關于新課標下中學圖書管理工作的幾點思考

摘要：新課程改革推動了教學方法的改革步伐，素質教育成了教育改革的重點工作內容。在這種教育背景下，圖書管理工作變成了教育教學工作過程中的重點內容。本文主要分析了新課標下中學圖書管理工作的現狀，研究了加強中學圖書管理工作的幾點方法，為我國中學圖書管理工作提供了一些參考。

關鍵詞：新課標；中學；圖書管理

為了迎合新課程改革的發展趨勢，將新課程改革理念下的情感態度、價值觀、知識技能以及學習過程和方法融合統一，達到全面提高學生綜合素質的目的，提出了加強圖書的管理工作。而中學作為學生向更完善的心理思想以及學習能力過渡的重要階段，中學的圖書管理工作是我國圖書管理工作的重點內容。應著重加強中學圖書管理工作，促進新課程改革的發展步伐。

一、 我國目前的中學圖書管理工作現狀

隨著新課程改革的不斷深入，教育機構紛紛重視起了圖書管理工作，中學圖書管理工作因此取得了良好的進展，但是仍然存在一些不足之處，根據對我國中學圖書管理工作的綜合分析，得出目前我國中學圖書管理工作主要存在以下幾個方面的問題：

首先，圖書管理工作人員的綜合素質是中學圖書管理工作的重要影響因素，對于中學的圖書管理工作者來說，他們既承擔著文化教育的責任又具有知識傳播的作用。所以中學圖書管理工作者應時刻關注中學教學改革的進程，根據中學教學活動的實際發展情況積極發揮自身的作用，使自身能為中學教學工作貢獻力量，并履行自己應有的圖書管理工作職責。但是在我國目前的中學圖書管理工作中，圖書管理工作者不能達到這一方面的要求，首先大多數中學圖書管理者在工作之前都不是圖書管理專業人員，是由其他領域轉入圖書管理工作當中的。這種現象導致中學圖書管理工作者專業知識嚴重不足，在進行圖書管理工作時沒有良好的處理問題的能力，制約著我國中學圖書管理工作的發展。

其次，中學圖書管理工作過程中需要不斷進行圖書的采購，雖然圖書管理工作對于新課程改革的發展步伐具有重要的推進作用，但是一些學校仍然存在對圖書管理工作重視程度不足的現象，導致在進行圖書采買的工作中沒有足夠的資金支持，使圖書館中的書籍不能跟進時代的發展步伐，影響教師以及學生對知識的學習。所以圖書管理工作中資金不足也是中學圖書管理工作現狀中存在的主要問題之一。

最后，中學教師以及學生在圖書的學習過程中，對書籍的借閱過程是重要環節之一，假如在圖書館借閱書籍的過程中遇到了阻礙和困難，則嚴重影響教師與學生閱讀的積極性。但是在目前中學圖書管理工作中，圖書管理工作人員對圖書館中書籍的擺放達不到標準要求，當教師以及學生在借閱圖書時，按照圖書序列號找不到自己想要閱讀的書籍，影響了教師以及學生閱讀的興趣，不利于中學圖書管理工作的開展。

二、 新課程標準下加強中學圖書管理工作的建議

（一） 提高圖書管理工作人員的綜合素質

圖書管理工作者的綜合水平是影響中學圖書管理工作的重要因素，所以要想加強中學圖書管理工作首先應提高圖書管理人員的綜合素質。主要辦法有進行圖書管理人員的專業知識培訓、提高中學圖書管理人員招聘標準、促進圖書管理工作者之間的交流與學習等。從多方面促進圖書管理工作者專業技能的提升。

（二） 創新中學圖書的日常管理方法

傳統的中學圖書日常管理工作主要由圖書管理工作者進行，所以圖書的管理效果受圖書管理工作者能力的限制，并且大量的圖書管理工作量給圖書管理人員造成了一定的工作壓力，不利于中學圖書管理工作的高效進行。所以應創新新型中學圖書日常管理模式，利用現代信息技術進行日常的圖書管理工作。比如中學圖書館建立一個教師與學生借閱書籍的網絡平臺。在平臺中教師與學生可以了解圖書館中新引入的書籍，并且教師或學生決定了借閱的書籍之后，可以通過這個平臺通知圖書管理工作人員，由管理人員將即將被借出的圖書統一放置，方便教師與學生的借閱活動。

（三） 擴大對中學圖書館的資金支持

圖書管理工作離不開資金的支持，例如新書籍的采購、圖書館的日常維修建設等，都需要有足夠的資金才能保障其順利運行。所以要想加強中學的圖書管理工作，應保證中學圖書館具有足夠的建設與日常維護資金。學校以及政府應加大對中學圖書館的資金投入，積極引進圖書管理的先進設備，促進中學圖書管理工作效率的提高。

三、 結束語

綜上所述，加強中學圖書管理工作應提高圖書管理工作人員的綜合素質、創新圖書的日常管理方法，學校以及政府還要重視中學的圖書管理工作，加大對中學圖書管理工作的資金支持。這樣才能保證圖書管理工作高效地進行，提高中學教師與學生的知識水平。

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作者簡介：

韓繼芳，甘肅省臨夏市，甘肅省臨夏中學。