淺談初中物理中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

熊啟傳

摘要：學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非智力因素有著非常重要的影響。俗話說的好：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”、“習(xí)慣成自然”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓學(xué)生受益終身。那么，如何在初中物理的學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？本文將進(jìn)行具體的探討。

關(guān)鍵詞：初中物理；習(xí)慣培養(yǎng)；好處；條件

一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的益處

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是初中教學(xué)大綱中明確規(guī)定的，同時(shí)也是學(xué)好初中物理的前提。初中物理教師在教學(xué)過程中不僅要吃透教材，創(chuàng)新教學(xué)方式，還要重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在物理知識(shí)傳授的過程中，要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活方式。只有學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)方式，才能夠快速地掌握和理解物理中的重點(diǎn)知識(shí)，既推進(jìn)了教學(xué)進(jìn)度，又提高了教學(xué)質(zhì)量。

二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的條件

初中物理學(xué)習(xí)必須做到五個(gè)方面，即：復(fù)習(xí)、上課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)。要想學(xué)好初中物理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須從這幾方面著手：

（一）預(yù)習(xí)。每門課程都需要我們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，那么怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)呢？我們可以這樣做：“讀”，應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)讀的習(xí)慣，對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容通讀一遍，對(duì)不懂的地方上課認(rèn)真聽講；“劃”，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)注；“寫”把讀的過程中不懂的地方及時(shí)寫出來，帶著自己寫出的問題去聽教師講課。“記”，對(duì)課本中基本的公式、概念、單位或者一些特殊要求進(jìn)行重點(diǎn)記憶和重復(fù)記憶。

（二）上課。上課分為四步，首先是“眼到”，要做到上課認(rèn)真，仔細(xì)地看，無論是實(shí)驗(yàn)課或理論課。“耳到”，就是要做到認(rèn)真傾聽，無論是教師授課還是同學(xué)發(fā)言。“心到”，就是要做到及時(shí)思考，在教師上課時(shí)絕不能心不在焉，要充分理解教師所講內(nèi)容。“手到”，在上課的時(shí)候不僅要記錄教師所要求的重點(diǎn)內(nèi)容，還要對(duì)自己不清楚、不理解的地方及時(shí)進(jìn)行標(biāo)注，以便課下可以請(qǐng)教教師或同學(xué)。另外，在上課之前還要養(yǎng)成預(yù)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（三）實(shí)驗(yàn)。眾所周知，實(shí)驗(yàn)對(duì)于物理的重要性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)中的重要組成部分。若要培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)做到：實(shí)驗(yàn)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)過程操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)環(huán)境必須整潔；實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)真檢查及驗(yàn)證。

（四）作業(yè)。要保證作業(yè)的整潔規(guī)范，按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真檢查和修改。在以端正的態(tài)度去對(duì)待每一次作業(yè)，切不能隨意應(yīng)付。

（五）復(fù)習(xí)。按照著名學(xué)者艾賓浩斯所提出的遺忘曲線分析，人類的遺忘過程應(yīng)該是“先快后慢”的。首先要做到對(duì)每次所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中消化理解，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的記憶程度；其次，要做到制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，定期地對(duì)所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)及整合，分析其內(nèi)在聯(lián)系，掌握其內(nèi)在規(guī)律，形成完整化物理知識(shí)體系。

三、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式及方法

（一）把握開端，明確目標(biāo)，務(wù)必落實(shí)。俗話說得好：“萬事開頭難”。因此，在進(jìn)入初中時(shí)期后，所上的第一節(jié)物理理論課、第一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課甚至所做的第一節(jié)物理作業(yè)都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的契機(jī)，要求其認(rèn)真落實(shí)學(xué)好物理的五個(gè)方面，平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，從一點(diǎn)一滴鍛煉他們。比如在平時(shí)作業(yè)中公式的完成性、相關(guān)的單位問題等。對(duì)學(xué)習(xí)中一些細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自然也就養(yǎng)成了。

（二）要養(yǎng)成質(zhì)疑反思習(xí)慣，抓住物理規(guī)律的本質(zhì)

在概念、規(guī)律的新課教學(xué)中盡量把概念講準(zhǔn)、規(guī)律講透，使學(xué)生理解到位，然后對(duì)具體的物理問題的處理先讓學(xué)生提出解決方案，我評(píng)價(jià)后再提出不同的多個(gè)解決方法，這些方法中一定要有一個(gè)不成立的偽方案，指導(dǎo)學(xué)生反思質(zhì)疑，比較、排除不合理的方案，從合理的方案中尋求最佳方法。

在例題的講解中要有意適度“出錯(cuò)”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)生不迷信老師和教學(xué)資料，相信自己，對(duì)于問題的處理要敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見解。

在練習(xí)中對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行一題多解或一題多變的訓(xùn)練，從而使學(xué)生養(yǎng)成遇事多動(dòng)腦筋、質(zhì)疑反思的良好習(xí)慣。

（三）善于歸納總結(jié)習(xí)慣，尋求知識(shí)之間的聯(lián)系

在物理教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的良好習(xí)慣。歸納總結(jié)就是對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行整理，將一個(gè)個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn)建構(gòu)成有機(jī)的物理板塊，讓學(xué)生在整理中鞏固提高。具體方法：

1.每上一節(jié)課的內(nèi)容，下課前要指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

2.每學(xué)習(xí)一章要求學(xué)生自己歸納知識(shí)點(diǎn)，畫出物理知識(shí)聯(lián)系圖。

3.物理測(cè)驗(yàn)后要求學(xué)生對(duì)答題情況進(jìn)行反思，尋找得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行更正。

本人結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的這幾個(gè)良好習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力大大提高，教學(xué)效果顯著！

（四）及時(shí)檢查，定期評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)，習(xí)慣是一種反復(fù)性活動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，應(yīng)不斷地進(jìn)行重復(fù)，及時(shí)地復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，使習(xí)慣固定化、流程化逐漸養(yǎng)成習(xí)慣成自然。用身邊實(shí)例激勵(lì)學(xué)生，如請(qǐng)課前預(yù)習(xí)比較好的學(xué)生談?wù)勵(lì)A(yù)習(xí)的好處，請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生說說自己的一些習(xí)慣等。

四、總結(jié)

初中物理教學(xué)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極其重要的作用，對(duì)學(xué)生的要求，教師應(yīng)當(dāng)首先做到，并且要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以此為學(xué)生做出榜樣。溫和的態(tài)度、不茍的教風(fēng)、規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的描述、整潔的板書等這些都將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，有利于促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)：

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