談幼兒的自我保護和安全養成教育

劉靜雨

摘 要：幼兒的好奇心強且缺少生活經驗與自我保護的意識及概念。所以就必須要加強對于幼兒安全意識與自我保護能力的培養。通過一系列具體性的教育引導方式，達到幼兒進行安全意識和自我保護能力培養的最終目標。

關鍵詞：幼兒教育 安全意識 自我保護能力

據有關專家分析：幼兒是發生意外傷害的主要高危人群。作為幼兒教師，培養幼兒安全意識和自我保護能力迫在眉睫。讓幼兒將所獲得的安全知識轉化為自己的意識與行動，能夠在突發性危險中保證自己的安全。

一、培養幼兒安全意識和自我保護能力

科學、正確的解答是最直接的教育方式。及時引導教育幼兒，可以避免危險發生的可能性。對幼兒在安全意識與自我保護能力上的教育引導進行地越早，所產生的積極影響就會更具有潛在保障，對幼兒的未來發展起到正想積極作用。[1]

對于幼兒安全意識與自我保護能力上的教育引導最需要的一個前提就是對于幼兒的嚴謹管理監督，教職人員要仔細檢查幼兒所攜帶的所有物品中是否存在危險品.如：以誤吞物品與尖銳物品，避免出現事故；就餐期間，教師要隨時注意幼兒的行走路線安全并且防止燙傷事故的可能性，用餐時應要求幼兒禁止嬉笑打鬧，避免食管意外堵塞。 安全標志的設立應該在樓梯兩側的墻面上，安全標志定要足夠準確；足夠明顯；并且要易于幼兒理解。豐富幼兒對于基本安全常識的認知，隨時讓幼兒記得應該要注意安全。……