Revision （Unit1—6）教案

齊驥

教材簡析：

本書內(nèi)容都以基礎(chǔ)知識為主，主要學習玩具、圖形、學校、教室、課程、星期等單詞，以及問候和介紹用語。在教學過程中，通過教師設(shè)計一系列游戲活動來鞏固知識，并配上色彩豐富的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性。

學情分析：

二年級的學生對英語已經(jīng)有了一定的概念和認識，也積累了一些簡單的單詞和語句。學生比較活潑好動，需要教師精心設(shè)計一系列有趣的英文活動吸引他們長時間關(guān)注于英文課堂。

教學設(shè)計：

通過設(shè)計圣誕老人給小朋友們帶來了禮物和新的朋友引出今天的復習環(huán)節(jié)，在圣誕老人禮物的盒子里分別是五個不同的圖形（Unit2 Shapes），看看誰能猜出這些圖形拼湊在一起是什么-它是今天我們的特邀小朋友機器人（每次猜對小朋友會獲得一個玩具卡片）讓我們乘著車一起去我們的學校猜一猜看這些圖片分別都會是哪兒里，歡迎我們的機器人小朋友（第三單元Unit3 Our school）然后再去我們的教室參觀（Unit4 My Classroom）再讓機器人小朋友看我們的課表引出學科（Unit5 Subjects）的復習，最后機器人通過提問今天是周幾？來復習我們的第六單元（Uni6 Week）最后表演唱環(huán)節(jié)拿到玩具卡片的小朋友拿起持有的玩具卡片演唱Unit1 chant里有對應自己玩具的句子，其余沒有拿到卡片的小朋友唱闖關(guān)時得到禮物機器人說的句子。最后一首圣誕歌曲做為結(jié)尾欣賞，大家互道圣誕快樂。本課調(diào)動孩子們想學習英語的積極性，同時也鍛煉了孩子的口語交際能力。

教學目標：

1.指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2.根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

3.指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

教學重點：

Words：.

1.Toys： toy truck， toy digger， toy jeep， a robot， building blocks ….

2.Shapes： rectangle， heart， square， diamond， triangle….

3.Our school： school， classroom， library， music room， a gym…

4.My classroom： blackboard， door， window， desk， chair

5.Subjects： Chinese， English， maths， music， art ….

6.Week： Sunday， Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday

Sentences：

1.Look at…

2.What shape is it？

3.This is our… Welcome to our…

4.Come to the blackboard， please.

5.Whats your favourite subjects？

6.What day is it today？

教學難點：

1.復習1-6單元的單詞

2.在情境下靈活運用單詞及句型。

教學過程：

Step1： Warming-up

sing a hello song

Step2： Presentation

Santa brings us a lots of presents and a new friend.

1.Lets guess： What shape is it？

Five boxes –a heart， a diamond， a triangle， a rectangle， a square.

Its our new friend-a robot.

We can get a present- a toy truck.

2.Robot， Lets go to our school.

Show a part of the words and ask the students to guess.

Can you say：

This is our…

Welcome to our…

We can get a present- a toy jeep.

3.Robot， Lets play good vision

Words： chair， desk， blackboard， door， window.

Flash words： who is fast？

Come to the…， Candy

（Students say the flash cards and asked teacher come to the…， Teacher quickly go to the place where students told and say the sentence： OK， Im coming.）

We can get a present- a toy digger

Step3： Practice

Lets chant together. （Review Unit1 chant）

教學反思：

本課是1-6單元快樂英語的復習課，復習課往往比較枯燥，這就需要教師精心設(shè)計一系列游戲吸引孩子的注意力，本課單詞多難度也比較大。因此利用圣誕老人給孩子帶來了新朋友和禮物的故事設(shè)計了一個完整的小情境，本課正臨近圣誕節(jié)前后，貼近孩子的生活實際。孩子對這個形式十分感興趣，愿意大膽去參與去嘗試，在積極參與的過程中本冊知識已深深的印在了孩子的腦中，孩子已經(jīng)對本課的句子有了清晰具象的理解。在課堂上要注意多給一些不太敢在同學面前表現(xiàn)自己的孩子機會，鼓勵他們大膽發(fā)言，并及時給予肯定，幫助他們對自己更加有自信，更加敢于表達自己。