張海霞
但凡從事教育的人都知道,班主任工作是繁重、辛苦又瑣碎的。班主任既要教好所任教的學科,還要培養一個健康向上的班集體,使每個學生都得到全面充分發展,如果不付出艱辛的勞動是不會有收獲的。在不短的班級管理道路上,我一路走來,學會了在工作中思考,在處事中從容。在此我想說:做班主任請關注細節,做好“四個一”和“一個十”,“讓愛在家校流動”。
第一個“一”是一次家長會。平日里關注細節,了解家長的迷茫困惑,所以家長會前很容易歸結整理出家長需要的。新年伊始,開家長會了,孩子們的諸多表現,我感覺好多話要說。開學的累讓我有氣無力地站上講臺,家長個個茫然又期待地望著我。我突然決定,講一講我的有氣無力。我先講了孩子們開學的表現,然后重點講述了班主任的一天……家長的眼睛亮了,表情溫和下來,他們了解到班主任的不易,知道我們也真心愛著孩子們,為了他們的孩子健康快樂成長,我們在默默地辛苦付出。家長會結束,離開教室的瞬間,家長們爭相走過來說:謝謝張老師!辛苦了!此時此景我頓悟,孩子不知道怎樣當一名小學生,大人也不知道怎樣當一個家長啊?之后,孩子的家庭作業幾乎沒拖欠了;按要求完成作業的孩子越來越多;很多家長會主動說:“班上有什么需要,張老師盡管安排就好!”我暗喜:“我的家長開始作為了!”此后的每次家長會,我都認真對家長的困惑準備一個小小的講座,教他們不同時期,教育孩子的適用方法,讓他們明白,老師和他們一直在攜手同行,是他們完全可以信任的安全溝通對象。