人文性、工具性在《橋》上共舞

黃河清

人教版五年級(jí)下冊(cè)的《橋》，我前后備課、上課不下十次。在此過(guò)程中，帶給我很多疑惑，很多交流，很多驚喜，很多收獲。有時(shí)“山重水復(fù)疑無(wú)路”，有時(shí)“柳暗花明又一村”。

在一次送課下鄉(xiāng)的同課異構(gòu)中，為了保持課的“異”，我們彼此之間各自為營(yíng)，互不溝通，神秘閉關(guān)備課。到異課公開的那一天，我們都很渴望聽彼此的課，老師們也很期待我們的異彩紛呈。上課那一天，我先聽對(duì)方的課，接著是對(duì)方聽我的課。我們懷著無(wú)限的激情上完了課，馬上進(jìn)入更期待更精彩的評(píng)課環(huán)節(jié)。區(qū)教研員非常顧及我們的顏面，他只是這樣評(píng)課：“一杯是奶茶，一杯是綠茶。”太霧里看花了，能把濃霧撥開嗎？在我們虛心學(xué)習(xí)思想的呼喚下，在我們強(qiáng)烈的評(píng)課愿望的感召下，大家都放輕松了，正式對(duì)課進(jìn)行品評(píng)。一位老師說(shuō)我的課不但成功地再現(xiàn)了老漢愛民如子的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象，而且還與時(shí)俱進(jìn)，與焦裕祿等這些全心全意為人民謀幸福的共產(chǎn)黨員相聯(lián)系，與身邊的最美黨支書、最美鄉(xiāng)村教師、最美道德少年、感動(dòng)中國(guó)的人物相聯(lián)系，傳承全心全意為人民服務(wù)的偉大精神，弘揚(yáng)黨群心連心的和諧社會(huì)風(fēng)氣。這位老師的評(píng)課讓我再次熱血沸騰，這是我上這節(jié)課要達(dá)到的一個(gè)重要目標(biāo)。另一位老師又說(shuō)：“聽完你的課就像上了一節(jié)思想品德課。”他這句話使我沸騰的心平靜下來(lái)，既而恍然大悟，回顧我所上的語(yǔ)文課，如，《一面五星紅旗》《誠(chéng)實(shí)守信》《灰雀》《和時(shí)間賽跑》等等，我都是側(cè)重思想性的教育。……