“一人執(zhí)裁制”下羽毛球裁判員對比賽的臨場把控分析

王錫營

（東北師范大學體育學院，吉林 長春 130024）

業(yè)余比賽中的賽制多樣，如11分1局制、21分1局制或3局2勝制、31分1局制、團體賽21分1局制、單項賽31分1局制等。不論何種賽制，在隔網(wǎng)對抗的2人或4人或6人的劇烈運動中，難免會在行為、語言、情緒上產(chǎn)生沖突與碰撞。所以，羽毛球臨場裁判要對比賽進行把控，避免過激行為的出現(xiàn)和發(fā)展，引導比賽向積極、文明、合理的方向發(fā)展。

1 羽毛球業(yè)余比賽的場地及參與人員情況

1.1 場地狀況

大多數(shù)業(yè)余比賽使用的場地總體較規(guī)范，有干凈通風的廁所與更衣（含淋浴）間，賣羽毛球相關(guān)生活用品的小賣部，如水、飲料、襪子、手膠、手巾、毛巾、防滑粉、羽毛球、穿羽線等，以及擁有較為規(guī)范的球場管理人員的內(nèi)在條件；球場前后行人緩沖空間寬敞，球場左右間隔合理，燈光照明條件充分的球場條件；以及每日多次清理保持衛(wèi)生清潔等管理。一片標準的羽毛球場地，從場地地面起至球網(wǎng)中央頂部應高1.524m，雙打場地對角線為14.723m，單打場地對角線為14.366m，業(yè)余比賽要求不很精準，不做詳細測量，建設(shè)合理即可。

一般情況下，在業(yè)余比賽中，比賽用球大多為賽事提供用球，裁判員沒有檢查球速的程序。場地內(nèi)也不設(shè)裁判椅，裁判員都是站著執(zhí)裁，而且各個比賽選用場地的羽毛球網(wǎng)架底座樣式不一。若為方體，裁判員還可站在底座上執(zhí)裁，寬闊視野；若為球體，裁判需將雙腳置于底座兩側(cè)，也可位于底座一側(cè)，但由于視點低，視角窄，不利于觀察遠處端線等問題在一定程度上增加了臨場裁判員的執(zhí)裁難度和強度。

1.2 教練員狀況

教練員主要是以中青年男性為主，年齡結(jié)構(gòu)、學歷情況較合理，基本能夠勝任教練員崗位，且大都為有償教練員。教練員隊伍的組成一部分是在球館兼職的花樣學生，經(jīng)培訓后擔任教練員；一部分是從外地聘請，專項運動水平和執(zhí)教能力較強；一部分是運動員獲得優(yōu)異成績或從羽毛球?qū)W校學成后留校擔任教練員，這一部分教練員的年齡偏小，文化水平較低，使得在對運動員的管理上不夠科學。大部分教練員支持學員參加比賽，以賽代練，一是通過參加比賽檢驗學習成果，獲得經(jīng)驗；二是為自己球館或俱樂部取得榮譽，容易招收大量學員；三是促進各球館或俱樂部之間交流，友誼與競爭并存。但比賽中也存在教練“賭球”的現(xiàn)象。

1.3 運動員狀況

運動員一般是當?shù)厍蝠^或俱樂部學員，包括青少年及中老年人，其中在校學生為數(shù)不少。他們參加不同級別的比賽或當?shù)亟M織舉辦的“全民健身杯”羽毛球賽、“誰是球王”爭霸賽等比賽，有的運動員通過比賽獲得冠軍進入省運會的青少年組、社會組或職工組比賽，有的高中生運動員可借助獲得的有影響的冠軍名次進入高校。

1.4 裁判員狀況

業(yè)余比賽中裁判員的選定一般應由當?shù)赜鹈騾f(xié)會或全民健身中心管理處負責確定，但實際情況多為比賽負責方召集的學校或俱樂部報名羽毛球裁判的學生或自由職業(yè)者，這些裁判中有的是學校或體育學院羽毛球?qū)Ｐ薇究粕⒀芯可械氖乔蝠^或俱樂部有大賽經(jīng)驗，資歷較深的學員，甚至還有一部分是參加比賽的運動員，在其賽程結(jié)束后臨時擔任裁判員一職。

2 羽毛球比賽中參與人員的行為狀況

2.1 教練員的行為狀況

（1）隨運動員出行比賽，并針對對手的特點和情境現(xiàn)場指揮打法，忽略裁判因素，爭取贏得比賽。（2）在指揮自己運動員比賽的同時，對本方或?qū)Ψ竭\動員的行為作出評判，希望提示裁判員，以及影響他所認為的判罰。也就是說他既是教練員也充當了裁判員的角色。（3）教練員對場上比賽的情況，既有語音上的表達，也有行為上的顯示，如邊線處界內(nèi)球喊界外或做出界外手勢，對裁判員做出的界內(nèi)判罰表示質(zhì)疑，語言發(fā)泄等。（4）教練員對場上裁判員的判罰極度不滿，而采取的叫回運動員、不上場、找裁判員理論、對場地設(shè)施實行暴力發(fā)泄、攻擊裁判等延誤或中斷正常比賽的行為。

2.2 運動員的行為狀況

（1）運動員在比賽過程中和比賽期間能自覺遵守羽毛球競賽規(guī)則和各項比賽管理制度，尊重對手、服從裁判，尊重觀眾，全身心投入比賽中。若有教練指導，應充分貫徹教練的戰(zhàn)術(shù)意圖。與隊友相互鼓勵，互相指導。（2）運動員在比賽過程中和比賽期間耍小聰明，利用對方對規(guī)則的不熟悉、裁判的失誤或?qū)κ值牟谎哉Z而騙取對方的違例，如喊叫、做手勢等故意分散對方注意力。運動員為恢復體力、喘息或接受場外指導、在場地做不必要的兜圈走動、系鞋帶、裝病等故意中斷或延誤比賽；發(fā)球不過前場發(fā)球線而對手努力接球，在獲利后多采用此方式發(fā)球；發(fā)球前先手持球背后，然后迅速發(fā)球或發(fā)帶有攻擊性的球；發(fā)球時過手或過腰，過網(wǎng)擊球等動作裁判員沒有判罰而對手也沒有提出異議；混雙時對對方女運動員采取“偷球”式發(fā)球；對裁判判定的不明顯的界外球，用堅定的表情和語言表明界內(nèi)，大聲喊叫或做手勢表示自己勝利來騙取裁判的誤判。（3）運動員在比賽過程中和比賽期間行為不端，如不文明用語甚至辱罵對手；有挑釁性語言和行為；質(zhì)疑裁判員判罰找裁判理論時，爆粗口、摔拍、指手畫腳，甚至肢體攻擊等。

2.3 裁判員的行為狀況

（1）裁判員在比賽過程中和比賽期間能自覺遵守羽毛球競賽規(guī)則和各項比賽管理制度，對裁判長負責，尊重運動員、尊重觀眾，公平公正執(zhí)裁。（2）裁判員在比賽過程中和比賽期間遇到熟悉的教練或運動員，因個人喜好或主場壓力偏裁；因裁判身份隨意判罰或為維護自我形象而對出現(xiàn)的誤判不予糾正。（3）裁判員執(zhí)裁能力問題，如站姿或坐姿不端；情緒消極；報比分時聲音小、不規(guī)范；對規(guī)則掌握不準，錯判、漏判；在比賽過程中走神，而導致錯判、漏判，或?qū)\動員行為不端不判罰或判罰不當；計分表記錄不規(guī)范、不嚴謹，致使比賽中出現(xiàn)發(fā)球方或接發(fā)球方錯誤（尤其是雙打比賽），運動員提出疑問而裁判員也不能作出解釋、弄錯獲勝方等問題。

2.4 觀眾的行為狀況

（1）觀眾觀看比賽，發(fā)出歡呼聲、鼓掌聲、吶喊聲等為朋友或喜歡或技能好的運動員加油助威。（2）喝倒彩，責備對方運動員或裁判員。由于是業(yè)余比賽，觀眾多為運動員或隨行人員，在其他運動員進行比賽時充當教練員角色，在場邊指導、大聲呼叫干擾裁判員或?qū)Ψ竭\動員。（3）出現(xiàn)不文明的語言或攻擊性行為，如辱罵、丟棄物品、蔑視對方運動員等。

3 羽毛球裁判員的臨場執(zhí)裁問題

3.1 臨場裁判員的個別不公正判罰對羽毛球裁判的整體公正性的影響

“一人執(zhí)裁制”時，作為羽毛球比賽的“法官”，臨場裁判員對界內(nèi)、界外的判罰是最后的裁決，因此必須自信、果斷。由于某一場比賽中裁判員的一次不公正判罰，致使教練員或運動員對其產(chǎn)生不信任，甚至出現(xiàn)要求更換裁判員的現(xiàn)象。盡管此現(xiàn)象出現(xiàn)頻率較小，但一經(jīng)出現(xiàn)就會對整支裁判員隊伍的公正性產(chǎn)生不利影響，對整場比賽的公正性產(chǎn)生影響。

3.2 臨場裁判員的能力和表現(xiàn)與教練員、運動員等人的心理預期有一定差距

在2人、4人或6人的激烈回合中，面對高遠球、殺球、網(wǎng)前小球等的快速轉(zhuǎn)化，難免會出現(xiàn)錯判、漏判的情況。然而在這些情況出現(xiàn)時，裁判員不能正確對待，判罰遲疑，判罰不準，甚至存在未能看清現(xiàn)象。在判罰時，裁判員聽從觀眾或場上運動員的意見，而不判重發(fā)球，導致教練員或運動員對判罰的不滿，出現(xiàn)爭執(zhí)，向裁判員提出挑戰(zhàn)或找主裁判申訴。如果裁判員的站姿行為等不端，報分聲音小、不堅定，不規(guī)范，則更會引起教練員、運動員及觀眾對其執(zhí)裁能力的質(zhì)疑。有些運動員對新規(guī)則不敏感，采取慣式錯誤打法獲利，裁判員不對其進行判罰，對方提出異議后沒有得到公正回應，進而產(chǎn)生與裁判的沖突。

3.3 臨場裁判員對自己的誤判行為存在逃避和僥幸心理

裁判員意識到錯判、漏判或發(fā)球區(qū)錯誤、沒有交換場區(qū)等問題后，逃避宣判，試圖在下一回合或下一局為失利的一方扳回比分，或者對實力差距較大的判罰帶有明顯傾向性，優(yōu)勢運動員繼續(xù)獲利而弱勢運動員或教練員沒有提出質(zhì)疑，得過且過。這對公正公平的執(zhí)裁不利，對運動員行使權(quán)利不利。

3.4 臨場裁判員缺乏職業(yè)精神和大局意識

多數(shù)臨場裁判員未能真正理解裁判事業(yè)、裁判工作的重要意義，不能發(fā)現(xiàn)裁判員對把控一場比賽，讓本該獲勝的比賽得到應有結(jié)果的重要意義，為執(zhí)裁而執(zhí)裁，不把運動員的輸贏理解為是自己執(zhí)裁中的一部分。特別是對裁判員人數(shù)不充足而賽程又較緊的比賽，執(zhí)裁頻率高，執(zhí)裁工作辛苦、勞累，導致一些裁判員對賽事關(guān)注度不夠，影響比賽進程。對因表現(xiàn)不好或賽事經(jīng)驗少而怯懦哭泣、表示棄權(quán)的運動員不能給予鼓勵和鞭策，基本素質(zhì)不具備，主人翁意識和大局意識缺乏。

4 羽毛球裁判員對不同角色的臨場把控策略

世界羽聯(lián)發(fā)布的《對技術(shù)官員的建議》指出，裁判員在保證遵守比賽規(guī)則的同時，應嚴格、公正、不濫用職權(quán)地控制好比賽；所有官員都必須記住，比賽是為運動員的。高水平的裁判員在執(zhí)行一場比賽時沉著冷靜，舉止有度，善于觀察，能夠把握時機，掌控大局，贏得參賽者及觀眾的敬重和好評。為使比賽緊張有序進行，且做到比賽是為運動員的，臨場裁判員對賽事的把控顯得尤為重要，即一人執(zhí)裁時，要學會在場上靈活轉(zhuǎn)換自身角色。例如，在運動員處于準備發(fā)球階段，裁判員則即刻扮演發(fā)球裁判員角色，要有意識地注意雙方運動員是否做好準備，以及接發(fā)雙方隊員的動作；自發(fā)球開始至球成為死球，裁判員的視線都應放在球上面，當球即將成為死球時，則迅速將注意力集中在球的落點上，響亮、清晰地宣報界內(nèi)或界外，使運動員和觀眾都能聽清，即此時擔任邊線裁判員角色；如果球場上發(fā)生問題，則應以主裁的身份秉公持正，以較高的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)使問題得到妥善處理。因此，為成功執(zhí)裁一場比賽，裁判員很有必要掌握扮演不同角色的臨場把控策略。

4.1 場上角色為主裁判時

遵守《羽毛球競賽規(guī)則》，在裁判長的領(lǐng)導下工作并向裁判長負責。臨場裁判員主持一場比賽，并管理此比賽場地及其鄰近的區(qū)域，直至此場比賽結(jié)束后離開場地為止。在宣報時要迅速而有權(quán)威，如有錯誤應承認，并道歉更正，絕不可詢問觀眾或受他們評論的影響。需要注意以下幾種情況的球。

4.1.1 違例 對不合法發(fā)球應及時宣判，不要等運動員或教練員或觀眾提出異議后再判。特別注意比賽進行中球是否觸及天花板、運動員衣物或其他物體及球被同方2名運動員連續(xù)擊中而未發(fā)現(xiàn)，以防漏判。

4.1.2 觸網(wǎng)“一人執(zhí)裁制”時，裁判員要對網(wǎng)前的回合給予專注，要準確判斷是違例，還是已經(jīng)死球在前。

4.1.3 延誤比賽業(yè)余賽場經(jīng)歷較多的運動員，少數(shù)會產(chǎn)生故意延誤或中斷比賽的行為，裁判員要正確的評判運動員表現(xiàn)出來的是否是延誤比賽的動作或行為，若是，則加以提醒或警告，若行為嚴重，則嚴格按規(guī)則執(zhí)行。

執(zhí)裁雙方實力相當?shù)倪\動員的比賽，場上氣氛緊張，雙方競爭激烈，球路變化快，運動員非常計較裁判員的判罰時，裁判員可根據(jù)運動員在場上的表現(xiàn)或反應適當降低宣判語速，讓雙方在精神或體力上有所緩和，不要因此場域中裁判員的“慣習”改變比賽結(jié)果。在比賽中遇到突發(fā)事件時，裁判員要做到不失態(tài)，要有修養(yǎng)、有舉措。冷靜處理，防止矛盾激化和復雜化，要以較高的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)贏得所有參賽者的敬重和好評。

4.2 場上角色為發(fā)球裁判時

多數(shù)情況下，業(yè)余比賽中裁判員對發(fā)球的判罰總是把握在一個相對寬松的尺度。若場上運動員或教練員提出異議，裁判員則會在運動員出現(xiàn)下次行為時給予判罰。若發(fā)球明顯違例，裁判員則會及時宣判。如果賽會有明確要求，則按賽會要求進行判罰。如果比賽（尤其是雙打比賽）中發(fā)球運動員屢次有過手、過腰嫌疑偷襲對方并獲利的時候，裁判員應適機對場上的發(fā)球運動員提出“警告”（一般情況下，運動員在被宣判“警告”后發(fā)球會合理許多），如果再犯，則按“發(fā)球違例”宣判。切勿心存傾向或僥幸。發(fā)球員在發(fā)球時，臨場裁判員執(zhí)裁時可以參考以下2點：（1）由于是業(yè)余比賽，很大一部分運動員的發(fā)球方式存在問題。世界羽聯(lián)對“發(fā)球過腰”有了新的規(guī)定，即發(fā)球高度不能超過1.15m。新規(guī)則放寬了對過手、過腰的界定，存在很大爭議。臨場裁判員在執(zhí)行該發(fā)球規(guī)則時，注意觀察整個球是否低于發(fā)球員的最低肋骨下緣即可。（2）場上尺度把控很重要。對明顯的發(fā)球違例，臨場裁判員要及時及早宣判，不要等對方運動員或教練員或觀眾提出后再宣判，導致不必要的麻煩。也不要明知違例而不先宣判，等再觀察幾個或打到平分、局點甚至場點時再去宣判。這種關(guān)鍵比分的判罰只會讓場上的局面被裁判員打亂，尤其是雙方實力相當?shù)倪\動員，很可能會因這一關(guān)鍵球的判罰而最終影響場上運動員的比賽結(jié)果。

4.3 場上角色為邊線裁判時

“一人執(zhí)裁制”下，裁判員扮演邊線裁判時選擇好站位至關(guān)重要。一般站立在中場邊線位置，以保證其所處位置能看到所有的邊界線。盡管要求裁判員站姿端正，但必要時可通過移動身體看清球的落點，以保證此次判罰的準確性。對接近場地邊線的球，裁判員的視線要與羽毛球達到同速同步運動，確保抓住球落地瞬間的落點，做出準確的判斷。當視線被遮擋或確實未能看清時，裁判員不能武斷宣判或受教練員、運動員及觀眾的影響亂猜，如果雙方運動員意見一致，則按公認的界內(nèi)或界外宣判，如果雙方意見不一，則應宣判重發(fā)球。裁判員不能在做出界內(nèi)或界外的宣判后受其他人員的影響改判或宣布重發(fā)球，除非意識到確實錯判，將其糾正為界內(nèi)或界外。最好的策略是在球未成死球前有一預判，是直接宣報比分，還是界外、換發(fā)球（比分），還是該宣報局點（比分）或場點（比分）。需要注意的是，裁判員不能受運動員先喊界外或界內(nèi)的影響，如果影響裁判員執(zhí)裁，應給予口頭提醒或警告，如果屢犯或情節(jié)嚴重的，則按行為不端進行判罰。

5 結(jié) 語

業(yè)余比賽中“一人執(zhí)裁制”下羽毛球臨場裁判員對比賽的把控實際上是對教練員、運動員、觀眾及其他參與人員的控制，控制的依據(jù)是羽毛球競賽規(guī)則及其相關(guān)解釋。裁判員的臨場執(zhí)裁能力和應變能力是把控比賽的關(guān)鍵，創(chuàng)造公平公正的比賽平臺，讓比賽得到應有的結(jié)果，助力賽事的圓滿成功。