小學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練探析

張偉洪

摘 要 足球運(yùn)動(dòng)的靈魂就是足球意識(shí)，而足球意識(shí)是需要在訓(xùn)練與比賽中才能積累的，足球意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)，在小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)，會(huì)為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。想要形成良好的足球意識(shí)，只靠多踢球是不行的，尤其對(duì)于小學(xué)時(shí)期的學(xué)生來說。必須要經(jīng)過有目的的訓(xùn)練學(xué)生才能夠真正培養(yǎng)起足球意識(shí)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 足球意識(shí) 培養(yǎng)與訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，學(xué)生越來越喜歡校園足球運(yùn)動(dòng)，而也有越來越多的人開始關(guān)注起了學(xué)校的足球發(fā)展。足球意識(shí)可以稱之為足球的運(yùn)動(dòng)的靈魂，想要形成這種意識(shí)，不可能一蹴而就，而是要在大量的訓(xùn)練或者是比賽中積累經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)時(shí)期的學(xué)生還處于一個(gè)思維形成期的階段，只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能有效提高其足球意識(shí)。

足球相較于其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，更加復(fù)雜多變，足球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中必須要靈活運(yùn)用有關(guān)足球的技能，制定好戰(zhàn)術(shù)，這既是足球意識(shí)，足球意識(shí)是足球運(yùn)動(dòng)的靈魂所在，而想要培養(yǎng)足球意識(shí)，必須要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練以及比賽的積累。對(duì)于小學(xué)時(shí)期的學(xué)生來說，真是可以培養(yǎng)其足球意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期也是一個(gè)黃金時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，要訓(xùn)練學(xué)生正確運(yùn)用各項(xiàng)基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)以及要參加整個(gè)足球運(yùn)動(dòng)的思想意識(shí)。

1小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)中存在的問題

第一，對(duì)于小學(xué)生來說，由于其年齡比較小，導(dǎo)致足球意識(shí)也比較差，攻防轉(zhuǎn)換的速度也比較慢，在防守的過程中可能會(huì)出現(xiàn)背對(duì)著進(jìn)攻隊(duì)員的情況，這只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)防守，失去了主動(dòng)地位。而學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中，只是熱衷于找球或者是控制球的隊(duì)員，沒有良好的足球意識(shí)。

第二，小學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中，可能會(huì)出現(xiàn)人數(shù)不夠的情況，但是此種現(xiàn)象發(fā)生后，學(xué)生也不懂得及時(shí)回防，缺乏補(bǔ)位意識(shí)，也沒有很強(qiáng)的足球意識(shí)，即使學(xué)生懂得防守，但是重心又不穩(wěn)，當(dāng)有對(duì)方隊(duì)員在進(jìn)攻時(shí)，極易出現(xiàn)出腳的現(xiàn)象，容易被突破。

第三，小學(xué)生年齡小，又沒有踢足球的經(jīng)驗(yàn)，沒有強(qiáng)烈的攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)，即使搶到了球，也可能不會(huì)迎球，等球的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，沒有場(chǎng)上的位置感，甚至搶到了球之后也會(huì)把它丟出去。

第四，小學(xué)生即使參與到足球運(yùn)動(dòng)中了，但是又沒有很好的捕捉能力，本應(yīng)該自己傳的球卻不傳，而應(yīng)該運(yùn)的球也可能只是亂傳，沒有足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，在足球運(yùn)動(dòng)的過程中，一味地追求快，導(dǎo)致沒有充分發(fā)揮出一些已經(jīng)掌握的技能。

2技術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練

培養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用的過程其實(shí)就是指有關(guān)運(yùn)動(dòng)技巧的形成過程，這是因?yàn)閷W(xué)生意識(shí)活動(dòng)的結(jié)果不僅影響著運(yùn)動(dòng)技巧的準(zhǔn)確性，還影響著能否靈活運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧。因此，學(xué)生如果可以熟練地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧，就可以有效減少一些沒有必要的體力或者是腦力的消耗，而基本技術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)又分為幾個(gè)方面：

首先，在基本訓(xùn)練方面。在足球的運(yùn)動(dòng)過程中，熟練掌握技術(shù)是一個(gè)基礎(chǔ)，而在訓(xùn)練基本功的過程中，應(yīng)該著重訓(xùn)練學(xué)生的基本動(dòng)作與其要領(lǐng)。但是如果是技術(shù)過于單一的訓(xùn)練項(xiàng)目，不宜過長時(shí)間的訓(xùn)練，應(yīng)該與足球的比賽規(guī)律有效結(jié)合在一起，在逐漸結(jié)合其它技術(shù)，此外，教練應(yīng)還根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練需要，創(chuàng)設(shè)一些訓(xùn)練時(shí)的情境，在情境中適當(dāng)加一些障礙，讓學(xué)生自主思考有關(guān)問題，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生條件反射的意識(shí)。而對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)中一些難度系數(shù)較高的動(dòng)作來講，應(yīng)該給學(xué)生提供一些可以模仿動(dòng)作的機(jī)會(huì)，讓其一點(diǎn)點(diǎn)理解，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)逐漸理解足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，再給學(xué)生進(jìn)行分解訓(xùn)練，并且為了提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，應(yīng)該反復(fù)訓(xùn)練。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員來說，想要了解足球的正確方向，就必須要對(duì)方位與距離進(jìn)行認(rèn)真觀察，只有這樣，才能對(duì)場(chǎng)上迅速變化的各種關(guān)系有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷，并且及時(shí)采取措施。因此，在足球的訓(xùn)練過程中，一方面，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在足球運(yùn)動(dòng)的過程中能夠觀察隊(duì)員或者是進(jìn)攻隊(duì)員的狀態(tài)，另一方面，在訓(xùn)練有技術(shù)的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該多注重那些能夠擴(kuò)大視野的動(dòng)作訓(xùn)練，如，學(xué)生在運(yùn)球過程中應(yīng)該學(xué)會(huì)用余光看球，或者是索性不看球，要將自己的視野放在全場(chǎng)上而不是單獨(dú)的個(gè)體上。

最后，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來說，場(chǎng)上會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)移動(dòng)的情況，想要不耽誤戰(zhàn)機(jī)，足球運(yùn)動(dòng)員就應(yīng)該可以針對(duì)場(chǎng)上的一些快速變化情況作出準(zhǔn)確的反應(yīng)。因此，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)，教練應(yīng)根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，通過改變之前的信號(hào)來培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

3基本戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練

對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來說，在日常訓(xùn)練過程中或者是比賽中，都要運(yùn)用一定的戰(zhàn)術(shù)，而戰(zhàn)術(shù)的設(shè)定又要具有一定的計(jì)劃性，要讓學(xué)生不僅可以根據(jù)已有的戰(zhàn)術(shù)做出一些相應(yīng)的動(dòng)作，還能夠知道這樣做的意義。在日常的足球訓(xùn)練中，教練應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來給學(xué)生傳授一些符合其特點(diǎn)的理論知識(shí)，并且告知學(xué)生比賽規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中可以認(rèn)真準(zhǔn)確地判斷，從而提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在具體的訓(xùn)練過程中，應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn)：

首先，注重培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)思維。想要培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)思維，就必須要做到想與練相結(jié)合。就是在訓(xùn)練的過程中，教練應(yīng)該結(jié)合戰(zhàn)術(shù)，來實(shí)現(xiàn)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的統(tǒng)一，訓(xùn)練的重點(diǎn)就是想，但是想練結(jié)合才是訓(xùn)練的關(guān)鍵，在反復(fù)訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生有效結(jié)合思維選擇與攻守行動(dòng)，只有這樣，學(xué)生才能提高自身的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，并且提高足球技能。

其次，要給學(xué)生提供充分的實(shí)戰(zhàn)或者是觀摩的機(jī)會(huì)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加足球比賽，無論是與其它足球隊(duì)進(jìn)行比賽還是按照一種特殊規(guī)則開展的足球比賽，都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參加，并且認(rèn)真對(duì)待每一次比賽，促使其在比賽的過程中豐富自身經(jīng)驗(yàn)，懂得如何讓制定戰(zhàn)術(shù)。同時(shí)，教師也可以帶學(xué)生去觀摩一些水平比較高的足球隊(duì)之間的比賽，讓學(xué)生仿佛也在賽場(chǎng)上，向這些水平較高的足球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)一些動(dòng)作技巧。或者是在訓(xùn)練過程中給學(xué)生播放奧運(yùn)會(huì)等一些大型體育比賽中的足球比賽，讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)到一些足球技能。此外，學(xué)生自身的足球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也是十分關(guān)鍵的，教練可以開展一些關(guān)于足球理論的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生分析問題的能力，而學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇也應(yīng)該是那些學(xué)生比較有興趣的，從而拓寬學(xué)生的足球知識(shí)面。

最后，要重視學(xué)生的反應(yīng)速度。除了一些簡單的反應(yīng)能力，比較復(fù)雜的反應(yīng)能力教練也應(yīng)該足夠重視，在實(shí)際訓(xùn)練中，教練應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，最后逐漸融入一些難度較大的反應(yīng)訓(xùn)練，從而提高學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的反應(yīng)速度。

4團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練分析

首先，注重學(xué)生的入隊(duì)教育。小學(xué)生由于其年齡小，性格活潑好動(dòng)，對(duì)很多實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)有很大的興趣，而且在日常生活中也會(huì)經(jīng)常受到父母的影響，或者是一些自己比較的明星的影響，但是小學(xué)生沒有自制力，對(duì)一項(xiàng)事物難以保持長時(shí)間的注意，在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，也沒有自己的目。因此，教練在平時(shí)的足球訓(xùn)練中，應(yīng)該為學(xué)生贏得各方面的支持，并且適當(dāng)教育學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到自己為什么要踢球以及自己在為誰踢球，在未來如何成為一位優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。教練可以給學(xué)生播放一些比較精彩的足球比賽，并為學(xué)生講解他們?cè)诒荣愔惺侨绾闻浜系模⒃谄渲刑釤挸鲆恍┍容^經(jīng)典的技術(shù)動(dòng)作。此外，還可以為學(xué)生講解我國一些比較著名的足球運(yùn)動(dòng)員的故事，來激發(fā)起學(xué)生對(duì)足球的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)集體的好品質(zhì)。

其次，重視足球的訓(xùn)練過程。想要形成一支優(yōu)秀的足球隊(duì)，一天半個(gè)月是難以實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)過程往往是漫長的，并且在這個(gè)漫長的過程中，還要加強(qiáng)高難度的訓(xùn)練。在足球的訓(xùn)練過程中不論是4個(gè)人還是8個(gè)人，整個(gè)隊(duì)伍的配合都會(huì)變得越來越默契，但是由于小學(xué)生缺乏自制力，在反復(fù)的訓(xùn)練過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些消極情緒，隊(duì)員之間甚至?xí)l(fā)生沖突，此時(shí)，教練應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，選取一種比較科學(xué)合理的訓(xùn)練方式，避免隊(duì)員之間的內(nèi)部矛盾。在整個(gè)足球的訓(xùn)練過程中，要讓隊(duì)員時(shí)刻記住我們是一個(gè)團(tuán)體，只有相互配合，信任，才能不斷提升小學(xué)生的足球意識(shí)。

5結(jié)束語

綜上所述，培養(yǎng)小學(xué)生的足球意識(shí)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，小學(xué)生由于其心智尚未成熟，教練應(yīng)該針對(duì)小學(xué)生的性格特點(diǎn)，在足球訓(xùn)練的過程中，設(shè)計(jì)出一些其比較感興趣的方式，并巧妙培養(yǎng)小學(xué)生的足球意識(shí)，只有從小培養(yǎng)起學(xué)生的足球意識(shí)，我國的足球運(yùn)動(dòng)水平才能得到進(jìn)一步的提升。

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