中職經濟管理類電子商務概論教學改革研究

任冬陽

摘 要 電子商務是中職教育中的熱門專業，特別是在國家提出商業與互聯網結合發展之后，電子商務教學也受到了中職院校的重視。當前，中職院校的電子商務教學中存在一些問題，教學模式有待創新。本文對中職教育中電子商務教學中存在的問題進行了分析，并提出了改革電子商務教學的策略，以期為相關教師提供參考。

關鍵詞 中職 經濟管理類 電子商務 教學改革

中圖分類號：G642.41 文獻標識碼：A

0引言

《電子商務概論》是電子商務專業課中一門重要的課程，是管理類專業必學的一門課程，該課程涉及到了計算機、商務、網絡通信與安全、網絡營銷、法律、物流管理、電子支付等方面的內容。并且這門課程十分注重實踐性，因此在教學過程中需要理論和實踐相結合，對教學模式進行創新，從而提高該課程的教學質量。

1電子商務概論教學中存在的問題

1.1課程體系的設計不合理

電子商務概論是一門多學科、綜合性強、交叉性強的課程，當前，電子商務概論的教學沒有結合經濟管理類的專業特點，各高校的電子商務概論課程的設置都是從電子商務的綜合性特點出發，課程內容的設置也比較全面，由于過于強調綜合性課程設置，忽略了學生的自身專業特點以及學習情況，同時也忽略了經濟管理類電子商務教學的目標。無論是什么專業，制定的電子商務課程體系都基本相同，沒有結合不同學生的實際需求，導致教學效果不理想。由于經濟管理類專業的學生計算機專業水平普遍薄弱，因此在系統開發技術、網站建設技術等方面的學習相對比較困難，學生更喜歡學習電子商務在企業管理中的應用等方面的知識。

1.2缺乏和實際結合的電子商務案例

電子商務概論教學中采用案例教學法，能夠提高學生的學習興趣，讓學生積極參加到案例的分析以及討論中，從而掌握相關的知識和內容。但是當前電子商務概論的大部分教材的案例普遍存在以下幾方面問題：（1）計算機與管理理論缺乏有機結合；（2）比較多的借鑒國外的案例，而缺少中國特色；（3）案例不具有代表性，不能引導電子商務的發展。

1.3教材缺乏針對性

現階段，電子商務概論的教學中，大部分的教師都是根據自己授課專業的特點以及教學經驗選擇教材，導致教材涉及的知識點比較寬泛，并且各個章節關聯性不強。且在教學過程中，教師一般都是依照教材進行授課，總是按章節按部就班地進行，缺乏針對性，導致教學效果不佳。當前，電子商務正處在高速發展階段，其中的一些技術與理念在逐漸更新，因此需要對教學內容進行不斷調整。

1.4實驗和實踐教學不完善

電子商務實驗分為基礎性和專業性實驗。其中，基礎性實驗主要包括網絡操作、計算機操作、電子商務網站開發以及維護等內容。基礎實驗的開發主要是為了培養學生運用網絡、計算機、以及現代通信技術的能力。而專業性實驗包括電子商務交易模式、電子商務企業內部管理、物流管理、電子商務金融和網絡營銷等內容，其目的是培養學生進行各類電子商務活動的操作技能。當前，經濟管理類專業開設電子商務課程的課時有限，因此實驗課也很少，并且教師只重視基礎性實驗的教學，而沒有結合學生的專業特色開展具有專業性的實驗。

2經濟管理類專業的電子商務課程改革策略

2.1完善實驗和實踐教學的內容

電子商務概論的實驗內容應該針對經濟管理專業的特點，需要設置基礎性實驗，此外，在綜合創新性實驗以及專業性實驗設置時應對其進行區別對待，要體現專業的特色。例如，市場營銷專業可增加一些搜索引擎優化以及網絡市場調研等內容，國際經濟和貿易專業的專業性實驗中可以增加一些跨境電商的實戰內容等；此外，應該適當地增加電子商務概論的實驗課時量，為教師提供充足的時間指導學生進行綜合創新性實驗以及專業性實驗。

2.2提高教材的質量

在選擇電子商務概論教材時，首先應選擇能滿足電子商務專業需要的教材。中職電子商務專業的人才培養目標是對學生在互聯網環境下商業操作能力以及對學生的經濟管理、計算機網絡、統籌營銷專業技能進行培養，使其具有較強的營銷技能，具備廣泛的經濟領域知識。同時，還應該對數據庫更新、辦公軟件的應用、網頁維護等相關技能進行掌握。此外，還要對教材進行不斷更新，讓學生掌握最新的技能，從而適應不斷發展的社會。

2.3靈活地運用案例教學法

電子商務概論課程的知識實踐性強，應在教學過程中適當地引入案例，通過案例對理論進行解釋，從而讓學生在掌握理論知識的同時，為將來的靈活應用打好基礎。應該將案例分析貫穿于教學的整個過程，將國外的案例和國內相似的案例進行比較，從而加深學生對電子商務相關內容的理解。此外，教師也應該以身作則，對相關案例進行收集，將案例合理的融入教學過程中。

2.4加強師資隊伍建設

電子商務概論的教師應具有經濟貿易、市場營銷、計算機應用技能等，在教學過程中能夠將學科的各個方面相互聯系，讓學生對各方面都能有所了解，進而便于他們今后的運用。另外，學校應該加強對相關專業教師的培養，提高教師的素質，定期或不定期的進行教師學習匯報講座以及專家學術講座等。

3結束語

綜上，當前電子商務正快速發展，中職電子商務專業教師應該加強對相關人才的培養，針對不同的專業選擇不同的教學和實踐內容，采用案例教學方法，從而提高學生的學習興趣，對教學模式進行不斷創新，及時掌握學生的學習狀況，在教學過程中將理論和實踐結合，從而提高教學效果。

參考文獻

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