論家庭教育在現代教育中的重要性及其對策

甘利娜

在中國，家庭教育從古至今一直都存在著，三字經里面有句話是這樣說的：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。意思是說：生養孩子卻不加教育，這是父親的過錯。教育學生不嚴格要求，這就是做老師的懶惰了。前半句說的是家庭教育，后半句說的則是學校教育。由此可見，家庭教育從古代就一直存在著，它與學校教育一樣受到人們的重視。這些古代的家庭教育往往體現在家長對孩子的家訓或者家書里面，并且影響著孩子甚至是后世子孫的成長。周成王親政后，營造新都洛邑，大封諸侯。他將魯地封給周公子伯禽，他告誡兒子說：“往矣，子無以魯國驕士。吾文王之子，武王之弟成王之叔父也往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”這就是周公的《告伯禽書》。

我們知道中國有一個很厲害的家族：錢氏家族，堪稱近代望族。錢家后裔在江浙地區分布甚廣，我們熟知的是中國科壇的“三錢”。為給祖國撐起一片安全的天空，他們做出了卓越的貢獻。在“實力決定地位”的國際背景下，他們在給我們國家帶來更多安全感的同時，也賦予了我們時代的自豪感。

除上述三錢外，諸如錢其琛、錢俊瑞、錢正英、錢復、錢基博等均系錢門。據統計，當代國內外錢氏家族中“一諾獎、二外交家、三科學家、四國學大師、五全國政協副主席、十八兩院院士”。僅科學院院士以上的錢氏名人就有一百多位，分布于世界五十多個國家。僅無錫錢家就出了10位院士和學部委員——臺灣中研院院士錢穆，中科院院士錢偉長、錢鐘韓（錢鐘書堂弟）、錢臨照、錢令希、錢逸泰以及江陰錢保功，中國工程院院士錢易（錢穆長女）、錢鳴高，中科院學部委員錢俊瑞。這個家族先后出過一位副總理，一位諾獎、二位外交家、三位大科學家、四位國學大師、五位政協副主席、十八兩院院士。錢氏家族歷史上多壽星、多才子、多俊杰，而且至今依然人才輩出經久不衰的秘密究竟又是什么？錢鐘書的侄女錢靜汝曾告訴到訪的記者：“家訓是銘刻在心中的。”因為，錢氏家教的源頭就是身教加《錢氏家訓》。早先，錢氏家族每有新生兒誕生，就要全家人一起圍著小嬰兒恭讀《錢氏家訓》，雖然這個傳統在近代斷了。這種儀式會讓每個人骨子里從小就深深地烙印上家族的文化基因。正如錢文忠說的那樣：家族是一種氛圍，一種潛移默化的影響，主要體現在家教。正是有了這樣的家教，這個家族才能夠長盛不衰，人才輩出。

到了現代，人們更加把家庭教育聽到一個更高的高度。人們普遍認為，人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學校教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，而在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。作為孩子成長的第一環境，家庭教育具有學校和社會不可替代的作用，缺乏家庭教育的孩子，在成才上更加困難。正常良好的家庭教育，是每一個孩子健康成長的至關重要的條件，提高家庭教育水平是孩子發展的重要保障。

可見，家庭教育是多么的重要。但是，有些家長由于各種原因，不懂得怎樣才是良好的家庭教育或者是忽略了家庭教育，從而使孩子犯下各種各樣的過錯。這體現在這些年來青少年犯罪率的居高不下，這跟家庭教育也是不無關系的。人們總結的一句話：“問題家庭出問題少年”，確實不無道理！

怎樣才能營造一個良好的家教氛圍去促進孩子的健康成長呢？

首先，作為作為家長，要樹立一種家庭教育的觀念。我們常說，態度決定行動，只有從思想上重視了，才能很好的指導自己有意識，有目的的去指導自己的行為。在現實中，很多家長正因為缺乏家庭教育這種觀念，才會對自己的孩子屬于管教，以至于把孩子的教育對給學校，出現問題的時候也沒有進行反思。這樣，孩子就以為家長對于自己可管可不管，肆意妄為，進而不斷犯錯。

環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

多和孩子溝通，根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理。耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。

實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。

指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。