論藝術類高職院校鋼琴教學改革實踐

倪婉婷

摘 要 鋼琴教學在高職藝術院校中占據著十分重要的地位，在教學過程中需要高職教師提高自身鋼琴演奏技能，并轉變教學理念，找出當前藝術類高職院校中鋼琴教學存在的問題，改革鋼琴教學體系，提升鋼琴教學的核心地位，加強應用方面的探索和研究。文章從高職鋼琴教學的地位和重要性出發，對藝術類高職院校鋼琴教學改革措施進行分析，希望為相關教育工作者提供參考，提高鋼琴教學水平。

關鍵詞 藝術類高職院校 鋼琴教學 重要性 改革措施

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0引言

藝術類高職院校音樂教育課程設置中，《鋼琴基礎》是主要課程之一。隨著時代的發展，高職院校音樂教學水平有所提高，鋼琴基礎 教學也需不斷進行改革。高職院校的鋼琴基礎教學主要是以培養專業基礎知識扎實和綜合能力較高的應用型人才為目標，因此，藝術類高職院校鋼琴教學要從基礎知識入手，重視理論和實踐的教學過程，教師要對鋼琴基礎教育的現狀進行認真分析，進行全面教學改革，這樣才能提高職業院校鋼琴綜合教學水平。

1鋼琴基礎教學在高職中的地位與重要性

鋼琴基礎教學在高職音樂專業中占據重要地位，是技術性和操作性較強的一門專業課程，同時，也是學生學習其他的藝術類課程必不可少的專業基礎課程。鋼琴課程至關重要，鋼琴基礎的演奏能力和技巧直接決定了學生日常其他課程的學習。通過鋼琴基礎課程的有效學習，學生可以提升演奏能力、審美能力、專業能力、人文素養，有效地促進學生的個體發展。通過鋼琴演奏方面的學習來提高學生的音樂素養，提升對作品風格、作品背景、作品內涵的理解。同時，能夠全面增強學生人文素養與專業能力，理解演奏技術和音樂之間的聯系，掌握鋼琴演奏技術的理論指導，為具體實踐和應用奠定基礎。

2藝術類高職院校鋼琴教學改革措施

2.1確定科學的教學目標 合理選擇教材

高職院校音樂專業的學生鋼琴基礎參差不齊，根據不同學生的能力合理規劃教學目標做到因材施教非常重要。鋼琴教師要引導每一位學生能夠正確認識自我，確定合理的學習目標。對于基礎較差的學生，鋼琴教師可以根據學生的學習情況，選擇專業性相對簡單的教材，這樣可以幫助學生有目的的去學習，使學習目標更加明確化，能夠理論知識、彈奏知識兼顧；對于起點較高的學生，應該采用對比的方法來進行教學，可以通過現場錄制演奏內容和欣賞名家名段，來修正學生存在的問題，促進學生藝術感悟力的提升。

合適的教材是學生有效學習的重要保證，同時，也是提高鋼琴水平的催化劑，因此，在教材選擇中要綜合分析和研究。教材內容不僅局限于演奏技巧，而是在曲目選擇和安排上要體現創新型，并根據學生的年齡特點和認知水平為學生選擇曲目，盡量選取曲調優美、難度適中、技術全面的作品，給學生留有發揮創造的空間。

2.2采用分組教學與集體課相結合的教學方式

鋼琴教師要根據學生對鋼琴的掌握情況和鋼琴演奏水平進行分組，將學生分成若干小組，采用集體課和小組課交替的方法。還采用單周上集體課，講授同樣的內容，雙周上小組課，根據各個小組的不同情況講授具體練習內容。另外，鋼琴教師應該每周特意設置一節自由課程，供學生與老師進行面對面的交流，這樣會更有效的解決同學們在學習過程中遇到的難題。這種授課形式的優勢在于增加了公開教學的觀摩性，對教師組織教學的要求更高，在提高學生鋼琴演奏知識掌握能力的基礎上，提高教學效率。總之，不同形式的教學方法結合，不僅擴展了教學內容，還有利于提高學生的綜合能力，促進學生發展。

2.3著重強調鋼琴練習方法

第一，培養視奏能力，視奏訓練是鋼琴基礎學習中 必須攻破的難點教學。培養學生的腦、眼、手的協調配合能力，做到眼、腦、手、耳密切配合。堅持眼腦先行，手鬧協調。

第二，指導學生準確把握樂曲的風格，在彈奏前準確把握節奏，準確彈奏出音樂風格、節奏和音樂形態。

第三，讓學生學會自主學習，學習過程中善于總結，彈奏過程中多種技巧方法的靈活運用。

第四，強調學生練習以慢練為主，每一種彈奏技巧的訓練，在初學階段都要以慢練為主，準確把握每一個技巧的演奏特點。

2.4加強即興演奏的技能訓練

即興伴奏是鋼琴學習中必須具備的一項基本技能，是課堂教學的中必不可少的一項課程，時鋼琴應用中重要的組成部分。作為高職院校的學生來說一定要加大即興伴奏的學習力度，即興伴奏是非常具有實用價值的一項技能，每位鋼琴教師都要注重對學生即興伴奏技能的訓練。教師在鋼琴教學中適當加入不同伴奏音型練習，在每一首基礎訓練作品上讓學生加入不同伴奏音型彈奏，一曲多彈，提高學生學習興趣的同時鼓勵學生創造音樂。

3結束語

總而言之，在鋼琴教學過程中，藝術類高職院校要與時俱進，以社會需求為導向，準確判斷、重新定位鋼琴教學，樹立全新的鋼琴教學理念，開拓全新的思維。在鋼琴教學改革實踐中，要確定科學教學目標合理選擇教材，做到因材施教，運用多元化的教學方法，例如，分組教學與集體課相結合的教學方式，同時，著重強調鋼琴練習方法，加強即興演奏的技能訓練，注重對學生技能水平及實踐能力的培養。

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