充分利用高考英語真題備戰英語高考

摘要：高考英語復習，要遵循英語學科的特點和學生的思維方式。科學的指導思想、有機的組織過程和合理地運用方式方法，對于提高復習效率具有舉足輕重的意義。歷年的高考真題是高三學生復習迎考最寶貴的資料，對真題的反復做、學、研以期提高學習能力、提高語言表達能力、提高英語的應試技巧，最終取得高分，是高三學生英語復習過程中必不可少的。本文以高考真題中閱讀理解部分的研讀為例，結合多年的教學經驗總結出一些建議。

關鍵詞：高考備考；英語；真題；閱讀理解

一、 高考英語真題的重要性

（一） 利用真題把握詞匯

我們早在做高考真題的過程中要把所用不會的單詞在大綱詞匯上劃下來，不斷地做你會發現，高考真題中涵蓋了大綱上幾乎所有的單詞。做真題第一步就是可以過詞匯關把真題多閱讀、熟讀真題中的文章，輕松解決大綱詞匯，而且反復做就是反復記憶這樣，記憶更牢固。

（二） 有的放矢提升效率

命題專家是優選出來的，而高考題是用一年的時間優選出來的真題，題題是精品，當然也是處處陷阱，題題要命。高考命題專家相對固定，所以高考真題涉及的文章選材特點有一定的承繼性，句子的難易復雜程度和常考的題材、領域和話題都有重復性。精讀真題深刻地把握真題，深入分析每一篇文章的每一個長句和難句結構、段落的結構，詞和詞組的用法，設問的角度，選項的設置方式，熟悉常考領域的詞匯和引申的意思是我們在做真題時必須要把握的。提高英語成績的捷徑當然就是精細精準地把握高考真題，要把握好真題必須下扎實功夫，將真題印在腦海里。

（三） 訓練思維總結思路

英語真題的命制過程中，專家會有意識地根據考生做題時的慣性思維和做題習慣著手，設計陷阱或是誤導項，我們在做高考題時感覺很簡單但是很多題目都容易做錯，如果你總是按著自己的思路想的話，還會覺得題目太簡單或是是不是出錯了，越想越覺得不對，這是你沒有養成良好的英語思維習慣。甚至有很多上次做錯的這次還錯，這是因為你沒有學會按照或是說沒有掌握出題專家的思維和命題思路，我們要想在考試時少出錯，掌握專家的思維習慣和出題思路顯得尤為重要。怎么掌握，當然還得在不斷地重復做真題的過程中去總結和去體會。學會用英語的思維去看英語試卷，忘記自己有的慣性思維。

二、 英語真題怎么用

（一） 要親自做

我們在復習真題的時候往往只是簡單地閱讀，很少動手去查一查不認識的詞匯，去專門分析試卷中的長難句，還是把真題當題目做，這樣的效果肯定達不到目的效果也就不理想。一定要勤動筆勤動手勤動腦，要動筆將答案寫出，動手把不會的單詞查出來，動腦把不會的長難句分析出來。看我的答案與標準答案錯在什么地方，出題老師當時怎么想的，這樣做題本身就是對問題的又一次升華，對思維的一次培養，這對于詞匯和知識的掌握和發現思維和知識“盲點”都是非常有用的。要備份幾套真題，要用空白的試題去做，有條件最好能找老師或是家長把選項或是問題的順序打亂。第一次接觸高考英語真題時，我們拋開時間限制，自由發揮認認真真地做完一套真題。做完之后，及時對照答案解析查找問題，對于自己做錯的，理解對錯的具體原因，一定要在原文中找到能反應正確答案的區域和關鍵詞。在做完3-5套真題之后呢，可以按照考試時間來做。

（二） 整理生詞詞組

高考英語大綱的詞匯要求是3500詞，而實際考試中，其中200大綱詞匯幾乎從來都不考，超綱詞100可能會有一部分，這部分單詞在試卷里可能會有文字注釋。因此，結合歷年真題搞定高考詞匯，才是詞匯記憶的最佳方法。所以，大家絕對不可以忽視真題中出現的詞匯的價值。大家做完每篇閱讀后，一定要把不會的詞匯整理到自己的筆記本上，這部分詞匯是要在后期反復看的，這樣我們的詞匯量才能維持并增加。歷年的真題中有大量的固定詞語和句式搭配，需要大家在做真題時及時摘錄，對于一些精彩的表達還可以運用到寫作當中。

（三） 溫故而知新

對于歷年真題我們該做幾遍，很多考生做了一遍，就把真題放在一邊，算是做過真題了，這樣顯然是達不到練習的目的，也沒有很好地發揮真題的作用。歷年真題是用來研讀的，一遍兩遍是吃不透的，“溫故而知新”、熟能生巧，看的做的想的多了，拿到一套試題，重點在哪，陷阱什么樣，難點是哪幾題，考點以什么角度命制的自然一目了然。做真題分為三個級段。

第一階段初識真題：對英語試卷有個大致的認識。我們知道高考英語真題一般分為聽力、閱讀、選擇或綜合、寫作四個部分。把近5年的真題都拿出來，分項做一次做完一項，比如一次做完5年的閱讀理解。先用鉛筆，這樣可以擦掉，再做第二遍。等你把這一類的題目都做完了兩遍，把這一類所有的題目拿出來分析，總結考查形式，設問角度、思維誤區和易錯點，然后把你總結出的常考的場景及類型寫出來。以后做類似的題目要特別留意。第二階段突破瓶頸：第二階段時我們要有意識地把腦子里的答案忘記，重新讀題重新思考，不要記著答案去思考。可能你腦海中還有答案的印象，會減少你的錯誤但是你依然會發現，你以前錯的現在還是錯了，再出錯的部分是你要下功夫的精華部分。那么有了精華就去慢慢品味慢慢研究吧，直到搞懂為止。第二遍做的時候可以將試卷和選項重組，這樣效果更好。第三階段做套題；做一整套真題，尋找考試的感覺，時間的把握，規范答題的需要，最好能限時訓練找考試的感覺。

（四） 標記題目、選項在原文中對應的位置

真題的復習求精不求多、要質不要量！選項對是為什么對，其他的選項為什么是錯的，每個選項在原文中是否找到論據，這些論據在文章的哪一段那一句話用紅筆標記出來。而且要通過不斷研究做錯的真題，找準自己的薄弱點，才能更有針對性地展開復習。

這樣做的目的就是讓大家熟悉出題專家的想法，考試時專家喜歡在文中哪些位置、用哪些特點的句子、慣用哪些陷阱，采用什么樣的角度去出題，看清楚正確選項和原句是什么關系、看清楚如何將錯誤選項設置為陷阱的等，在原文中一一標注段落符號，多做反復做，就能培養出語感、手感、題感，才能培養出思維能力和提高正確率。

（五） 翻譯真題，整理并理解長難句

做完題目之后不是就完事了，還要對著原文一句一句進行翻譯，看著可能感覺工作量很大，但是，最笨的方法是最有效果的方法，翻譯是提高英語思維、英語能力和英語分數最有效的方法！很多同學感覺文章似乎讀懂了，但題目一做就錯，原因是沒有真正讀懂。只有認真地一句一句翻譯，才能檢測出自己的弱點，對于答案出處的長難句更需要準確翻譯。譯完之后，對照精準譯文，逐句改正，堅持翻譯幾篇文章后，你會發現的閱讀能力自然而然提高啦，日積月累，慢慢的分數就提高了。如果一開始翻譯得不正確或者不通順，不要氣餒，努力找出原因并加以改正。真題中的經典長難句要整理到筆記本中，以后都是很好的寫作素材。只有按部就班地做好了以上這幾個方面，才能算是對真題的真正吃透消化。建議有能力的同學可以試著背誦閱讀真題，背得多了自然能培養出于語感，對于提高英語水平深有幫助。

三、 每輪復習是怎么利用真題的

真題每年只有一套，我們一定要結合自己的實際情況，按照上面講述的步驟仔細研讀，不能浪費了有限的真題資源。第一步初識真題，在當年高考題出來的時候，馬上就要去做高考題，這個階段不是去感受高考題多么難，而是去感受高考題的風格，你必然有很多題不會做、會做錯，但是你要開始去熟悉高考題的命題風格，因為大多數情況下，高考題的命題風格跟平時考試，甚至地區摸底考都不一樣，真的要去模仿高考題的出題風格是非常難的。現在的高考，特別是文科，已經不是背好書就可以應付的時代了，越早適應高考題的出題風格，對你的復習越有好處。其次，是在一輪復習結束之后，再去做最近三年的高考題。這個時候你的知識點已經復習完了，已經是開始訓練做題技巧的時候了。這個時候你要開始總結哪些類型的題目經常出現在高考中，近三年的高考題有哪些相似之處。如果你還有興趣，你可以比較最近三年高考題和再往前的高考題有什么區別，對文科生幫助更大。研究了近5年的高考題之后，最好的結果是：你有能力評價一套試卷出的水平如何了。最后，第二輪復習之后，每隔一個月，再做一次高考題，這個時候就不用特別認真做了，去體會解題思路更重要。

四、 結論

歷年高考的資料不能忽略其作用，如果能真正把它的作用發揮到極致，就能有事半功倍的效果。第一遍打基礎，第二遍鉆題目，第三遍及以后悟思路。把真題堅持著做下去對真題的反復學習與研究，全方位、多層次的分析能幫我們吃透高考真題的真諦！在做真題的過程中夯實詞匯基礎、提高學習水平和提高語言能力，在反復悟的過程中提高應試技巧，最終提高高考成績。

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作者簡介：林艷，安徽省淮南市，安徽省淮南第一中學。