從人格類型和興趣類型角度看待大學專業選擇問題

喬慧穎

【摘 要】本文通過廣泛的調查和數據分析，揭示了管理學類專業所適合的學生類型的內在規律。ISFJ人格類型和S（社會型）不僅對管理學專業較為了解，而且有著良好的學習體驗。所以他們更適合學習管理學類的專業。這有助于幫助學生更好地選擇適合自己的專業，提高高校教育資源和人才資源的利用效率。

【關鍵詞】人格類型；興趣類型；大學專業；選擇問題

一、研究背景及意義

在選擇大學專業時，學生和父母往往對專業情況和學生的人格興趣類型缺乏了解，有時只注重專業的就業前景。這造成大學專業選擇問題日益突出，造成教育資源和人才資源的浪費。為了解決這一問題，為大學專業選擇提供有效的數據參考，促進教育資源和人才資源的優化利用，促進中國高等教育發展。本文從人格類型和興趣類型角度出發，以MBTI人格類型理論和霍蘭德興趣類型理論為基礎，綜合運用統計學分析法、小組座談法、理論思辨法等方法，對人格類型、興趣類型和專業選擇間的關系進行深入研究，以期得到科學有效的研究結論。

二、數據分析

（一）管理學專業各人格類型占比情況分析

管理學專業所要求的較高水平的人際交往能力正好與ISFJ人格類型所具有的人際關系處理優勢相吻合，因此管理類專業在潛在層面上會對ISFJ人格類型的學生產生吸引。同時ISFJ人格類型的學生其自身優勢，尤其是在人際關系溝通交流方面的特性，會使他們更傾向于選擇管理類專業這種傾向于與人交流的學科專業。正是管理學的學科特點和ISFJ人格類型的特點之間的相同之處，才造成了管理學專業中ISFJ人格類型的學生占比重最大的情況。

（二）管理學專業各興趣類型占比情況分析

管理學專業看重人際交往能力，而S（社會型）興趣類型的學生正好在人際交往方面具有優勢，這就使管理學專業對S（社會型）興趣類型的學生更具有吸引力，同時S（社會型）興趣類型的學生對管理學專業也更具有適應性和偏好性。正是學科特性和興趣類型特性所具有的內在性的聯系，使得S（社會型）興趣類型的學生能在管理學專業中占有最大的比重。

（三）管理學專業各人格類型的專業滿意度比重分布分析

ISFJ人格類型的學生屬于保護者的角色，他們善于與人相處溝通，同時他們也注意別人的感受和想法。這就解釋了為什么有35.71%學生聽從了親朋好友的建議，但大多數ISFJ人格類型的學生還是因為自身對于人際交流的偏好選擇了對人際交流能力比較看重的管理學專業。也正是因為ISFJ人格類型自身的興趣愛好和能力特點與管理學專業的內在相關聯性，使得他們對管理學專業的滿意度處于一個明顯的高水平。

（四）管理學專業各興趣的專業滿意度比重分布分析

S（社會型）興趣類型的學生在人與人溝通交流方面的興趣愛好和能力特點與管理學專業關注人與人關系、強調人際交往的特點之間存在的契合之處，使得S（社會型）興趣類型的學生傾向于選擇管理學專業，對管理學的滿意度較高。E（事業型）興趣類型的學生性格積極樂觀，喜歡做有冒險的事情，對自己充滿自信，喜歡發表自己的意見和看法。這類興趣類型的學生更偏好于領導和管理組織的活動，喜歡運用自己的領導能力和人際關系交往能力。正是因為E（事業型）興趣類型學生的這些興趣愛好和能力特點，使他們更傾向于與管理領導和人際交往活動相關的管理學，并且滿意度較高。

（五）管理學專業各人格類型的專業了解度比重分布分析

ISFJ人格類型中有一個明顯的特點就是做事注意細節，有耐心，愿意投入其中。同時ISFJ人格類型的人還很擅于與人溝通交流。這兩個特點就決定了ISFJ人格類型的人在選定自己專業的時候，會細心地了解所選專業的相關信息，同時因為他們愿意與周圍的人溝通交流，所以他們在獲取與自己所選專業相關的信息時也更加便利。因此ISFJ人格類型學生的專業了解度最高。

（六）管理學專業各興趣類型的專業了解度比重分析

從S（社會型）興趣類型的特征來看，這類興趣類型的人有責任心，樂于與人溝通交流，往往擁有廣泛的人際關系網絡。所以S（社會型）興趣類型的學生對自己做出的專業選擇很負責任，他們會盡力去了解所選擇專業。同時因為他們有較為廣泛的人際關系網絡，所以他們獲取的與所選專業有關的信息也會更加廣泛和全面。由此可見，正是S（社會型）興趣類型所具有的特征使他們能對專業有較好的了解。

三、研究結論及建議綜述

在研究中發現，對于管理學專業，其所要求的較高水平的人際交往能力正好與ISFJ人格類型所具有的人際關系處理優勢相吻合，因此管理類專業在潛在層面上會對ISFJ人格類型的學生產生吸引。同時ISFJ人格類型的學生其自身優勢，尤其是在人際關系溝通交流方面的特性，會使他們更傾向于選擇管理類專業這種傾向于與人交流的學科專業。S（社會型）興趣類型的學生正好在人際交往方面具有優勢，這就使管理學專業對S（社會型）興趣類型的學生更具有吸引力，同時S（社會型）興趣類型的學生對管理學專業也更具有適應性和偏好性。此外，ISFJ人格類型和S（社會型）興趣類型因為自身特點對管理學專業也比較了解。所以對于ISFJ人格類型和S（社會型）興趣類型的學生比較適合選擇管理學類的專業，這樣他們能夠更好地發揮自身在人際交往等方面的能力專長，在學習管理學專業的過程中也更加得心應手，更容易了解管理學專業的要義和精髓。

四、結語

本文通過對人格類型和興趣類型對專業選擇的影響關系做了廣泛的調查和數據分析，揭示了管理學類專業所適合的學生類型的內在規律，有助于幫助學生更好地選擇適合自己的專業，提高高校教育資源和人才資源的利用效率。