如何提高小學數學課堂的效率

張小燕

摘要：課堂教學是學生學習的主陣地，也是對學生進行思想品德教育的主渠道。對教師來說，最迫切的問題，就是如何提高四十分鐘的課堂教學效率，在有限的時間里，出色地完成教學任務，也就是課堂的有效性。

關鍵詞：課堂效率；興趣；提問；合作學習

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0163-01

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。隨著教學改革的深入，我們的數學課堂教學變得更加自由靈活，學生在愉快的狀態下積極地學習，課堂效率明顯有所提高。教師要善于誘發學生的學習興趣，充分利用數學課堂，把它創設成充滿活力、魅力無窮的空間，從而激發學生的思維，讓他們積極地感受數學美，去追求數學美。如何上好小學數學課，提高數學課堂效率呢？

1.創設情境調動課堂氣氛

俗話說：“興趣是最好的老師”。 數學知識與現實生活是密切聯系的，教師要充分調動學生強烈的好奇心，在課堂中創設出“學”與“玩”融為一體的教學方法，學生在“玩”中學，在學中“玩”。例如，在教學《軸對稱圖形》一課時，我用漂亮的圖片創設情境，講故事引入：夏季的一天，一只蝴蝶在花叢中飛舞，忽然飛來了一只蜻蜓，在蝴蝶身旁舞動，蝴蝶非常生氣，蜻蜓卻說它們是一家人，蝴蝶不信，蜻蜓帶著蝴蝶找到了樹葉，蜻蜓說在圖形王國里它們是一家人。同學們，為什么蜻蜓要這樣說呢？這樣引入新課，激發了學生的學習興趣，使學生興趣濃厚，注意力集中，主動去探究對稱圖形的共同特征。……