淺析初中語文教學如何培養學生的自主性

石立娟

摘 要：培養學生的學習自主性，是當前初中語文教學改革的一個重點，學生要為自己的學習負起責任，成為學習的主人，而教師要在教學過程中發揮好自己應有的角色，促進學生自主性的養成，促進他們學習能力的提高。教師從師生之間形成合作互動的關系、在學習方法方面給予學生指導、培養學生的學習興趣、創設教學情境方面，談如何促進學生語文學習自主性問題。

關鍵詞：初中語文；語文教學；自主性

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0067-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.039

學生作為學習活動和自身發展的主體，在學習過程中要體現出學習的自主性。學習的自主性需要學生內在對學習的任務有一定的主動學習的欲望，并且表現在外在的行動上，對自己為什么要學習，要學些什么，如何學習等問題，要有覺察，要有自我意識，要有清晰的思路，只有這樣才能更好地體現出學習的自主性特點。

要培養學生在初中語文這門學科中的學習自主性，教師要注重對學生興趣的激發，要加強教學改革工作，創新教學形式，讓學生參與到教學設計當中，并增加反思環節，使師生共同推進整個初中語文教學的進程，提高課堂教學效率，增強學生的學習效果。

一、讓教師和學生之間形成合作互動的關系，促進學生自主學習的能力發展

新的教學理念告訴我們，教學是一個師生互動互助的過程，教和學是緊密聯系在一起的，相互促進。而在教學過程中學生要成為主體，他們要主動參與其中。……