關(guān)于卓越教師培養(yǎng)計劃對培養(yǎng)化學(xué)教師初探

曹志華 衷明華

【摘 要】 為了貫徹落實黨在教師節(jié)上發(fā)表重要講話的精神，全面推動教師教育的綜合改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展以及讓黨和人民滿意的人民教師，卓越教師培養(yǎng)計劃因此而展開，同年12月5日根據(jù)《教育部關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》以及多所高校和省級教育行政部門的推動下，教育部確定了80個卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目。韓山師范學(xué)院也響應(yīng)此改革項目，其校內(nèi)的化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院對此進(jìn)行了初探并取得一定的成果。

【關(guān)鍵詞】 卓越教師培養(yǎng)；卓越化學(xué)教師；培養(yǎng)；創(chuàng)新

【中圖分類號】 G642.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-00-01

2010年為了實現(xiàn)走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人才強國等一系列重大戰(zhàn)略部署，提出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”同年在部分高校建立試點并且取得了不錯的成果，培養(yǎng)了一批批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工程人才來建設(shè)國家。同樣為實現(xiàn)走中國特色社會主義教育理念的道路的部署，提出了“卓越教師培養(yǎng)計劃”。目的培養(yǎng)優(yōu)秀的人民教師。至此韓山師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院增設(shè)了化學(xué)專業(yè)卓越教師培養(yǎng)班（簡稱卓師班）。

創(chuàng)新的型教育模式

采用理論知識學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合的方法。與粵東基礎(chǔ)教育論壇、附屬合作中學(xué)、教育實訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)合作展開“5+2+1全程教育實踐”新型教育模式。其中“5”是指學(xué)生在大學(xué)的5個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)相應(yīng)的通識課程知識、化學(xué)學(xué)科專業(yè)知識、教師教育課程以及對學(xué)生教學(xué)技能的培訓(xùn)和強化；其次的“2”是指總計利用兩個學(xué)期的時間，針對學(xué)生教育教學(xué)技能以及教學(xué)經(jīng)驗的積累作強化，進(jìn)入合作中學(xué)進(jìn)行鍛煉，在在校老師的指導(dǎo)下將所學(xué)教學(xué)技能應(yīng)用于實踐，旁聽在校老師的講課積累經(jīng)驗，課后進(jìn)行研究和反思，熟悉教師教育情況；最后的“1”是指總計利用1個學(xué)期的時間進(jìn)行微課課題的學(xué)習(xí)和研究并做出成果或者為教育碩士招考和就業(yè)作準(zhǔn)備。

采用創(chuàng)新的雙導(dǎo)師聯(lián)合教導(dǎo)模式和的動態(tài)管理機(jī)制

學(xué)生在大學(xué)第二學(xué)年之前主要在學(xué)校接受校內(nèi)導(dǎo)師的指導(dǎo)教育，指導(dǎo)其學(xué)業(yè)規(guī)劃以及理論教學(xué)知識；在第三學(xué)年則接受校外導(dǎo)師的教導(dǎo)令學(xué)生接受常規(guī)教學(xué)，將所學(xué)的教育理論運用于實際，并讓學(xué)生接觸到前沿的教育理念、新的教育方式、積累教學(xué)經(jīng)驗。卓師班的管理采用“雙向選擇，擇優(yōu)錄取，優(yōu)勝劣汰”的機(jī)制。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、興趣愛好和能力強弱進(jìn)行評估，然后從同一級的化學(xué)師范專業(yè)中選取優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入卓師班學(xué)習(xí)，同樣以相同的標(biāo)準(zhǔn)淘汰不適宜留在卓師班學(xué)習(xí)的學(xué)生。

完好的后勤設(shè)備的支持、科研指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)

化學(xué)學(xué)院將開放全天候的實驗室和實訓(xùn)室供給卓師班學(xué)生進(jìn)行實驗研究和學(xué)科探討，同時實驗和實訓(xùn)室內(nèi)有專門的電腦、教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)備、專業(yè)的實驗設(shè)備如：手持技術(shù)設(shè)備和多份成套的微型實驗裝置。各實訓(xùn)室安排相應(yīng)的教師作為導(dǎo)師，當(dāng)卓師班學(xué)生使用實訓(xùn)室時，導(dǎo)師可對學(xué)生進(jìn)行“一對一”的輔導(dǎo)和科研的咨詢。學(xué)院提供永久性的跟蹤服務(wù)，對進(jìn)入卓師班到畢業(yè)和對走上了工作崗位的卓師班學(xué)生，實施不定期的回爐輔導(dǎo)、提供免費的網(wǎng)絡(luò)課程和輔導(dǎo)接觸新型教學(xué)模式的課程。

為實現(xiàn)中國特色社會主義教育理念，培養(yǎng)讓人民滿意的教師，教育迫切需要創(chuàng)新，用新型的教育模式使得學(xué)生將課本上的知識運用到實踐教學(xué)中，接觸并學(xué)習(xí)到新型的教學(xué)教育方式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和具有優(yōu)秀的教學(xué)技能的教師，同時“一對一”的輔導(dǎo)方式，增強學(xué)生專研化學(xué)學(xué)科科研能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識深度。不定期的回爐重鑄保持了學(xué)生的活力和擴(kuò)展學(xué)生的知識容量。培養(yǎng)卓越教師時實現(xiàn)中國特色社會主義教育理念的重要一步。