民辦高校科研管理工作存在的問題及對策研究

何虎

摘 要 本文對目前民辦高校科研管理工作中存在的問題進行分析，提出了解決問題的對策，使得民辦高校科研管理體系能夠更加完善。

關(guān)鍵詞 民辦高校 科研管理 完善

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.03.003

Abstract This article analyzes the problems existing in the current scientific research management of private colleges and universities， and proposes countermeasures to solve the problems， making the scientific research management system of private colleges and universities more perfect.

Keywords private colleges； scientific research management； perfect

黨的十八大報告中提出，高校要以提升質(zhì)量為核心，加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)大量的一線創(chuàng)新型人才，是當(dāng)代中國高等教育最重要的歷史使命。要提高科技創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出新貢獻，高校作為科學(xué)研究的主力軍更是應(yīng)該發(fā)揮它的作用。然而一所高校的科學(xué)研究和它的科研管理工作水平的高低是密不可分的，要想在科學(xué)研究上有所突破就必須建立一套高效的科研管理體系。特別是民辦高校的科研由于起步晚、底子薄，所以更需要解決當(dāng)前科研管理工作中存在的問題，這樣才能提高科技創(chuàng)新能力。

1民辦高校科研管理工作中存在的問題

（1）學(xué)校科研人員科研活力不足。在民辦高校中，科研人員開展科研活動主要是為了完成當(dāng)年的個人科研工作量以便通過學(xué)校的科研考核和為職稱評定積累科研部分的條件。部分教師在職稱達到一定的高度之后缺乏科研動力，這也導(dǎo)致學(xué)校很難出高質(zhì)量的研究成果。年輕教師缺乏科研經(jīng)驗，在項目申請上積極性不足。（2）缺少相應(yīng)的科學(xué)研究平臺。科研平臺過少也在一定程度上阻礙了民辦高校科研活動的開展。大多數(shù)科研活動都是各院系教師個人或者部分科研團隊在進行，缺乏各學(xué)科之間的相互交流與合作。這樣不管是在項目申請還是在科技成果轉(zhuǎn)化方面都很難有所突破，也很難有高質(zhì)量的研究成果。（3）科研經(jīng)費投入不足。民辦高校由于其辦學(xué)性質(zhì)的原因，在科研經(jīng)費的投入上略顯不足。科研經(jīng)費的來源主要是靠科研人員申請到高級別的縱向科研項目的財政撥款和通過簽訂橫向項目合同的報酬。缺少經(jīng)費上的資助，在一定程度上也影響著項目完成的質(zhì)量和科技成果轉(zhuǎn)化率，也不利于學(xué)校產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展。（4）科研成果質(zhì)量不高。目前民辦高校的科研成果多是學(xué)校科研人員對自己所學(xué)專業(yè)方面的研究和對所教課程教學(xué)方法的研究，缺少對國家關(guān)注的社會、經(jīng)濟、文化等熱點問題的結(jié)合。另一方面，學(xué)校缺乏學(xué)術(shù)交流活動使得各學(xué)科之間無法很好地融合在一起，這也是導(dǎo)致科研成果質(zhì)量不高的一個重要原因。

2 解決相應(yīng)問題的方法與措施

2.1 建立相應(yīng)的激勵機制

（1）物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合。物質(zhì)激勵是基礎(chǔ)，提高物質(zhì)獎勵能夠激發(fā)教師們做科研的積極性，使他們的科研項目有充足的經(jīng)費保障和物質(zhì)保障。[1]教師們也會為了相應(yīng)的物質(zhì)獎勵而提高自己研究成果的質(zhì)量，對教師和學(xué)校是一種雙贏的選擇。精神激勵雖然沒有物質(zhì)激勵那么直接的效果，但是它是物質(zhì)激勵無法替代的。人最重要的成就就是實現(xiàn)其社會價值，教師們通過自己所學(xué)的專業(yè)來取得相應(yīng)的研究成果，最終服務(wù)于社會從而實現(xiàn)自己的社會價值。能夠得到學(xué)校的肯定、學(xué)生的尊重，這是物質(zhì)激勵無法比擬的，這是更高層次的需要，只有將兩者有機地結(jié)合在一起，才能激發(fā)教師們的積極性和創(chuàng)造性，才能更好地投入到科研工作中。（2）管理制度激勵。通過對學(xué)校科研考核文件的修訂和職稱評定文件的修訂來激勵教師們更加積極地從事科研工作。通過目標考核的形式來激勵科研人員完成預(yù)定的任務(wù)。對目標完成特別出色的院系給予一定的物質(zhì)獎勵。將職稱評定與科研成果的質(zhì)量和數(shù)量相掛鉤，增強教師從事科研工作的積極性。（3）協(xié)調(diào)互助激勵。建立相應(yīng)的互助機制，鼓勵職稱高、科研經(jīng)驗豐富的教師幫助、指導(dǎo)年輕教師開展科研工作。建立科研團隊，加強科研人員的合作與交流，互相學(xué)習(xí)。年輕教師應(yīng)該積極主動地向團隊中的學(xué)術(shù)帶頭人多多學(xué)習(xí)。[2]這樣形成良好的傳幫帶機制，將極大地提高年輕教師的科研能力和積極性。

2.2 建立研究平臺

加強學(xué)科間交流。要想在學(xué)校中形成良好的科學(xué)研究氛圍。相應(yīng)的研究平臺必不可少。學(xué)校各院系應(yīng)該從各自的專業(yè)特色中尋找突破口，來建立相應(yīng)的研究所。通過各學(xué)科建立的研究所將各個不同專業(yè)的教師吸納到研究人員中來，從而實現(xiàn)各學(xué)科之間的交叉融合研究，為取得高質(zhì)量的研究成果打下堅實的基礎(chǔ)，也為科技成果轉(zhuǎn)化帶來有利的條件。要加強與各高校之間的交流與合作，特別是同類型院校之間的科研交流與合作，通過建立一個區(qū)域內(nèi)的研究平臺，使得各高校之間能夠獲得高質(zhì)量的科研項目和科研成果。

2.3 學(xué)校在科研工作上應(yīng)該加大投入力度

作為民辦高校，不僅要重視教學(xué)，更應(yīng)該重視科研，通過科研來帶動教學(xué)。學(xué)校應(yīng)該更重視科技成果的轉(zhuǎn)化，對科技成果轉(zhuǎn)化制定相應(yīng)的政策，加大科技成果轉(zhuǎn)化推廣力度，并給予一定資金的支持。要加強校企合作，加強學(xué)校“產(chǎn)學(xué)研”發(fā)展。高校和企業(yè)可以在技術(shù)、資金、營銷上實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同建立科研基地，這是加快成果推廣的一條途徑，也是高校科技成果轉(zhuǎn)化的重要發(fā)展方向。企業(yè)可以通過高校來解決技術(shù)和人才缺乏的問題。[3]高校可以利用科研基地，根據(jù)生產(chǎn)中的實際問題來開發(fā)相關(guān)學(xué)科的產(chǎn)業(yè)化研究項目。可以通過校企合作來募集科研經(jīng)費，開展科研工作，更快地實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。從而解決科研經(jīng)費不足的問題。

2.4 關(guān)注社會經(jīng)濟熱點，加強學(xué)術(shù)交流與合作

教師們在開展科研工作的同時也應(yīng)該多關(guān)注國內(nèi)社會、經(jīng)濟、文化等熱點問題。不管是科研選題還是科研項目和科研成果，都必須抓住社會熱點問題，不能脫離社會。只有這樣才能獲得高級別的科研項目，才能有高質(zhì)量的研究成果。想提高科研成果的質(zhì)量還必須有良好的科研團隊和合作意識。要注重各學(xué)科之間的交叉融合，以某學(xué)科牽頭，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科相結(jié)合的形式組成多元化的研究團隊，發(fā)揮各個學(xué)科的優(yōu)勢。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，加強各院系之間的交流。多舉辦學(xué)術(shù)會議、論壇或圍繞社會熱點問題組織專家對對教師申請高層次的項目進行指導(dǎo)，加強各院系教師圍繞一個主題開展研究。通過這樣的學(xué)術(shù)交流與合作，激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維，凝念出具有時代前沿性的重大研究項目。學(xué)校還應(yīng)該多鼓勵教師到國外訪學(xué)，學(xué)習(xí)國外的先進技術(shù)和思想，開拓自己的思維。邀請國外專家到學(xué)校進行講學(xué)和從事科研工作，將國外先進技術(shù)帶到學(xué)校。通過國際間的學(xué)術(shù)交流與合作，來提高科研成果的質(zhì)量，也帶動學(xué)校走向國際化。

3 結(jié)語

對高校而言搞好科研工作是非常重要的。教師們通過開展科研活動才能提高自己的學(xué)術(shù)水平，將自己在學(xué)術(shù)中的積累運用到教學(xué)當(dāng)中去，這樣才能有利于學(xué)校各學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，提高學(xué)校的整體水平。然而各項科研活動都離不開學(xué)校的科研管理和協(xié)調(diào)工作，學(xué)校必須有一套自己完善的科研管理制度，這樣才能解決科研工作中出現(xiàn)的問題并在以后的工作中發(fā)現(xiàn)問題并及時修改，使科研管理更規(guī)范化、制度化、程序化和科學(xué)化。

參考文獻

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[2] 林曼峰.新辦本科高校科研管理工作創(chuàng)新的思考[J].福建教育學(xué)院學(xué)報，2013（6）.

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