大學生氣質類型對就業影響探討

劉華

摘 要：我國高等教育已經進入大眾化教育階段，伴隨高校招生規模持續擴大，高校畢業生就業問題已成為全社會高度關注的問題。本文以心理學氣質類型理論為依據進行分析，論證大學生氣質類型對就業的影響，以期高校學生在就讀期間結合自身的氣質類型做出積極干預，幫助大學生在就業形勢日趨嚴峻的形勢下實現對自身職業的最優選擇。

關鍵詞：大學生 氣質類型 就業影響

“氣質”一詞在《辭源》中的釋義為人的心理和生理等素質，猶言風骨、風格。在《辭海》中釋義為：人在進行心理活動時或在行為方式上表現出來的強度、速度、穩定性和靈活性等動態性的人格心理特征。決定氣質的既有遺傳素質的因素，也有接受教育和社會生活的影響。

根據已有研究可知，人類的氣質類型主要分為膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質等四種及在此基礎上組合的混合型氣質類型。

膽汁質氣質類型無論在順境還是逆境，都能把自己全部的激情投入所從事的事業中，做事積極主動，但在面對生活和工作上的壓力時，對情緒的控制卻是弱點。

多血質氣質類型在與外界溝通交流或日常的工作生活中，大多表現為活潑好動，對事物的觀察及突發問題的反應相當靈敏，對新生事物或職業生涯中出現的獨特現象敏銳度極高，對工作的適應性強，善于人際交往，但遇到較大困難或挑戰時易退縮和放棄。

黏液質氣質類型在工作和生活中，無論順境還是逆境雖能表現出獨有的安靜、穩重和踏實，自制力強，但與形形色色不同類型人的交往中變通和靈活性都比較差，對于工作中的新現象或新事物或突發事件反應性和靈活性都較低。

抑郁質氣質類型在工作中或生活中能與人友好相處，但不善于同不同類型的人進行人際交往。

一、問題的提出

近年，大學生畢業人數正不斷攀升，2017年國內大學畢業生人數高達795萬人。因此，在就業形勢相當嚴峻的當下，高等院校教育工作者應引導入學的大學生、在讀的大學生及即將畢業的大學生結合自身的氣質類型選擇適合自己的、有利于發揮自身優勢、實現自身價值的職業方向。將畢業就業問題的準備提前至在校就讀階段，對解決大學生就業難、就業不理想這一突出的社會問題具有重要的現實意義。

在校大學生根據氣質類型理論對照分析自己的氣質類型，做出氣質可塑的方向與強度的判斷，能趨利避害。正確的認識能幫助大學生在主觀上清晰地保持積極的性格品質，干預、改造或避免消極性格。屬于抑郁質氣質類型的學生，應該在日常學習、生活中積極有意識地培養自己的人際交往能力，改變或部分改變性格中內傾性特點，可以強制自己定期或不定期地參加學校各項社團活動，各類有助于人際交往及口語表達的競賽，努力將性格中的消極影響降到最小，使原本可能不善于處理人際交往關系的自己更好地適應職業的需求。

大學生可以將自身的獨特興趣與向往職業相聯系，加強自身職業的穩定性。

針對大學生就業情況的調查結果統計、對比及綜合分析發現：近五年內，我國發達城市中應屆大學生在畢業一年內換工作或跳槽的比率逐年升高。僅憑這一現象，就能得出大學生的工作穩定性較差的結論。因為步入社會最初幾年，有相當部分大學生工作不夠穩定的原因是不清楚自己職業的方向，不了解自己適合的職業類型，對自身從事的職業無興趣。如果在校階段明確分析自身的氣質類型，有目標地選擇適合自身的職業類型，就可以有效地解決這一問題，讓畢業到穩定就業的周期明顯縮短。

清晰的大學生氣質類型認知有助于人才選擇，實現人盡其才與用人單位高效率的雙贏局面。在用人單位與大學畢業生雙向選擇過程中，如果雙方都清楚了解招聘崗位對人員性格、心理等氣質要素的需求，那么進入崗位的員工將是比較適合職業的人員。對員工而言，工作滿意度高；對用人單位而言，勞動效率大大提高。

二、問題研究思路與方法

近年來，針對高校大學生氣質類研究的各類理論文獻越來越多，提出的觀點和策略也很豐富。這在一定程度上說明大學生的氣質類型對其就業傾向、就業前景乃至職業發展與人生規劃都有十分重要的影響。

（一）被試及研究過程

隨機選取了3所高校大學生為調查樣本，以大學生氣質的不同類型分析為基礎，結合就業取向及對應氣質類型進行實證分析，依據樣本數據提供的信息獲得不同專業類別、不同性別的大學生氣質類型的分布，并以就業范圍相對專業的文科大學生為被試，了解不同氣質類型職業性差異，實現幫助大學生認定自我氣質類型，提高就業成功率。

（二）方法與工具

大量閱讀氣質類型相關文獻專著后，進行分析和篩選，選取了蓋倫的“四種氣質類型”和英國心理學家艾森克的“人格維度理論”中測定人格內外向的E維度和情緒穩定性的N維度理論，結合《艾森克人格問卷》，實際調查大學生氣質類型與就業期望，獲得大學生氣質類型與就業影響的實證分析數據。

三、研究結論與對策

筆者隨機在我國某高校發放調查問卷，總計350份。收回有效調查問卷290份，問卷調查對象男生148人，女生142人，其中文科類專業的調查問卷數為100份，理科類專業調查問卷為97份，醫科類專業調查問卷93份。得出如下結論：

一是我國高校中的大多數大學生具有復合氣質類型，文理科及醫科等不同專業的學科特點并沒有造成大學生氣質類型的變化，男女大學生的氣質類型人數分布相對均衡，即大學生氣質類型與專業文理、性別沒有顯性關聯。多數人具有復合型氣質類型，意味現代大學生中的大多數人性格是內外兼具，性格特點因氣質類型的差異而復雜，與就業影響直接相關的是他們中的大多數可能存在對自身氣質類型特點認識不清的問題，即大學生較易出現對自我認知不清導致擇業方向、就業能力方面產生問題。根據數據分析，可以得出結論，我們需要在就業環境日益嚴峻的情況下，引導大學生在校就讀期間對自身氣質類型有相對清晰和準確的認知，并作出積極干預，以期有利于大學生最優擇業與就業。

二是不同氣質類型的大學生選擇的職業種類有所不同。通過統計發現，各種氣質類型的大學生在管理類和社交類的就業占比都較高，管理類職業的大學生中，膽汁質類型的大學生人數更多一點。黏液質從事研究型工作比例較高。從事傳媒、文學評論等文學藝術類職業的大學生，各種氣質類的都有，但在內斂型氣質中占比最高。從事技能類的大學生各類氣質類型較為均衡，混合氣質類型的人數稍多。

由此，可得出結論，大學生各種氣質類型的分布，在一定程度上會影響他們的擇業方向，如若大學生對自身的氣質類型有更清晰的了解和認知，那么，氣質類型對他們擇業方向的選擇將更加積極。

三是不同氣質類型的大學生對就業能力的影響不同。通過調查發現，對就業市場需求量較大的管理類和社交型，各種氣質類型占比雖然差異不大，但抑郁質及相關復合氣質類型占比較小。對于專注度要求較高的研究型職業，多血質和膽汁質占比相對較小，這說明不同氣質類型的大學生在不同領域的就業能力有差異，所屬氣質類型對大學生的就業能力有影響。

在我國大學生就業形勢不樂觀的大背景下，大學生的就業能力培養就顯得尤其重要。大學生的就業能力是大學生獲得職業機會的能力總稱，不僅包括個體能獲得最初就業機會的手段和能力，還包括在工作中能將個人潛能最大發揮。

就業能力在很大程度上受大學生的自我管理能力、溝通交際能力、分析問題能力、思考能力等多方面因素的影響，而大學生自身的氣質類型對這些能力有極大的制約作用。所以，要讓不同氣質類型的大學生能成功就業、并具備較強的能力，應在就讀期間有意識地依據自身氣質類型做出“去劣存優”的改造，減少不利于性格特點的負面影響。

四是大學生可通過認定與完善自己的氣質類型實現成功就業。影響大學生就業的因素不僅包括專業技能或某種特長、外語水平、計算機操作水平等知識型技能，還包括大學生的表達能力、人際交往能力及外環境適應能力、創新能力等諸多氣質型技能。

沉著穩重的應變力、與他人合作的協調力、適應各種競爭的抗壓力、迎難而上的戰斗力都會對大學生能否成功就業產生較大影響，這些能力與大學生的氣質類型密切相關。即將步入職場的大學生們應該認清就業形勢，充分了解社會需求，結合對自身的氣質類型的認知，做出調整與完善，提高自己在理想的職業領域實現成功就業的概率。

綜上所述，可以得知：不同氣質類型的大學生適合不同的職業方向，不同氣質類型對大學生的就業能力有不同的影響。高校大學生們應該在大學就讀期間自主開展氣質類型測試，認定自己的氣質類型，這樣既可以更好地做出適合自己的職業規劃，也能努力調整與完善、增強自己的就業能力。在充分自我認識的基礎上，實現自己的職業理想，成為能夠滿足社會需求和無數用人單位青睞的可用之材。

參考文獻：

[1]辭源（1-4合訂本）[M]，商務印書館，1988年7月版，P0922.

[2]辭海[M]，上海辭書出版社，1999年縮印版，P1763.

[3]胡高喜，林麗樺，曾櫟螢，葉栩鵬.大學生氣質類型與職業選擇關系探討[J].價值工程，2016（06）：256-257.

[4]李璟璐.大學生專業類型對就業預期和畢業意向的影響[J].社會心理科學，2010（07）：816-819.

[5]張凱，吳海慶，張希海.大學生氣質類型與就業指導[J].商場現代化，2011（13）：99-100.

[6]周振華，李燕.大學生職業價值觀與氣質類型的關系研究[J].長春理工大學學報，2012（06）：114-115.（作者單位：江西廣播電視大學）

※本文系江西省社會科學“十二五”規劃項目“基于酒店專業人才培養視角下校企合作質量問題研究”（13GL19）的階段性研究成果。

責任責編：劉偉林