(wǎng)絡(luò)遠程教育和培訓(xùn)也接踵而至。一定程度上開放了黨建工作的新陣地，但是由于新媒體作為一種新生技術(shù)，運行機制及考評機制缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量參差不齊，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管乏力。黨建學習主要內(nèi)容缺乏篩選甄別，導(dǎo)致吸引力不足。另外一方面，網(wǎng)絡(luò)黨建工作流程過于機械缺乏靈活性，導(dǎo)致工作方法單一，缺少創(chuàng)新性。

二、具體方法

（一）統(tǒng)一規(guī)劃與部署，做好主次工作的分流

高校黨委要根據(jù)具體工作的進行規(guī)劃，根據(jù)實際工作的重要性和緊急程度進行分流。分清線上工作與線下工作的界線。分清楚事情的輕重緩急安排任務(wù)分工，要充分發(fā)揮新媒體在傳遞信息的便捷性和靈活性功能，在發(fā)通知、發(fā)布公示公告及做好黨建工作透明公開的層面上的優(yōu)勢。而對于重要繁雜的工作不能再線上線下同時進行，這樣會導(dǎo)致工作混亂。黨建工作的性質(zhì)要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，具體問題具體分析，實現(xiàn)任務(wù)的明確規(guī)劃與分工。達到線上與線下的有機結(jié)合，雙管推動，強化黨建工作的覆蓋面。

（二）建設(shè)技術(shù)型隊伍，加強學習交流與培訓(xùn)

高校黨建工作隊伍是高校思想政治教育的政要力量，加大對黨建工作隊伍的教育和培訓(xùn)是提高黨建工作效率的有效手段。高校之間的合作與交流也是進一步促進黨建技術(shù)型隊伍建設(shè)的有效手段。加大對黨建工作隊伍人才的引進和投入，是進一步增強黨建工作者戰(zhàn)斗力凝聚力的有效措施，高校黨委要落實崗位職責，避免黨務(wù)工作者崗位流動性，培養(yǎng)新型的高素質(zhì)人才隊伍。因此，加強人才引進和培養(yǎng)，高校之間要充分調(diào)動黨建工作者的工作積極性，提高思想認識，改變工作態(tài)度。

（三）注重黨建品牌，實現(xiàn)優(yōu)秀的黨建資源共享

高校黨建基層工作要注重品牌建設(shè)，突出黨建工作的重點，抓住事物的主要矛盾，以品牌建設(shè)帶動常規(guī)工作的規(guī)范化和程序化，促進黨建工作的有效開展和實踐創(chuàng)新。通過校園媒體及新媒體技術(shù)，實現(xiàn)黨建工作方式的共同探討和交流，通過網(wǎng)站建設(shè)實現(xiàn)黨建活動的交流。教育方法及教育內(nèi)容的及時更新也是提升新媒體技術(shù)下黨建工作創(chuàng)新的有效保障。

三、總結(jié)

新媒體技術(shù)是新時代黨建工作的重要載體，高校要積極利用新媒體技術(shù)的優(yōu)越性，提升黨建工作水平和高作效率，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程中，提出合適的解決方法，從各方面促進高校黨建工作與新媒體技術(shù)的高度融合。

參考文獻：

[1]錢立賢.論當前高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策.東北師范大學.2009.

[2]管曉亮.新時期高校黨建工作研究與思考.山東大學.2010.

作者簡介：劉衍誠（1990—），男，江西贛州人，碩士，講師，主要研究方向：思想政治教育。