2015年23期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
專題研討
- 影響高校女大學(xué)生選擇旅游交通方式的因素分析
- 探究寶玉石文化在高校的普及形式
- 普通高校體育與健康課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)證研究
- 九型人格視閾下的中職生心理健康
- 本科院校工程教育專業(yè)認(rèn)證工作研究分析
- 某高校374名在校大學(xué)生人格類型調(diào)查分析
- 提高全日制專業(yè)碩士實(shí)踐教學(xué)效果的探討
- 內(nèi)鏡黏膜下剝離術(shù)治療結(jié)腸良性腫瘤的護(hù)理
- 《奧德賽》中的草地畜牧生產(chǎn)賞析
- 新課標(biāo)下化學(xué)類新生學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析
- 《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)改革研究
教改創(chuàng)新
- 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 以工程實(shí)踐為導(dǎo)向的橋梁工程課程教學(xué)方法改革
- 《固體廢物處理與處置》課程的研究性教學(xué)改革探索與體會(huì)
- 地方綜合性大學(xué)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)本科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式改革研究
- 臨床藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思路與實(shí)踐
- 《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)改革探索
- 《工程熱力學(xué)》課程教學(xué)改革探索
- “四維一體”式土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系革新
- 高職《外貿(mào)英語函電》課程教學(xué)改革
- 基于CDIO理念的“產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革實(shí)踐
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會(huì)
思想政治
探索與實(shí)踐
- CDIO教育模式在《工程建設(shè)項(xiàng)目管理》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 少數(shù)民族本科生學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》課程的思考和探索
- 橋梁抗風(fēng)課程雙語教學(xué)實(shí)踐
- 新媒體與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育探索
- 《非高爐煉鐵》雙語課研究型教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 新形勢(shì)下軟件外包專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)中生物化學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- “少數(shù)民族高層次骨干人才”碩士研究生高等數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 《葡萄酒釀造學(xué)》雙語教學(xué)體系的完善與實(shí)踐
- 高校教師廉潔從教的探索與實(shí)踐
- 互融型研究生培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
- 光電子技術(shù)專業(yè)中高職銜接分析與探索
- 船舶工程技術(shù)專業(yè)中高職系統(tǒng)培養(yǎng)途徑的探索
- 道路工程課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高職院校模具專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革探索
- 示范校項(xiàng)目建設(shè)資料管理體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐
教法研究
- 關(guān)于“C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)方法的探討
- 金融工具模擬設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與科研關(guān)系探討
- 電子技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)方法的探索與研究
- 《測(cè)量學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量的因果分析及對(duì)策
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證指導(dǎo)下的電子線路CAD教學(xué)實(shí)踐
- 基于美國研究生培養(yǎng)模式探討中醫(yī)藥院校創(chuàng)新型研究生的培養(yǎng)
- 工科矩陣分析課程教學(xué)實(shí)踐與探討
- 基于無線電能傳輸?shù)膶?shí)踐教學(xué)研究
- 用科學(xué)思想指導(dǎo)極限教學(xué)
- KM&IL教學(xué)法在化工專業(yè)課教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 淺析應(yīng)用型本科院校高效課堂的打造
- 高校體育課程及教學(xué)中若干問題探討
- 俄語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略探討
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在軍隊(duì)院校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 如何運(yùn)用情境教學(xué)在語文詩詞教學(xué)中進(jìn)行審美滲入
- 大學(xué)英語口語四式四環(huán)教學(xué)形式研究
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點(diǎn)
- 石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 殘缺的美麗
- 高校大四選修課到課情況調(diào)研分析及思考
- 基于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的高校教學(xué)模式思考
- 我國幼兒美術(shù)欣賞教育的原則
- 關(guān)于在高校信息公開工作中貫徹黨的群眾路線的幾點(diǎn)思考
- 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾點(diǎn)教學(xué)建議
- 對(duì)木刻插圖教學(xué)中有關(guān)構(gòu)圖的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)分制對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的影響
- 360度考核法與傳統(tǒng)考核法在處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部考核中的應(yīng)用分析
- 多元文化背景下的臨終關(guān)懷護(hù)理
- 高校學(xué)業(yè)成績(jī)的相對(duì)評(píng)價(jià)方法
- 多元文化時(shí)代大學(xué)英語課程所面臨的困境與機(jī)遇
- U型理論視域下的青年學(xué)生骨干培養(yǎng)模式探究
- 新建本科院校《土木工程材料》課程存在問題及原因分析
- 安德烈·馬爾羅式藝術(shù)理論思想探析
- 關(guān)于高職院校圖書館服務(wù)于校園文化建設(shè)的思考
職業(yè)教育
- “支架式”教學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 就業(yè)導(dǎo)向視域下醫(yī)藥類高職公共基礎(chǔ)課改革實(shí)踐初探
- “多媒體視聽控制中心系統(tǒng)”整體解決方案概述
- 高校合并環(huán)境下圖書館的整合與發(fā)展
- 會(huì)展專業(yè)“POD”導(dǎo)師制實(shí)踐教學(xué)研究
- 論工學(xué)結(jié)合視野下的高職公共英語考核評(píng)價(jià)
- 基于微課理念下職業(yè)技能培訓(xùn)模式拓展研究
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下的高職公共英語教學(xué)的探索
- 淺議高職建設(shè)類小專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)
- 基于世界大學(xué)城平臺(tái)的微課教學(xué)研究
- 鍛煉閱讀能力 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
基礎(chǔ)教育
學(xué)術(shù)前沿
- 中英高校學(xué)生工作比較研究及經(jīng)驗(yàn)啟示
- 淺談初中生變聲期的歌唱教學(xué)策略
- 土建類專業(yè)課程知識(shí)體系的構(gòu)建與應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義理論的體育英語教學(xué)模式研究
- 試論《中國古代史》課程體系改革
- 提高“工程熱力學(xué)及傳熱學(xué)”課程教學(xué)質(zhì)量的改革探討
- 淺談高校學(xué)生資助工作中的思想政治教育
- “電磁場(chǎng)理論”課程教學(xué)方法探討
- 技能大賽導(dǎo)向下的“中式面點(diǎn)制作”課程改革思考
- 服裝專業(yè)教學(xué)中的學(xué)生培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)專業(yè)“復(fù)變函數(shù)”課程的教學(xué)探討
- 浙江高校留學(xué)歸國人員文化差異敏感度研究及對(duì)高校教育管理工作的啟示
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式及實(shí)施過程的經(jīng)驗(yàn)與探索