運用信息技術，開辟作文教學新道路

呂騰沖

摘要：現代信息技術給作文教學注入了新的活力，使作文教學迎來了無限的生機。我們應該借助現代信息技術，大力改革作文教學，提高作文教學效率。本文試就下面三方面談些看法：一、運用信息技術，激發習作興趣；二、運用信息技術，廣積習作素材；三、運用信息技術，創新習作評改途徑。

關鍵詞：信息技術；興趣；積累；評改

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0051-01

現代信息技術給作文教學注入了新的活力，使作文教學迎來了無限的生機。借助現代信息技術，大力改革作文教學，定能極大地提高作文教學效率。下面就新課標下如何運用信息技術，開辟作文教學的新道路談一些看法。

1.運用信息技術，激發習作興趣

興趣，是一種強大的牽引！只有做自己感興趣的事情，才會有無窮無盡的動力，才會孜孜不倦地為之奮斗和拼搏。過去，我們總是依靠一張嘴、一支粉筆、一塊黑板，花很多的時間和精力教給學生寫作的技巧和方法，但收效卻不盡人意。信息技術的運用，能引發學生的興趣，使他們喜歡作文，提高作文的積極性。

1.1以教學媒體撥動學生的心弦。

現代多媒體軟件可以使圖畫、文字、聲音并茂，能創設新穎奇特的教學環境，扣人心弦，令學生入情入景。在情景的襯托下，觀察、思維、想象、表達都有一個比較明顯的提高。

1.2通過信息技術讓學生體味成功的喜悅。

當我們的文章在報刊上發表時，那種興奮是難以用言語來表達的。可對于學生來說，在報刊上發表習作的機會是微乎其微的。……