高校空間景觀文化性的塑造探究

胡勝祖 張慧

摘 要：目前高?？臻g環境是城市空間環境中的重要構成，高校校園的景觀文化作為校園發展中重要的組成部分，從根本上體現出了高校不斷沉淀的人文內涵。

關鍵詞：高校;景觀文化;人文內涵

1 校園文化景觀與環境育人

大學校園主要指自然景觀與學術群體的結合場所環境，是校園生活與人文氣息的結合。這個詞大概在19世紀初期的普林斯頓被提出，隨著歷史的推移，校園文化的理念也在不斷推進。如今，大學校園包括校園內的公共建筑、文化雕塑、植物等相關元素，大學文化景觀越發靠近城市發展的狀態，故被稱為“城市化的花園”。

隨著時代的發展，教育也呈現出目標多樣化的態勢，由原來枯燥無味的課堂教學拓展到戶外交流，借助景觀空間拉近學生與教師的交流溝通距離，同時提升了教師與學生的審美情趣，促進了其創造力的釋放。大學作為培育高素質人才的場所，校園的景觀規劃應以育人的目標作為根本依據，同時，應深入研究大學的校園文化，打造具有文化內涵、符合大學生成長的校園景觀，從而使校園文化更好地傳承下去。

2 高校空間景觀文化性的具體展現

2.1 高校建筑的文化空間

（1）校園出入口在室外環境中文化的表達。高?？臻g環境景觀設計規劃中，校園出入口的相關建筑、雕塑、公共藝術品等往往是人們對該校第一印象的形成渠道。校園出入口的規劃設計是校園文化景觀建設的重要組成部分，其與周邊環境的完美融合是設計中的重中之重。其中對于校園大門的廣場設計，一般可以設計為人群集散的場地，可用一些景觀小品及雕塑來增添氣氛，用以展現校園的文化內涵。

（2）教學用建筑室外交往空間。校園建筑中，教學樓為主要建筑。該建筑周圍的空間利用率是極高的，是師生去戶外交流的好場所，教學樓作為學習圣地，應當保持一種靜謐美，其建造的形式感應與周圍環境形成一種協調關系。校園內部不單單只有教學樓，學生公寓、圖書館等都是校園內部的重要部分，這些建筑的周邊環境應安靜愜意。優秀的校園文化景觀建設可以出展現大學的校園文化氣氛，文化氛圍也是校園建設中不可或缺的部分，其可以充分體現出高校的歷史文化沉淀。優秀的校園文化景觀建設是學生與自然環境溝通的橋梁，能讓整體的校園景觀擁有一種人文情感，可以引導學生的思想觀念。

（3）生活建筑室外交往空間。生活建筑指高校學生空閑時間的休息場所，其周圍環境風格應當以活潑為主。學生可以利用閑暇時光，獲取身心上的放松，沒有教學的壓力。其設計應當與周圍的環境相互呼應，以暖色為主，勾勒出一種豐富多彩的玩耍意境。因為在教學樓附近仍然能感覺到教學的壓力，大多數人比較喜歡在生活建筑周圍運動，因此，生活建筑的周圍一定要有些許休閑的小品及鍛煉用品，保證師生在休息的同時，還可以得到身體上的鍛煉。

2.2 園林植物

在校園文化景觀植物配置中，應把校園的歷史文化修養、教育的基本理念作為高校景觀規劃、植物配置的思想基礎。校園文化景觀建設中有關植物的配置，可利用植物的不同色彩來展現一年四季的變化，創造永不凋謝的校園文化氣息，營造不同的環境空間，讓師生在校園內可以感受不一樣的植物美感，從而引起師生對自然生態的喜愛。另外，遇到大面積植物配置的時候，可以對植物進行造型塑造，以加深校園文化的整體內涵。

2.3 園林塑造

（1）文化雕塑。文化雕塑作為景觀作品的代表，其存在的意義就是表現出高校的校風、校訓及校園歷史文化。因此，高校文化景觀規劃中對文化雕塑功能化、文化內涵的表達有著相應的要求，且要與周圍的校園建筑環境融合。

在目前的校園文化景觀中，雕塑已經逐漸擺脫傳統的造型形式，其表現手法相比以往趨于現代化、簡單抽象化，其內在含義也從單一的表達轉變為多重含義。校園文化雕塑不但可以讓學生感受視覺上的美感，而且還可以發散學生的思維，結合身邊的景觀植被設計和建筑造型，產生多重的詮釋方式。

（2）文化小品。高?？臻g景觀文化建設中的景觀小品，可代表校園的歷史文化沉淀，是校園文化精神的重要象征，其在文化傳承上具有必不可缺的重要性。結合校園文化建設的理念進行小品的設計，將歷史文化與文化小品融合，根據校園內區域的不同功能含義建造小品，可以賦予每個區域不同的文化特色。隨著時代的發展，校園內的景觀文化小品已成為高校環境中承載歷史文化的載體，優良的文化小品對環境氛圍起到一定的促進作用，好的文化小品能夠使該區域的環境氛圍更加濃郁，從而體現出校園教育的根本理念——“以人為本”，潤物細無聲地傳播校園悠久的歷史文化。優秀的文化小品可以構建獨具特色的空間感受和文化氛圍，加強校園文化建設中歷史文化的學習及傳承。

3 結語

要想打造出具有文化特色的校園文化景觀，設計師應當對校園內部空間的具體構造及歷史文化進行雙重考究，結合校園的具體情況，將特色文化色彩和內涵貫穿整個校園文化景觀建設中。

參考文獻：

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[2] 于躍.高校景觀設計中文化性內涵表達研究[D].西安建筑科技大學，2017.

[3] 林崇華，等.高校校園文化在景觀環境中的應用研究[J].藝術與設計（理論），2017（09）.

作者簡介：胡勝祖（1995—），男，安徽宣城人，本科，研究方向：環境設計。