如何激發學生學習英語的興趣研究

歐陽莉琳

摘 要：興趣是學習的先導，是進行一切活動的動力源泉。教師在進行教學時，總會遇到如何提高學生興趣的問題，有效激發學生的學習興趣對提高教學成效具有極大的促進作用。本文將對如何提高學生的英語學習興趣進行探討，以期提升學生的英語學習效率。

關鍵詞：英語教學；學習興趣；探討研究

學生若想有效地提升英語學習效率，不僅要跟上老師的教學步伐，本身也要有濃厚的學習興趣。興趣是學生的第一任老師，只有對英語感興趣，才會用心去學習、去鉆研、去探索其中所蘊藏的奧秘。通過多年的教學經驗發現，對英語有強烈學習欲望的學生，學習英語的效果越佳，學生在遇到困難時愿意主動去攻克，自主學習的能力較強，進而學習能力越來越高。因此，教師要積極主動地探索如何才能有效提升學生的學習效率。

一、轉變教學觀念

多數教師的教學理念都是為了提升學生的學習成績，以便應對升學考試，把考試的最終成績作為衡量標準，這樣的教學觀念應該有所改變。教師教英語的目的不僅是為了讓學生提高英語成績，更是為了增強學生的學習素養，使學生掌握一門應用技能，為未來的學習、生活奠定基礎。教師要將知識、素養、能力相結合，全面提高學生的英語文化內涵，改進教學觀念，學習英語知識是英語入門的基礎準備，而培養學生的英語學習興趣是促進學生英語進步發展的催化劑。

二、深挖課本內容

初中英語課本主要是依據各個情景來進行簡單的設計，課文的知識內容與學生的生活較為貼近，例如：八年級第一課就是“Welcome back，everyone！Now，because it is a new term.I am going to give you some advice.”由于是新學期開始，課文的第一篇文章就是歡迎學生返校，給學生們提出一些學習的建議，這樣的課文就很符合情景要求，與學生的實際相符，能夠極大地提高學生的學習興趣。然而有些文章就會與學生的實際生活脫軌，教師要深度挖掘課文的內涵，既要立足課本，又要有所拓展。例如，在講解課文的第三板塊時，第一單元就是要求寫“space travel home work”這樣的內容與學生的實際生活較遠，學生在學習時會感到力不從心，因此，會缺乏學習興趣，此時教師要利用其它輔助工具進行教學，可用多媒體播放一些紀錄片，幫助學生了解太空知識，使學生產生學習這篇文章的欲望，進而提升學生的學習效果。

三、拓展教學方法

多數的教師與學生都已經習慣“教師教課，學生聽課”的這種傳統教育模式。在這種方式下，多是以教師為主體，然而隨著新課改的不斷革新，教育部門提出，教學要以學生為主體，因此，教師要轉變教學方式、拓寬教學方法，調動學生的學習熱情、增強學生的學習興趣、提高學生的課堂參與度，進而提升學生的學習成效。若只采用單一的教學方式，會使得學生的大腦皮層所受的刺激減少，容易產生抵制情緒，不利于學生進行學習，因此，教師要不斷探索，找到適合學生學習的教學方式，這樣才利于提高學生的學習興趣。例如，教師可讓學生進行情景再現，飾演不同角色，通過這樣的方式既能調動學生的學習興趣，又能增強學生的學習能力，不僅能使臺上表演的同學受益匪淺，還能使臺下的學生印象深刻。

四、創造學習氛圍

為學生營造良好的學習氛圍能夠極大地增強學生的學習效果，利于培養學生的學習興趣。輕松愉悅的學習氛圍能夠提升教師的親和度，增強師生間的感情交流，有利于學生進行英語學習。師生之間的關系會影響課堂氛圍，因此，打造良好的師生關系是極其重要的，若是學生喜歡老師，那么也會喜歡這個老師的課程，情感是影響教學的關鍵因素之一，教師要端正教學態度，努力做好授業解惑的師者。教師可舉辦一些英語競賽，調動學生參與的積極性，例如，英語演講比賽、英語配音競賽、英語接龍等，對表現優異的學生給予獎勵，對積極參與的學生進行鼓勵。教師是學生的引領者，要對學生認真負責，要進行不斷摸索，找到適合學生發展的教育方法，進而調動學生的學習興趣、提高學生的學習成效。

五、創造成功機會

給學生創造成功的機會，使學生產生成功感是提高學生學習興趣的重要方式之一，成功感能夠鼓勵學生進行不斷地探索研究，激發學生的學習興趣。因此，教師要結合多年教學經驗，給學生創造成功的機會，使學生獲得滿足感，進而繼續努力前進。成功的評價標準不同，學習成績較為優異的學生要求較高，或許在競賽中爭奪頭籌才算是成功，而學習成績稍差的學生在學習上有所進步就是成功，不管怎樣，教師都要予以適當的鼓勵。例如，教師可舉辦小組英語情景劇競賽，讓學生們進行分組比賽，每一組中都要有成績優異的學生和成績較差的學生，讓他們相互帶動，一同進步。只要是認真準備比賽的學生都要給予獎勵，增強學生的自信心，讓他們體驗成功的喜悅，久而久之，學生的學習興趣就會被帶動起來，對學生的英語學習具有極大的促進作用。

六、結束語

英語教學不僅是為了提高學生的英語素養，也是為了培養學生的學習興趣，只有對英語感興趣，才愿意全身心地投入，自主學習。教師在英語的教學過程中，要探索合適的教學方法進行有效教學，激發學生的學習興趣、調動學生的學習熱情，進而提高教學成效。

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