流行音樂對小學音樂教育的影響及對策研究

邵素芬

【摘 要】隨著時代的進步與發展，信息技術在我國社會各領域中得到了廣泛的應用，這導致各種音樂思潮逐漸的走入到人們的生活之中，與此同時，各種音樂播放軟件的出現極大的便利了人們的音樂欣賞。在這種背景環境下，流行音樂進入到小學生的視野之中，對小學音樂教育產生了較大的影響。本文主要圍繞小學音樂教育，就流行音樂對其影響以及對策進行研究。

【關鍵詞】流行音樂；小學音樂；影響；對策

現如今，流行音樂得到了較大的發展，深受廣大學生的喜愛。但是，在小學音樂教學中，流行音樂對小學生的音樂學習造成不良的影響，制約了音樂教學的有效開展。因此，如果對流行音樂進行正確的引導，使其更好的輔助小學音樂教學，以提高學生的音樂學習水平，也就成為當前小學音樂教學中必須要解決的問題。

一、在小學音樂教育中，流行音樂對其所造成的影響

1.導致學生出現狂熱追星的現象

隨著流行音樂的普及，在我國社會中，特別是一些年輕群體，被流行音樂偶像所包圍。尤其是小學生，他們的年齡較小，抵抗誘惑能力較弱，再加上明星效應所帶來的影響，導致許多學生過于沉浸在流行音樂所營造的氛圍之中，或者是淪陷于明星的光環之下。在這種環境的影響之下，學生的音樂學習勢必會受到較大的影響。因為他們的審美能力以及評判能力發生了改變，例如，許多學生對自己偶像演唱的歌曲更加的喜歡，對于其他的樂曲不屑一顧[1]。這樣一來，就對學生的音樂鑒賞能力造成了巨大的影響，會導致學生明辨是非的能力有所下降。此外，在明星光環的影響下，學生會逐漸的迷失自我。

2.學生的音樂價值觀念會發生變化

音樂屬于一門藝術，在人的成長過程中，音樂也是必須要接觸的一門藝術。音樂藝術之所以受到人們的喜愛與推崇，在于其給人帶來一種美好的感受，讓人在聆聽音樂的過程中感受到美，進而產生共鳴。故此，音樂作品需要表達對美好的期盼，而且要給人帶來一種正能量，給人帶來精神上的享受。但是，從現在流行歌曲來看，當中的歌曲內容主要與愛情有關，而且這些歌曲呈現一種傷感的態勢。此外，一些網絡歌曲非常的低俗，會對人們的價值觀念產生不良的影響。受到這些流行音樂的沖擊，許多學生的音樂價值觀念發生了變化，他們甚至會擁有與自己年齡段所不匹配的思想情感。例如，許多學生對于流行音樂的界定非常的簡單，他們認為當前網絡上排名靠前的一些傷感情感就是流行音樂。在這個階段，學生的愛情觀還沒有得到發展，但是受到這些網絡歌曲的影響，他們就會嘗試做出一些與自己年紀不相符合的行為。這樣一來，學生會喪失對民族音樂的學習興趣，教師要想開展音樂教育，就會非常的困難。

二、解決對策

1.激發學生對民族音樂的學習興趣

音樂教學的開展旨在培養學生的審美能力，促進學生的全面發展，所以，在音樂教學中，教師需要重視對學生學習興趣的激發，只有當學生從真正的喜歡音樂，他們才會積極主動地參與到音樂教學之中[2]。因此，在今后的課堂教學中，教師要突出學生的主體地位，要加強與學生之間的互動交流，然后配以靈活的教學方式，這樣才能夠保證課堂教學的趣味性，才能夠吸引廣大學生的注意力。例如，在《種太陽》歌曲的學習中，教師可以讓學生在課后做好太陽頭飾，然后通過播放音樂，讓學生將自己所制作的頭飾戴起來，并跟隨音樂翩翩起舞，這樣學生的創造性就得了激發，他們就會積極主動地投入到學習之中。此外，我國還有許多非常流行的民族音樂，教師可以開展音樂鑒賞課，讓學生去欣賞這些民族音樂。如，教師可以讓學生去鑒賞《鳳陽花鼓》這首樂曲，然后再播放一些現代與傳統所結合的流行音樂，例如，《新貴妃醉酒》、《one night in beijing》等，這樣一來，學生就會感受到原來民族音樂如此的動聽，繼而激發他們對民族音樂的熱愛。

2.重視對流行音樂的選擇

流行音樂能夠受到大家的喜愛，有著廣闊的市場，那么必然有其存在的意義。此外，在許多流行音樂中，不但節奏簡潔輕快，而且有著一定的教育意義，非常適合小學生。例如，《聽媽媽的話》這首歌曲，就對小學生有著重要的教育意義，它與小學啟蒙歌曲《世上只有媽媽好》有著異曲同工之妙，在情感上存在著相似性。那么教師可以將這首歌曲介紹給學生，讓學生進行學習。又比如，《走進新時代》這首歌曲，雖然對現在的學生來說年代較為久遠，但是這首歌曲對培養學生的愛國精神以及民族自豪感有著重要的作用，而且這首歌曲的韻律節奏比較簡單，易于學生學習。當學生聽到這首歌曲之后，他們就為祖國的不斷強大感到自豪，對他們價值觀的引導有著較大的作用[3]。其實，無論什么類型的歌曲，如果其所弘揚的價值觀是正確的，能夠帶給人正能量的感受，那么不管經歷多久，它都不會過時，而且會受到人們的推崇。故此，在今后的教學過程中，教師要重視對流行音樂的選擇，要用一些正能量的流行歌曲來引導學生。

3.教師要重視對學生的引導

現如今，許多學生接觸網絡和手機的機會越來越多，所以教師很難去阻止他們通過網絡去聆聽自己喜歡的歌曲。針對這種情況，需要教師對學生進行正確的引導，要提高他們明辨是非的能力。流行音樂并不是一無是處，它之所被眾多人喜愛，也是有著一定的原因的。那么教師所需要做的加強對學生的思想教育，引導他們去認識流行歌曲中價值觀，并讓他們摒棄其中的錯誤價值觀。為此，教師可以提前選擇一些流行音樂，并將這些音樂在教室中播放給學生聽，久而久之，學生就會對流行音樂有著正確的認知。

三、結語

綜上，在小學音樂教學中，流行音樂的普及對小學生的思想價值觀造成了較大的影響，使學生的鑒賞能力產生了重要的變化，而這極大的影響了教師的音樂教學。為此，在今后的音樂教學中，教師要激發學生對民族音樂的學習興趣；要重視對流行音樂的選擇；要重視對學生的引導，使學生對流行音樂有著正確的認識。如此一來，學生的音樂學習水平就會得到進一步的提升。

參考文獻：

[1]梅麗.淺析流行歌曲在小學音樂教育中的作用[J].科學咨詢（科技·管理），2014，02：88-89.

[2]趙璐.淺談流行歌曲在小學音樂教學中的有效運用[J].才智，2017，21：76.

[3]胡娟.探討流行歌曲在小學音樂教育中的作用[J].音樂時空，2016，05：159+188.