怎樣做一名合格的小學美術老師

侯勝男

摘 要 在素質教育的實施和音體美的完善落實情況下，我們美術教育被推到了最前沿。然而美術教育的根本引導點在于培養學生的正確審美觀，提高學生感受美、欣賞美、創造美的能力。我們美術教育者們應多方面探索素質教育的發展之路，當然也要根據美術教育的特點結合學生的心理素質來促進素質教育，做一名合格的美術教師。

關鍵詞 素質教育；學習興趣；美術教師

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）35-0194-01

社會在不斷進步，家長和社會對教育的要求也越來越高，他們不再是一味地強調文化學習的重要性，也越來越注重孩子的全面發展。素質教育已經是全體人類的呼吁，而我們美術在素質教育中又有著不可或缺的作用。這時，美術教師的責任就很大了，不能再像以前的教育一樣，只是可有可無。

我曾經聽說過：美術老師分為四種，一種老師講的好畫得好；第二等老師講得好畫得差；第三種老師畫得好講得差；第四種老師畫得差講得也差。我認為一名合格的小學美術老師不僅是講的好，畫的好，還要有心。那怎樣才能做一名優秀的教師呢？接下來我從幾個方面來談談我的一些看法。

一、提高自身素質

現代社會發展日新月異，對我們美術教師的要求也越來越高。作為美術教師，我們要活到老學到老，樹立終生學習的信念，與時俱進不斷地學習新的教學方法及手段，及時的總結教學經驗，不恥下問，樂于外出學習，聆聽優秀教師的課堂，認真書寫聽課筆記，努力提高自己的教學能力。也要提高繪畫水平，要有能夠讓孩子第一眼就佩服你的專業美術技能，你擁有了讓孩子佩服的專業技能，孩子的對你的看法自然而然就不一樣，從而能夠更好地進行美術教育教學工作。

當然我們這里說的素質也包括了思想道德素質。我們要不斷的學習教育心理學，樹立正確的人生觀和價值觀，健全自己的內心，樂觀積極向上，熱愛教育事業，熱愛孩子，只有這樣才能全身心的投入到美術教育中來。

二、善于激發孩子的興趣

興趣不是天生的，學生的學習興趣是在一定條件下變化發展的。教師不僅要充分調動學生的學習興趣，更要隨時注意學生學習興趣的發展趨勢，采取合理措施，使他們的興趣長久地發展下去，一切學習活動具有強大的興趣作基礎，就有了不竭的動力。

在美術教學中，我們可以借助不同的教學手段，比如創設情境；設置有趣的環節游戲；吸引眼球的動畫短片；精心的教學范作；及時的獎勵制度等都可以吸引小學生的注意，在平時的教育教學中與其他學科互相滲透也激發他們學習美術的興趣。比如音樂課上學生學習了《過新年》，那我們美術課就可以讓學生趁熱打鐵地擴展思維，讓學生畫一畫心中過新年的景象，做一做過新年時的物品、剪紙等，讓學生唱一唱，利用你的美術作品演一演，使美術課不是純粹的繪畫課，而是多種行為參與的綜合藝術活動課，與其他學科進行滲透和交流，讓學生了解美術在生活中無處不在。像這些各式各樣的授課形式肯定是學生樂于和易于接受的，教學效果也能達到最佳。

三、注重孩子繪畫的原創性

小學生具有豐富的想象力和表現力，他們進行的美術創作一般是不講究什么章程技法的，他們通常不會按照物體本身的實際比例進行描繪，只是通過自己的理解和直觀感受然后再進行造型和添加色彩。基本上所有兒童都喜歡畫畫，他們通過繪畫來表達現實世界給予他們的感情。

小學生作品的原創性使得兒童在繪畫中實現了獨立探索，自我創新精神的展現。教師不能在教學中一味地強調應該怎么創作，固定他們的思維，限制他們的想象，一定要注重兒童體驗繪畫的快樂，自我情感的發泄，尊重和愛護兒童的繪畫表現，鼓勵他們創作具有年齡和個性特征的美術作品。

四、與時俱進，多媒體教學

計算機在我們現在的生活中必不可少，我們應該學會流暢的使用計算機，不斷學習計算機知識，利用網絡獲取各方面的美術教育資源，利用多媒體教學，拓展學生的知識面，讓他們通過美術課堂也能看世界。比如二年級下冊《外國民間玩具》一課，教師就可以通過課前收集大量的資料，圖片、動畫、視頻的加入能夠讓學生真真切切的看到外國民間玩具，課堂效果自然不會差。

五、完成情感教育

美術教育以一種一培養人為目的的文化現象，它在生活中不斷傳播關于美術技能的知識，并且不斷提高人的審美能力我們在提高他們繪畫水平的同時，也要提高他們對自然、對生活的熱愛，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優秀的民族、民間美術與文化遺產，增強民族自豪感，養成尊重世界多元文化的態度。

美術是一門積聚靈感，催發情感，激活想象的藝術，它作為素質教育的重要內容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操，提高修養，還有助于開發智力。如何讓學生接受這門藝術，激發他們想學的愿望則是藝術的藝術。

總之，做一名美術教師，就要適應社會的需要，不斷強大自己，豐富自己的內心世界和專業技能，并且能夠用自己一言一行影響學生，關愛學生，以學生為本，努力把學生培養成對社會有用的人。

參考文獻：

[1]義務教育美術課程標準（2011年版）.

[2]龍厚強，任慶薪.談新時代的基礎美術教育[J].美術大觀，2008.