探討高校“四會”教練員培養的現狀及培養途徑

李卓

摘要：本文講述了高校非常注重軍訓“四會”教練員的培養與選拔，這是學生軍訓工作是否得到順利開展的重要影響因素。筆者結合自己的工作情況提出了一些意見。

關鍵詞：高校“四會”教練員；培養；現狀；改進對策

一、當前高校“四會”教練員培養的現狀問題

（一）參訓學生的素養達不到軍人的特定標準和影響元素

我國某些地區的高校會在初中和高中組織學生進行軍訓，有的地方則不會。但是，大學的軍訓是每一個高校都會組織的，并且時間一般在15天左右，有的國防大學或者是警察學院則會進行2個月的軍訓，時間更長一些。高校組織的軍訓是大學生進入大學所接受到的第一堂課，也是學生對高校形成第一印象的主要地方。因此，無論是軍訓組織形式還是軍訓老師，都會給學生留下非常深刻的印象。目前的大學生主要是一些90后的青少年，他們受其成長時代的影響，在生活上很容易形成好逸惡勞、性格軟弱不堅定、生活不規律導致的身體素質低下等問題。再加上，很多報考教官的學生一味追求心理上的滿足，他們認為在在軍訓學生的過程中能帶給他們心理上的滿足或者“炫耀”，覺得“很威風”，但是這樣的心態很顯然是不對的，他們沒有認識到教官存在的真正價值，對軍訓形成了片面的理解，從而無法在軍訓工作中為新進學生樹立起優秀的榜樣，甚至有的教官在軍訓中出現抽煙、用語不規范、著裝不整齊等的錯誤，給學生帶來了嚴重的不良影響。……