基于實證視角看我國大學英語翻譯教學研究

【摘要】對于人才的培養一直以來是學校和社會所關心的話題。對于人才的培養是多方面的，而英語作為全球化的國際通用語言對于任何學子都是必備的語言工具。隨著經濟全球化的發展，語言翻譯的工作也得到了更多人的重視。語言翻譯作為國家與國家，文化與文化間的橋梁作用十分巨大。但是由于英語翻譯對翻譯者的要求較多，而導致英語翻譯者的隊伍數量少，因此對英語翻譯者的培養迫在眉睫。本文就我國大學英語翻譯教學工作展開研究探討。

【關鍵詞】實證視角；大學英語；翻譯教學；研究探討

【作者簡介】唐劍鋒，四川職業技術學院外語系。

一、對大學英語翻譯教學的描述

由于大學的專業項目較多，專業化知識較強，所以大學是一個很好也很容易培養人才的地方。按理說學習翻譯外語專業的學生較多，翻譯人才也較容易培養，但是事實卻大相徑庭。雖然學習翻譯外語的學生較多，但是與以后從事有關外語翻譯工作的學生不成比例，只有一小部分的學生會從事有關翻譯的工作。這一小部分的學生無法滿足社會上對翻譯人才的急需，無法保持翻譯市場的平衡，會對社會發展造成一定的影響。因此就要對翻譯教學工作展開實質性的改革，改變這種局限性較大的局面。就要求以后的翻譯教學過程中多注重專業性，多開設一些有關專業的項目課程，激發學生的潛能調動學生的積極性，對翻譯人才進行挖掘，培養學生的翻譯能力，多教授給學生一些翻譯上的小技巧，培養學生的自信心，給學生打下堅實的翻譯工作知識的基礎。

二、我國大學英語翻譯教學工作的現狀

一方面，目前我國大學英語翻譯教學工作參差不齊，許多大學英語翻譯教學工作僅是停留在表面，沒有更深層次的進行探究。有一部分原因是因為對我國大學英語翻譯的教學工作進行的研究探討較少，有關于探討我國大學英語翻譯的教學工作的文章或是對策也比較少，沒有人能對我國大學英語翻譯教學工作作出專業性的指導和意見，從而導致我國大學英語翻譯教學工作較為落后，很難對翻譯人才進行培養和挖掘。另一方面，由于沒有合適的教材以及足夠的師資力量也會造成我國大學英語翻譯教學工作的滯后。雖然我國有許多關于翻譯指南等類似的書籍，但是沒有真正適合于我國大學英語的翻譯教學工作的書籍教材，有關書籍教材的質量差，專業性和實用性都不強。如果從國外引進有關于對大學英語教學翻譯工作的書籍教材，會出現國外與國內大學英語教學翻譯工作的不符不適性，更會降低學生的積極性，對我國大學英語翻譯教學的工作帶來不好的影響，阻礙我國大學英語翻譯教學工作的進程。從師資力量方面來講，很多大學都不重視對翻譯教學工作的師資隊伍的建設，從而阻礙了對翻譯人才的培養。因此大學應該對這些從事外語翻譯教學工作的老師進行專門的培訓，強化整體的師資力量，重視對從事翻譯教學工作的師資隊伍的建設，培養整體師資隊伍的道德素養，加強從事翻譯教學工作教師的知識面。

三、培養翻譯人才的作用

在大學英語翻譯教學培養翻譯人才是很有積極作用的。對于翻譯人才的培養涉及到各個專業，并不只是局限于翻譯專業和外語專業的學生。由于之后只有部分的學生從事于有關翻譯外語的工作，所以面對龐大的社會需求，僅憑翻譯專業和外語專業的學生是遠遠不夠的。因此對于翻譯教學要多元化專業化，可以從其他專業的學生中實施對翻譯人才的培養和挖掘。

四、對我國大學英語翻譯工作的研究策略

1.擺正思想，精準定位。要想推動我國大學英語翻譯工作的進程首先就要認識清楚對于翻譯人才的培養，不僅僅是在外語專業或是翻譯專業，還要注重對其他專業的涉及。由于高考這同一起點，即使是不同的專業在英語方面上相差也不大。因此在其他專業對翻譯人才的培養和挖掘也是很有必要的。所以在我國大學英語翻譯工作中要對不重視其他專業培養翻譯人才的傳統思想進行摒棄。

2.加強對我國大學英語翻譯工作的探究。對于我國大學英語翻譯工作的順利實施首先就需要對我國大學英語翻譯工作進行有效的探究。這不僅需要對我國大學英語翻譯工作有一個總體的策略計劃，還需要找準定位對我國大學英語翻譯工作薄弱環節做出總結，并強化我國大學英語翻譯工作的薄弱環節。根據我國大學英語翻譯工作的特殊性結合我國教學的的實際情況做出一個總的教學體系。同時也要對我國大學英語翻譯工作在教學方法、師資力量以及課程教材的建設上都進行一定的研究探討。

3.加強我國大學英語翻譯工作的師資力量。對于我國大學英語翻譯工作的推動必不可少需要師資力量的配合。對于師資力量的建設首先需要教育管理部門對從事我國大學英語翻譯與工作教學的的師資力量加以重視。在資金和管理上為學校從事我國大學英語翻譯工作的師資力量建設提供實質性的幫助。其次是學校要強化對老師的培訓，學校帶頭進行對大學英語翻譯工作建立課題研究，開設相應的課程或是展開有關于就我國大學英語翻譯工作的座談會，加強教師的教研能力。最后是對于教師本人來講，明確自己的任務目標，提高自己的教學能力，豐富自己的文化知識，加強自己對文化知識的建設，配合學校完成對我國大學英語翻譯工作的教學任務，培養專門的翻譯人才。

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