師生合力，共同探索新技術

虞雯佳

隨著時代的發展，越來越多的新技術出現在我們的日常生活中。因此，教師應該在學校里搭建一些平臺，讓學生對新技術有所接觸。我在境外教學的過程中，就如何落實新技術的內容，也做了一些嘗試。

學生做老師，講解更詳細。我發現很多學生對新技術比我更加了解和熟悉。我就給學生機會，讓他們做小老師，給同學介紹和計算機相關的技術和應用，學生對自己感興趣的領域，講解得很詳細，不僅學生受益，作為老師的我，也學到了很多小技巧，如可以用手機APP給吉他調音，可以在網站上生成好看的字體等。

小組合作，體驗新技術。在課程中，我增加了很多小組合作的任務，讓學生能夠體驗“新技術”帶來的便利。例如，隨身Wi-Fi流行的時候，我買了一些設備，讓學生分小組體驗，并撰寫隨身Wi-Fi的使用文檔。又如，訂閱號流行的時候，我申請了訂閱號，用于IT課程學生作品的展示。分小組，完成任務后，并通過秀米美化編輯，最后以訂閱號的形式發布。

模塊化編程，創意無限。我在編程課前，讓學生體驗了Code.org網站上編程一小時的游戲，增加學生對編程的興趣。另外，在六年級課程中加入了Scratch課程，在高中境外部加入了App Inventor安卓手機編程課程。借助于模塊化編程的軟件，學生在培養編程思維的同時，能夠更容易呈現自己的創意，學生的作品往往令我驚嘆。

信息科技這門學科的特點之一就是更新速度極快，需要教師不斷更新自己的知識庫，在教學生這些新技術的同時，也使自己不斷成長。