教學(xué)潤澤?思想起航

譚萌

黨的十九大報告對于我們國家的發(fā)展做出了新的歷史定位：中國特色社會主義進入新時代。基于對時代、對我國、對教育的全面審視，從高中教育階段，我們就要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀念，使社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。這需要我們在學(xué)校教育中融入、貫穿、落細、落小、落實上下足功夫，高中思想政治教學(xué)更責(zé)無旁貸。那么，如何讓高中生在紛繁復(fù)雜的局面中更好的理解并掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，構(gòu)筑并實現(xiàn)自己的 “中國夢”呢？這是當(dāng)前思想政治課堂教學(xué)創(chuàng)新所面臨的一個嶄新課題。

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

我國的執(zhí)政黨——中國共產(chǎn)黨指出全面建成小康社會是我國始終努力和堅持的目標(biāo)，我國致力于在本世紀(jì)中葉實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本目標(biāo)，這便是支撐中國人民不斷向前的“中國夢”。這一夢想的實現(xiàn)需要全中國人民的共同努力，但是中國人民的激情和夢想需要靠什么價值觀才能召喚起來呢？黨的中共十八大會議給出了答案：“社會主義核心價值觀”。 2006年10月，中共十六屆六中全會明確提出社會主義核心價值體系。黨的十八大報告首次用12個詞從國家、社會、個人三個層次精辟地指明了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，即這一價值觀包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。中國傳統(tǒng)文化的精華部分都被濃縮到了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵之中，它是我國人民共同奮斗的精神紐帶和價值共識。

文化興則國運興，文化強則民族強。黨的十九大報告明確提出，培育和踐行社會主義核心價值觀的首要任務(wù)是培育具有時代眼光和承擔(dān)民族復(fù)興大任的新人；同時要不斷地強化教育的引導(dǎo)作用，促進實踐的養(yǎng)成和建設(shè)具有保障性的制度，進而使社會主義核心價值觀成為引領(lǐng)精神文明傳播的載體，成為教育國民的一劑良藥，總之滲透到社會各方面的社會主義核心價值觀有助于培養(yǎng)人們的情感認同感，幫助人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、在高中思想政治課中培育社會主義核心價值觀的意義

1.有助于學(xué)生堅定中國特色社會主義共同理想，樹立共產(chǎn)主義遠大理想

2.有利于促進高中生的健康成長及全面發(fā)展

習(xí)近平主席在2014年5月4日于北京大學(xué)舉辦的師生座談會上提出了這樣一種觀點，即整個社會在未來是怎樣的價值取向完全是由青年價值決定的，但是青年的價值觀需要經(jīng)過一段時間的形成之后才能確立，所以在這段時間中幫助青年形成正確的價值觀就變得極為重要。這就和我們穿衣服時系扣子是一個道理，一個扣子扣錯了，后面的扣子便都錯了，所以我們要在一開始便準(zhǔn)確扣好人生的扣子。高中生正處于人生觀形成的關(guān)鍵時期，在高中思想政治課堂上滲透社會主義核心價值觀教育，有利于促進學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

3. 有利于充分發(fā)揮高中思想政治課的德育功能

高中思想政治課，具有學(xué)科內(nèi)容的綜合性、學(xué)校德育工作的引領(lǐng)性和課程實施的實踐性等特征，是高中德育工作的主導(dǎo)陣地。《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》提出，要全面落實黨的十八大和十九大精神，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想全面融入課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)之中。因此，相對于其他課程而言高中思想政治課在學(xué)生思想道德建設(shè)方面具有天然的優(yōu)勢，社會主義核心價值觀在政治課本上也有很多契合之處，尤其是高中政治教材必修三《文化生活》更是專門介紹了相關(guān)內(nèi)容。在高中思想政治課中有機融入社會主義核心價值觀，有利于充實豐富培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于學(xué)生更好的認識我國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，有利于充分彰顯思想政治課的德育功能，提升其在素質(zhì)教育中的地位，體現(xiàn)其立德樹人的任務(wù)。

三、在高中思想政治課教育中滲透社會主義核心價值觀的路徑

1.在教學(xué)目標(biāo)中蘊含核心價值觀，讓學(xué)生在鑒別中明晰核心價值觀

《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》提出了高中思想政治課程設(shè)置的基本理念：關(guān)注思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生的真實生活和長遠發(fā)展，使理論觀點與生活經(jīng)驗有機結(jié)合，讓學(xué)生在社會實踐活動的歷練中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自覺踐行社會主義主義核心價值觀。因此，教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定時應(yīng)蘊含社會主義核心價值觀，使課程的情感、態(tài)度和價值目標(biāo)相互融合，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。

2.在教學(xué)內(nèi)容中融入核心價值觀，讓學(xué)生在潛移默化中認同核心價值觀

德國哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的認識的堆積。”高中思想政治課的四個模塊中都有“生活”一詞，政治課堂應(yīng)從生活中來，到生活中去，達到情感的升華。在模塊學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)結(jié)合教材，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活，貼近學(xué)生個人生活，幫助學(xué)生逐步形成正確的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

3.在教學(xué)活動中滲透核心價值觀，讓學(xué)生在體驗中內(nèi)化核心價值觀

新課標(biāo)中課程基本理念的變化的一個突出特點是，更加強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，以學(xué)生為核心，培養(yǎng)具有“政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與素養(yǎng)”的社會主義優(yōu)秀學(xué)生。教師往往會將社會主義核心價值觀滲透在課堂的教學(xué)之中，主張使用研究性的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計真實的、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于引導(dǎo)和推動學(xué)生積極主動的體驗和感受，讓學(xué)生在體驗中內(nèi)化核心價值觀。

綜上所述，高中思想政治教學(xué)是幫助學(xué)生形成正確社會主義核心價值觀的有效渠道。教師將社會主義核心價值觀滲透到高中思想政治課的教育教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生實際、學(xué)校實際、社會實際，以“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的方式加以引導(dǎo)點撥，將會迎來“柳暗花明又一村”的新境界。