如何做好高中英語閱讀理解的教學方法漫談

【摘要】高中英語教學中，一個很重要的內容就是閱讀理解的教學，能否正確理解文章所描述的內容，對于學生整體的英語學習有重要的影響，因此，在教學中就需要教師采用正確的教學方法開展，通過正確的教學方法的運用，提升學生的閱讀理解能力，進而有效提升學生的英語能力。

【關鍵詞】高中英語；閱讀理解；教學方法

【作者簡介】黃炳華，廣西百色市百色高級中學。

英語閱讀理解的教學需要掌握正確有效的教學方法，并且能夠在實際的教學中采用這種方法開展教學，教師要采用恰當的閱讀策略，運用有效的閱讀方法，鼓勵學生積極進行課外閱讀，通過這樣的教學方式，提高英語教學的效率，提升學生整體的素養。

一、采用恰當閱讀策略，提升教學效率

閱讀能力已經成為現代社會人所必須具備的一種能力，英語的學習更是如此，在課堂的學習中，普遍缺乏英語聽說良好的環境，在教學中就需要重視閱讀教學，通過閱讀教學提升學生整體的聽說讀寫的能力，這就需要教師在教學中采用正確的閱讀教學策略，提升學生的英語學習能力。

第一，要開展略讀教學，通過粗略地瀏覽文章，理解文章大體的意思，然后尋找主題句，快速找出每一個段落的主題句，這樣的教學策略能夠幫助學生在有效的時間內快速的抓住文章的中心，培養學生快速了解文章大意的能力，抓住文章要表達的最重要的意思，培養學生快速閱讀的能力；第二，引導學生掌握跳讀策略，即，在閱讀教學中引導學生帶著問題進行尋找信息，利用文章中的轉折過渡詞以及一些關鍵詞，快速鎖定目標，找出關鍵信息；第三，引導學生進行細讀，即精讀文章，逐字逐段的進行閱讀，把握段落之間的邏輯結構，分析段落要點，理清段落中的關鍵單詞和句型，做好閱讀積累；第四，引導學生在學習中學會猜讀，即在閱讀文章的時候，學生不可能認識所有的單詞，這就需要學生結合上下文的意思進行合理科學的猜想，進而提升閱讀的速度，尤其是學生在自己閱讀或者是學習的時候，這種方法能夠快速有效的幫助學生提升閱讀理解的速度；第五，引導學生掌握概括閱讀法，即在閱讀文章的過程中每閱讀完一個段落后能夠對這個段落進行簡單的概括，在閱讀完一篇文章后，能夠對這篇文章進行簡單的概括，在提升閱讀理解能力的同時，提升學生的理解概括能力。

二、運用有效閱讀方法，提升學生英語水平

在英語閱讀教學中除了要有一定的閱讀教學策略外，還需要教師運用有效的閱讀教學方法將這些策略落實到實處，幫助學生提升英語學習的水平。常用到的教學方法有串講法、討論法、提問法以及談話法等，在實際的教學中，教師需要結合學生的實際需要和教學的需要有效選擇恰當的教學方法開展閱讀理解教學。首先，教學伊始，教師可以采用提問法或者是談話法的方式進行導入，提問法即針對本節課教學的內容對學生進行提問，讓學生通過思考快速地進行閱讀理解；其次，在教學中，教師要積極和學生進行互動，這就需要運用到討論的閱讀教學方法，可以是師生之間進行互動，也可以是生生之間通過小組合作的方式進行互動學習，教師要轉變教學觀念，重視小組合作學習，給予學生大量的交流和討論的空間，讓學生在交流中運用英語，提升學生的英語運用能力；最后，在教學結束的時候要引導學生積極開展鞏固復習，對于本節課的知識進行梳理，對于這節課學習的文章內容能夠有整體的印象，最好是能夠復述出來，這就需要教師在教學中運用復述策略，鼓勵學生能夠將所學的知識再現出來。

三、積極進行課外閱讀，提升閱讀理解能力

課外閱讀是提升學生閱讀能力的重要途徑，學生在課堂上學習到的文章是有限的，這對于學生閱讀能力的培養和提升是具有一定的限制的，這就需要教師在實際的教學中鼓勵學生積極進行課外閱讀，提升學生的閱讀理解能力。但是在實際的教學中，鼓勵學生提升閱讀能力并不是要盲目開展英語閱讀，而是需要教師結合實際的需要精選閱讀材料，讓學生積極開展閱讀。如，可以推薦學生每日收聽BBC的廣播，在提升聽力和口語的同時，提升閱讀理解能力，同時能夠幫助學生培養良好的語感，能夠了解時代最前沿的動態消息。再如，可以鼓勵學生閱讀一些經典的外國名著，通過這些英文版的名著的閱讀，幫助學生理解這些英文遣詞造句的特點，理解英文的寫作思路，進而提升自己的閱讀能力，在閱讀中能夠快速找出突破口，進而快速有效開展閱讀。此外，教師可以積極的組織一些課外閱讀活動，比如，組織開展“課外讀書交流會”活動，通過這樣的活動，幫助學生梳理自己在閱讀中的收獲，同時學生之間通過這樣的交流能夠獲得新的理解和體會，激發學生閱讀的積極性。還可以鼓勵學生去參加一些大型的英語比賽，讓學生通過這種比賽的形式認識到英語閱讀理解的重要性，同時通過參加比賽，能夠和更優秀的人一起學習和交流，進而提升自己的英語學習能力，在交流中獲得新的閱讀理解的方法和體會，從而提升閱讀理解能力。

四、結語

總之，在英語閱讀理解教學中，教師要采用恰當的教學方法，使得學生能夠在閱讀理解中熱愛英語學習，運用掌握的閱讀方法，積極開展課外閱讀，逐步提升學生的閱讀理解的能力，進而提升整體的英語能力。

參考文獻：

[1]姚陸平.高中英語閱讀理解課堂的教學策略探析[J].中學課程輔導（教師通訊），2018（06）：46.

[2]謝雪蕓.如何提高高中英語閱讀理解能力[J].青少年日記（教育教學研究），2018（03）：216.

[3]周媛，朱榮花.高中英語閱讀理解能力的提升方法探析[J].中學生英語，2018（04）：36.