當前“大學語文”教學面臨的問題及其對策研究

摘 要：近年來，隨著我國經濟的發展和社會的進步，我國在國際上的地位也是越升越高，越來越多人開始了解中國，認識中國，喜愛中國。中國文化源遠流長，五千年的文化基底使得我國文明在全世界都享有盛名。隨著我國與國際接軌日益頻繁，近年來出現了學習中國文化的熱潮，我國也越發的重視我國的國語方面的教育。而語文學科就是一門讓人了解中國，學習中國文化的重要學科，不論是剛學習知識的小學生，還是快步入社會的大學生，日常的學習生活都有語文這一科目。

關鍵詞：大學語文 教學方式 面臨問題 解決辦法 對策研究

引言

在大學中，大學語文屬于一門重要的基礎課程。大學生學習大學語文不僅能夠豐富自己的知識儲備，還能讓他們能夠更好的了解我國的傳統文化。現今，越來越多的人追捧國外的文化，慢慢的了解中國傳統文化的年輕人越來越少，為了保護我國的文化，繼承我國的文化，近年來我國教育部門加大了對語文科目的重視力度，希望可以通過一些措施加強學生們對我國文化的重視力度。雖然大學語文對我們學生的發展以及中國文化的發展有很大的推動作用，但是在近幾年的課堂觀察中，我們發現了大學語文存在的很多問題。本文便是對大學語文出現的問題進行研究，最終采取一些有助于解決大學語文存在問題的方式，希望能夠促進大學語文課堂的進步。

一、我國大學語文教學的存在的問題

語文科目作為一門能夠宣傳中華文明的傳統學科，因為其獨特的文化韻味和知識類型，理應得到同學們的喜愛。但是，由于一些不合理的教學模式和書籍編排，使得語文課程被人們貼上了無聊枯燥的標簽，學生們對語文科目的興趣大大減弱。這種現象的出現不僅僅是學生的問題，更是教育機構和教育者值得深思的問題。俗話說：“解鈴還須系鈴人”，要解決問題就要了解問題，下面便是對目前我國大學語文教學存在的問題進行闡述。[1]

1.教學定位不高

目前，由于大學提倡專業建設和學科建設，這就使得作為公共課的大學語文處于一個十分尷尬的地位。大學語文的定位偏低，使得很多老師不愿意選擇這一門學科進行課堂教學。學校的不重視，任課老師的課堂積極性不夠，使得學生們提不起學習大學語文的興趣。

大學語文的最終考核是論文，教師通過對學生論文的質量和數量做出最后對學生的評判，使得很多的學生只注重最終論文考核，致使很多學生沒有真真切切的學到很多有趣的語文知識。[2]

2.教學內容陳舊

因為大學語文的地位較低，所以受重視的程度也相對較低，使得很多的人只注重其他專業性學科教學內容的更新換代，而使得大學語文的教學內容過于陳舊。課堂離不開器材和課本，它們能夠很好的推進教學進程。由于不是專業性的學科，使得大學語文的講課內容沒有與時俱進，內容較為陳舊，不能很好的提起學生們對大學語文的興趣。

3.師資力量不足

科學技術的進步促進了很多專業性科目的發展，專業性科目的師資力量也越來越高強大。越來越多的教師選擇專業性科目進行教學。選擇大學語文的教師越來越少，大學語文的師資力量越來越薄弱，使得大學語文收到的關注力度越來越低。

二、解決大學語文教學問題的措施

上述描述了大學語文課程遇到的一些問題，為了讓大學語文教學能夠更好的發展，我們應該采取一些措施提高大學語文課程關注度。讓更多的人學習大學語文，了解中國文化，繼承并發揚中國文化。下面是解決大學語文教學遇到的問題的措施。

1.提高對大學語文的重視力度

語文作為我國學生必須學習的一門科目，承載著我國的文化，所以作為學校和教育部門應該加大對大學語文的投資力度和重視力度。設立專門的研究部門對大學語文課程進行改進，讓大學語文課程與時俱進。對過時的課本進行革新，加入新鮮的知識。讓學生認識到大學語文課程的重要性，現在的社會越來越注意素質教育，對人才的素質要求較高，不僅要有豐富的學識，還要有愛國情懷。而大學語文就能很好的培養我們的愛國情懷，對我們今后的發展十分的重要。所以，不僅是教育部門和學校要加大對大學語文的重視力度，學生也要有自覺性，自覺的學習我國的文化。可以適當的提高大學語文教師的工資，這樣就會在一定程度上增加大學語文教師的數量。

2.改變大學語文的教學模式

如今，我國的很多地方的教學模式還是傳統的“填鴨式”教學模式，這種模式的弊端較多，教學效率也較低。大多教師習慣于在課堂上占據主導地位，一味的講解知識，卻不注重學生吸收知識的程度。為了讓更多的學生提升對大學語文的學習興趣，教師應該讓學生成為課的主體，讓他們可以抒發自己的見解。可以讓學生自己準備課案，上課的時候到講臺上講課。這樣不僅

提高學生自主學習的能力，使他們對所學知識有深刻的印象，還能提高學生們的語言表達能力，鍛煉他們的膽量。通過讓學生們上臺講課的辦法，讓學生了解到教師的艱辛，尊重老師的勞動成果。因為現今的科學技術發達，教學設備也越來越完備，教師在講課時就可以運用先進的教學設備。如播放一些視頻讓同學們更好的理解文化知識，加深對知識的印象。[3]

結語

大學，是一個自由學習的時間段。在這一階段自主學習十分的重要。所以，作為學生我們要鍛煉我們自主學習的能力，給自己制定一個計劃表嚴格要求自己，讓自己在大學中不荒廢時光。語文，作為我國知識文化的載體，要加大對它的重視力度。從自身做起，重視我國的文化，好好的學習它，發揚它，繼承它。

參考文獻

[1]馮麗.大學英語課堂提問類型、功能和特點的語用研究[J].中國教育技術裝備，2015（02）：119-120.

[2]王新惠.將大學語文專題化教學提升到課程建設的高度[J].中國大學教學，2012（04）：55-57.

[3]鄧桂華.英語精讀課堂教學中的提問策略與應用[J].瘋狂英語（教師版），2010（03）：75-77+238.

作者簡介

黃艷飛（1982.7.2—），女，籍貫：廣西.靖西，民族：壯，學歷：本科，職稱：助教，研究方向：漢語言文學。。