淺議如何促進(jìn)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生合理利用新媒體

李翔

摘 要：手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體，可以幫助大學(xué)生隨時(shí)隨地滿足獲取信息、消遣娛樂、人際交流，網(wǎng)購(gòu)交易等需求。深度的使用新媒體也使得美術(shù)專業(yè)大學(xué)生對(duì)手機(jī)等終端產(chǎn)生依賴，在一定程度是影響了其人際交流和心理健康成長(zhǎng)。因此，有待加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育、引導(dǎo)他們利用新媒體提高社會(huì)交往能力、使美術(shù)專業(yè)大學(xué)生真正了解新媒體對(duì)個(gè)人習(xí)慣身心發(fā)展產(chǎn)生的影響，加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：新媒體；課余生活；使用動(dòng)機(jī)；影響

新媒體在美術(shù)學(xué)院大學(xué)生的課余生活中的運(yùn)用正越來越頻繁，年輕的美術(shù)類大學(xué)生樂于接受新事物，新媒體正對(duì)他們的課余生活乃至行為、價(jià)值觀產(chǎn)生了影響。為了了解美術(shù)類大學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀，筆者對(duì)美術(shù)學(xué)院大學(xué)生新媒體用戶進(jìn)行調(diào)查，以此數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)撰寫該論文。

1 美術(shù)專業(yè)大學(xué)生使用新媒體的特征綜述

美術(shù)專業(yè)大學(xué)生的生活離不開新媒體，從調(diào)查中情況來看86%的同學(xué)每天接觸移動(dòng)終端和PC時(shí)長(zhǎng)超過4小時(shí)。在這些實(shí)踐當(dāng)中，他們的或?qū)W習(xí)或社交或娛樂的行為既是復(fù)雜的也呈現(xiàn)出某種規(guī)律性，了解這些規(guī)律有助于理解美術(shù)類大學(xué)生的使用新媒體整體情況。

同時(shí)，調(diào)查中也可以看出來，從認(rèn)知的角度來說美術(shù)專業(yè)大學(xué)生使用新媒體呈現(xiàn)多元化的角色，在交朋友和自我展演方面比例相當(dāng)。在使用功能的認(rèn)知上，大多數(shù)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生還是認(rèn)為通過新媒體來獲取資訊信息。

2 新媒體對(duì)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生的影響

新媒體作為一種技術(shù)，對(duì)于社會(huì)的影響是深刻。同時(shí)，新媒體作為一種文化也形塑著生活在其中的人和社會(huì)。因此，從大學(xué)生休閑的角度來說，新媒體對(duì)大學(xué)生的影響體現(xiàn)在人際交流、心理成長(zhǎng)等多各方面。

2.1 人際交流依賴新媒體

將近半數(shù)的美術(shù)專業(yè)大學(xué)生認(rèn)為新媒體對(duì)拓展人際關(guān)系很有幫助，但也有小部分人認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代人過于依賴新媒體，而忽視了面對(duì)面交流交流感情。在傳統(tǒng)媒體中，學(xué)校的學(xué)生偶爾與其他兄弟院校聯(lián)誼活動(dòng)傳播范圍相對(duì)較窄，與當(dāng)前新媒體技術(shù)利用網(wǎng)絡(luò)在線聊天的課余生活的大學(xué)生已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)，人人，QQ，微信等各種聊天工具大大會(huì)拉近人與人之間的生活，無論是在學(xué)習(xí)還是可以在家里甚至能與外國(guó)朋友聯(lián)系溝通。在網(wǎng)絡(luò)世界中，現(xiàn)實(shí)生活中的與人之間的交流，孤獨(dú)感逐漸增加，這種孤獨(dú)的感覺最終會(huì)導(dǎo)致逃避和人際交往的現(xiàn)實(shí)的恐懼，變得更加孤僻，最終使得現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系冷漠和溝通障礙，甚至導(dǎo)致心理疾病。同時(shí)，長(zhǎng)期沉溺于虛擬世界，導(dǎo)致缺乏集體意識(shí)的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生與人溝通合作意識(shí)和能力，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界隨心所欲，完全不必顧慮他人的感受，自我為中心的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中無法移動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，學(xué)生學(xué)習(xí)如何為他們服務(wù)，利用好新媒體是至關(guān)重要的。

2.2 對(duì)個(gè)人習(xí)慣身心發(fā)展產(chǎn)生影響

微博，作為社會(huì)媒體網(wǎng)絡(luò)的一部分，正以其信息的及時(shí)性、內(nèi)容的豐富性、交流的互動(dòng)性、傳播的裂變性以及廣闊的社交平臺(tái)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并伴隨著各種微博公益活動(dòng)的推進(jìn)，微博線上活動(dòng)和線下活動(dòng)的深入，微博熱門話題的討論，在微博中，會(huì)使得許多網(wǎng)絡(luò)事件很快被大家知道，然而隨著微博用戶的不斷增多，微博已經(jīng)成為了人們溝通和交流的一種網(wǎng)絡(luò)工具。根據(jù)中國(guó)2014年互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第32次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。《報(bào)告》顯示出，微博覆蓋的人群已經(jīng)滲透到網(wǎng)民的各個(gè)年齡階段，其中以20～29歲的網(wǎng)民為主，從人員的構(gòu)成來看，在20～29歲階段的網(wǎng)民構(gòu)成中，大學(xué)生這一群體占據(jù)了相當(dāng)重要的部分。究其原因可以從兩個(gè)方面來說，從心理層面來說，美術(shù)類大學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇、易于接受新事物、容易受到各種外力的感染等；從現(xiàn)實(shí)的因素來說，大學(xué)生是高學(xué)歷群體、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)熟悉程度高、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用程度高、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴性強(qiáng)等。其中，網(wǎng)絡(luò)信息資源非常豐富，但不可避免的會(huì)有許多不良信息的干擾，大學(xué)生正處于生理和心理迅速發(fā)展并趨于成熟的過渡時(shí)期，不良信息的誘惑，有一定的辨別能力和自控能力的缺乏，不利于身體和心理健康的發(fā)展。同時(shí)由于大學(xué)生思想比較簡(jiǎn)單，容易相信別人，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺騙事件頻繁發(fā)生，存在嚴(yán)重的安全隱患。最早的當(dāng)代大學(xué)生接觸新媒體的影響深遠(yuǎn)，如果使用不當(dāng)，會(huì)嚴(yán)重影響他們的日常生活行為習(xí)慣。很多同學(xué)在課堂是上都會(huì)點(diǎn)開手機(jī)網(wǎng)頁(yè)瀏覽信息、登陸微博發(fā)狀態(tài)，QQ聊天，同學(xué)朋友間互發(fā)微信、信息，拇指族”。最后導(dǎo)致的結(jié)果就是大學(xué)生思考問題、解決問題都浮于表面，影響知識(shí)能力的進(jìn)一步提高。更有甚者許多大學(xué)生養(yǎng)成了睡前必玩手機(jī)、上廁所必玩手機(jī)、坐公交車必玩手機(jī)的習(xí)慣，這些種種不良習(xí)慣的養(yǎng)成不利于大學(xué)生自身的發(fā)展和健康。

2.3 對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生影響

新媒體對(duì)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生生活的影響很大。雖然新媒體為大學(xué)生的生活增添了活力，方便溝通，擴(kuò)大交流，使得信息傳遞更加迅速，但同時(shí)也帶來了一定的社會(huì)問題，影響了美術(shù)專業(yè)大學(xué)生的價(jià)值觀。首先，大學(xué)生的知識(shí)水平較高，容易接受新事物和新媒體，它們對(duì)大學(xué)生的影響是廣泛的，在過去的生活中被普遍接受的價(jià)值觀到了這里卻被人們難以接受甚至否認(rèn)的價(jià)值觀念登上枝頭，開始引導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值取向。新媒體的廣泛使用在方便學(xué)生的同時(shí)，西方腐朽的資本主義價(jià)值觀，極端的自由主義，享樂主義等不良思潮的影響，越來越多的大學(xué)生使他們的價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。其次，腐朽思想對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生了直接的影響，一些社會(huì)丑聞的迅速蔓延，使大學(xué)生道德觀念產(chǎn)生不良影響，堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義和馬克思主義產(chǎn)生巨大影響的思考。道德失衡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在著大學(xué)生的價(jià)值取向和一定程度的無序的道德判斷的現(xiàn)象。最后，在大學(xué)生的閑暇生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的新媒體，他激發(fā)了潛在的學(xué)生歸屬感，因此在業(yè)余生活中的價(jià)值學(xué)生展示中，也使得學(xué)生個(gè)體和極端的膨脹感，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義的價(jià)值。尤其是利益驅(qū)動(dòng)的新媒體，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)機(jī)制，加強(qiáng)宣傳，客觀上導(dǎo)致了在物質(zhì)和精神上的價(jià)值追求的大學(xué)生無法找到平衡點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生的功利取向更明顯。

3 關(guān)于促進(jìn)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生合理使用新媒體的三項(xiàng)建議參考

雖然大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，在課余生活中有很大的自由度和自主權(quán)，但由于大學(xué)生正處于心理快速發(fā)展并趨于成熟的過渡時(shí)期，在一定情況下還欠缺一定辨別是非、評(píng)判正確價(jià)值事物的標(biāo)準(zhǔn)。因此，許多大學(xué)生都面臨大量的閑暇時(shí)間給自己的人生而感到不知所措的安排，出現(xiàn)了“休閑的負(fù)面現(xiàn)象”，所以“無聊”，“郁悶”成為當(dāng)代大學(xué)生的流行詞。因此，在使用新媒體的過程中有待加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育。

3.1 加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生身心健康教育

父母和學(xué)校在孩子們各自發(fā)展的過程中，對(duì)孩子身體和心理健康教育至為重要。在家長(zhǎng)層面，首先，家長(zhǎng)作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，在成功的道路上起著至關(guān)重要的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，做孩子的表率，通過適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎私夂⒆拥乃杷耄o予孩子溫情的關(guān)愛，使其樹立良好的價(jià)值觀念。其次，我們的爸媽也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。了解新媒體能為孩子帶來哪些好處和壞處，并依托成年人的在辦事處理問題上的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)自己的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開不良的網(wǎng)絡(luò)信息，讓孩子不過分的依賴網(wǎng)絡(luò)。最后，在家庭中營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子在良好的氛圍中身心健康得到發(fā)展培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，真正切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。在學(xué)校層面，在現(xiàn)代的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)校在注重“成才”的同時(shí)更應(yīng)該注重“德育”，正所謂“德才兼?zhèn)洹保@是時(shí)代賦予當(dāng)代高校的歷史任務(wù)和艱巨使命。首先，高校要率先做出響應(yīng)，重視學(xué)生的思想文化建設(shè)，利用廣播電臺(tái)、校風(fēng)校紀(jì)的廣告牌，網(wǎng)站等宣傳良好的氛圍。其次，學(xué)校應(yīng)利用自身的資源，開設(shè)新媒體應(yīng)用等相關(guān)方面的公共課，在課堂上對(duì)同學(xué)們的合理使用新媒體進(jìn)行引導(dǎo)，充分發(fā)揮新媒體的積極影響。最后，許多非法網(wǎng)吧為了吸引學(xué)生來牟取暴利，沒有不良信息，篩選，導(dǎo)致各種不良思想在網(wǎng)絡(luò)盛行，影響學(xué)生身心健康。學(xué)校應(yīng)該建設(shè)好校園機(jī)房為大學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。除了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息管理，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息過濾，永久建立學(xué)校學(xué)生，協(xié)會(huì)等學(xué)生組織也應(yīng)該對(duì)不良信息起到調(diào)節(jié)的作用，共同凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.2 引導(dǎo)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生利用新媒體提高社交能力

學(xué)校應(yīng)利用學(xué)生組織多舉辦學(xué)生活動(dòng)，例如應(yīng)多支持學(xué)生會(huì)舉辦學(xué)生活動(dòng)。給美術(shù)專業(yè)大學(xué)生更多的面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，幫助他們擺脫新媒體的交流依賴癥。學(xué)校還應(yīng)做好宣傳工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加校園活動(dòng)的重要性。學(xué)校不僅可以舉辦真實(shí)的活動(dòng)，而且可以通過新媒體舉辦活動(dòng)，例如可以利用微博、微信。貼吧等新媒體加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。所以，在改進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)傳播的同時(shí)，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中與人溝通的能力也不斷提高。同時(shí)，充分發(fā)揮新媒體中大學(xué)生閑暇生活的積極影響，學(xué)校可以通過新媒體巨大的平臺(tái)構(gòu)造自己的空間引導(dǎo)更多大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校可以通過QQ群、微博、電子郵件等形式召開網(wǎng)上主題班會(huì)。另外，通過開展紅色教育主題班會(huì)，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉辦大型講座等各種各樣的組織形式進(jìn)行引導(dǎo)。要努力將傳統(tǒng)的、無趣的、強(qiáng)制的教育方式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代的、有趣的、引導(dǎo)的教育方式方法，做到在思想上正確引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念。

3.3 加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育

大學(xué)生在課余生活中要想充分發(fā)揮好新媒體的作用還需從各個(gè)方面了解和使用新媒體。美術(shù)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己使用新媒體的能力。大學(xué)生處在價(jià)值觀，世界觀迅速發(fā)展和走向成熟的重要時(shí)期。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生提高自身的使用新媒體的能力，讓學(xué)生擁有獨(dú)立判斷網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的能力。在幫助大學(xué)生的過程中教師的作用也是巨大的。在平時(shí)的生活中老師的言行舉止、言傳身教對(duì)學(xué)生的影響不可謂不大，但是很多教師并不了解新媒體。所以對(duì)教師行業(yè)進(jìn)行有關(guān)新媒體技術(shù)的培訓(xùn)至關(guān)重要。同時(shí)，教師應(yīng)摒除過于傳統(tǒng)的觀念，在關(guān)于新媒體的運(yùn)用問題上變得“時(shí)尚起來”大學(xué)生自身對(duì)于新媒體主動(dòng)地了解也十分重要。努力培養(yǎng)自己對(duì)新媒體的的熱情，將自我教育與學(xué)校教育相結(jié)合，以進(jìn)一步提高使用新媒體的能力。政府有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)建立健全管理機(jī)制，大學(xué)生在高校課程體系中的媒介素養(yǎng)教育。只有政府給予高度重視和支持，確保了媒介素養(yǎng)教育的順利發(fā)展。

時(shí)至今日，美術(shù)專業(yè)大學(xué)生的在課余生活已經(jīng)離不開新媒體。可以預(yù)見，新媒體為大學(xué)生的課余生活提供了便捷的生活服務(wù)、豐富了其業(yè)余文化生活等方面將繼續(xù)使得越來越多的大學(xué)生在課余生活中依賴新媒體。而大學(xué)生群體作為使用新媒體的重要力量，在其課余生活中受到積極和消極兩方面的影響，希望本文的分析對(duì)于幫助美術(shù)專業(yè)大學(xué)生在生活中合理使用新媒體有一定的幫助。