按照黨的十九大精神加強新時代高校學(xué)生黨員理想信念教育的創(chuàng)新實踐與思考

摘要：按照黨的十九大精神加強高校學(xué)生黨員理想信念教育是做好新時代高校學(xué)生黨建工作的首要任務(wù)、迫切需要和必然要求。因此，加強新時代高校學(xué)生黨員理想信念教育要新氣象和新作為：一要創(chuàng)新教育理念，二要創(chuàng)新教育方式，三要創(chuàng)新教育內(nèi)容，四要創(chuàng)新評價機制。另外還要注意建立理論性與社會現(xiàn)實相一致的理想信念教育機制，從而跨越理想信念教育的現(xiàn)實障礙；注意將說服力和感召力相結(jié)合；讓學(xué)生黨員寫下學(xué)習(xí)心得和實踐論文也是提高理想信念的必要作法。

關(guān)鍵詞：十九大 新時代 高校 學(xué)生黨員 理想信念教育 創(chuàng)新

一、按照黨的十九大精神加強新時代高校學(xué)生黨員理想信念教育的重大意義

（一）按照黨的十九大精神加強高校學(xué)生黨員理想信念教育是做好新時代高校學(xué)生黨建工作的首要任務(wù)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中闡述新時代黨的建設(shè)總要求時明確指出，要以堅定理想信念宗旨為根基，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。并在新時代黨的建設(shè)的具體要求中強調(diào)，用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)問題”，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。作為黨的建設(shè)工作重要組成部分的高校學(xué)生黨建工作理應(yīng)要按照黨的十九大精神抓好學(xué)生黨員的理想信念教育工作。

（二）按照黨的十九大精神加強高校學(xué)生黨員理想信念教育是做好新時代高校學(xué)生黨建工作的迫切需要

在實際工作中，高校學(xué)生黨員理想信念教育工作存在許多亟待解決的問題。首先是學(xué)生黨組織在進行理想信念教育工作中存在的問題。一是重視程度高，但措施不夠得力，有效性不夠。二是教育經(jīng)常有，但專題教育少，系統(tǒng)性不夠。三是常規(guī)教育多，但結(jié)合時事熱點和思想實際少，針對性不強。四是教育熱情高，但經(jīng)費和師資不足，導(dǎo)致教育形式的多樣性不夠，實效性不強。其次是學(xué)生黨員自身在理想信念方面存在的問題。雖然高校學(xué)生黨員理想信念的主流是健康向上的，但是由于他們理論基礎(chǔ)不深厚，不能完全用馬克思主義的立場、觀點和方法科學(xué)分析改革發(fā)展穩(wěn)定中一些重大實際問題，再加上西方敵對勢力利用科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展等方面的先發(fā)優(yōu)勢，對高校進行滲透、顛覆、破壞，導(dǎo)致一些學(xué)生黨員在理想信念方面的迷茫：一是馬克思主義能否繼續(xù)指導(dǎo)中國建設(shè)中國特色社會主義；二是共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義之間的關(guān)系以及共產(chǎn)主義能否一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這些問題如果不能很好地解決，一方面不能幫助學(xué)生黨員走出迷茫，另一方面達不到高校黨建和思想政治工作立德樹人的根本目的。因此，迫切需要高校學(xué)生黨組織按照黨的十九大精神加強學(xué)生黨員理想信念教育。

（三）按照黨的十九大精神加強高校學(xué)生黨員理想信念教育是做好新時代高校學(xué)生黨建工作的必然要求

黨的十八大以來，我們黨堅持黨要管黨，全面從嚴治黨，在全黨范圍內(nèi)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，并推動學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，取得了較好的學(xué)習(xí)教育成效。尤其在學(xué)習(xí)教育實踐中積累了許多好的實踐經(jīng)驗，對于堅定理想信念也起到了較好的促進作用。黨的十九大修改黨章時，把推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為黨的基層組織的基本任務(wù)之一寫進了黨章，在對黨員進行教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)的基本任務(wù)中新增了堅定理想信念的工作目標和要求。因此，高校學(xué)生黨組織要在學(xué)生黨建工作中體現(xiàn)黨的十九大精神的新要求。

二、按照黨的十九大精神加強新時代高校學(xué)生黨員理想信念教育要有新氣象和新作為

（一）要創(chuàng)新教育理念。黨的十九大報告指出，新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這個偉大夢想不僅成為新時期凝聚中華民族團結(jié)奮斗的精神力量，也是全國各族人民的奮斗目標。因此，用這個偉大夢想凝聚高校學(xué)生黨員的理想和追求，豐富高校學(xué)生黨員理想信念教育的內(nèi)容，引導(dǎo)高校學(xué)生黨員從對這個偉大夢想目標認同、道路認同，進一步提升到理論認同。2016年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時要求廣大青年用當代中國馬克思主義武裝頭腦，“把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，永遠緊跟黨，高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。”總書記的講話反映了我們黨對當代青年給予的厚望，也為高校學(xué)生黨員理想信念教育指明了方向。

（二）要創(chuàng)新教育方式。一是突出學(xué)生黨支部主體作用。黨的十九大新修改黨章中增加了第三十四條明確規(guī)定：黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責。因此，發(fā)揮學(xué)生黨支部在理想信念教育方面的重要作用是貫徹落實黨的十九大精神的必然要求，這也是黨的十八大以來，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的寶貴經(jīng)驗。從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，突出正常教育，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常，特別是進入2017年，學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化以來，充分發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本制度，把“兩學(xué)一做”作為黨員教育的基本內(nèi)容，長期堅持、形成常態(tài)。高校學(xué)生黨員理想信念教育理應(yīng)堅持發(fā)揮黨支部在理想信念教育的主體作用，改變過去那種單純依靠上級黨組織、黨校的不定期的、被動的學(xué)習(xí)教育模式，解決有效性不強的問題。二是強化實踐教育實效性。按照“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育的基本要求，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。廣大黨員要堅持學(xué)思踐悟、知行合一，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員提出的新要求，自覺踐行黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神，立足崗位、發(fā)揮作用，“做”出黨員樣子，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。因此，高校學(xué)生黨員理想信念教育同樣要做到學(xué)做結(jié)合、知行合一，也就是黨組織不僅要堅持經(jīng)常教育，更要組織踐行共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義信念，并對學(xué)生黨員是否達到“講政治有信念”和政治合格，按照習(xí)總書記提出的“四個能否”進行科學(xué)評價。這樣，才能保證學(xué)生黨員學(xué)有方向、做有目標，解決實效性不強的問題。三是創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建新模式。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，這種學(xué)習(xí)教育模式被各級黨組織廣泛采用，效果非常明顯，受到教育者和受教育者的歡迎。那么在新時期對于高校學(xué)生黨員來講，這種教育模式更是受到歡迎的方式，需要高校學(xué)生黨組織在理想信念教育工作中廣泛采用。對于高校學(xué)生黨組織來講，把教育工作與信息技術(shù)融合起來有許多便利條件，組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)，開展網(wǎng)上活動，提供網(wǎng)上服務(wù)，努力打造與時俱進的學(xué)生黨員教育平臺、聯(lián)系服務(wù)黨員的互動平臺。

（三）要創(chuàng)新教育內(nèi)容。習(xí)近平總書記在紀念長征勝利80周年大會的講話中明確指出：理想信念的堅定，來自思想理論的堅定。認識真理，掌握真理，信仰真理，捍衛(wèi)真理，是堅定理想信念的精神前提。中國共產(chǎn)黨人的理想信念，建立在馬克思主義科學(xué)真理的基礎(chǔ)之上，建立在馬克思主義揭示的人類社會發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上，建立在為最廣大人民謀利益的崇高價值的基礎(chǔ)之上。因此，科學(xué)理論是理想信念教育的主要內(nèi)容。然而，理想信念教育的內(nèi)容要富于科學(xué)性和時代性才能激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的興趣，要不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，具有與時俱進的品格，才能培植精神家園。當前，在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的大背景下，除了要組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，更重要的是組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一最新理論創(chuàng)新成果。通過學(xué)習(xí)，掌握核心要義和創(chuàng)新觀點，掌握政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，學(xué)深悟透、融會貫通，著力提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)。其次，組織學(xué)習(xí)黨的十九大新修改黨章、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》以及黨內(nèi)各項新出臺條例，其中重點學(xué)習(xí)黨的政治紀律和政治規(guī)矩，提高學(xué)生黨員的“四個意識”。第三，要結(jié)合學(xué)生黨員的思想實際，強化中國夢和社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀規(guī)范言行；第四，要學(xué)習(xí)歷史。悠久的中國歷史，既蘊涵著重視道德修養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也飽含著道德建設(shè)的治亂教訓(xùn)，這些都是需要學(xué)生黨員認真吸取和借鑒的。在學(xué)習(xí)歷史中，尤其要認真學(xué)習(xí)黨的歷史。中國革命歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)人民為了理想不懈奮斗的歷史，是最好的營養(yǎng)劑，多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命的偉大歷史，心中就會增加很多正能量。純潔的黨性在與火紅歲月的真誠對話交融中，會塑造、打磨得更加豐厚堅強。第五，要學(xué)習(xí)先進。從先進人物身上學(xué)習(xí)對黨和人民無限忠誠，理想信念堅定，追求高尚的情操，自覺抵制歪風(fēng)邪氣等優(yōu)秀品質(zhì)。

（四）要創(chuàng)新評價機制。2013年1月5日，習(xí)總書記在中央黨校新進中央委員會的委員、候補委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開班講話中指出，共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。這“四個能否”的提出，為新時代衡量高校學(xué)生黨員是否具有遠大理想也提供了客觀標準和實踐標尺，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。因此，新時期高校學(xué)生黨員理想信念是否堅定不僅是學(xué)生黨組織教育的重要內(nèi)容，也是評價學(xué)生黨員是否合格的重要方面。高校學(xué)生黨組織要按照習(xí)總書記提出的“四個能否” 的新標準，結(jié)合新時期高校學(xué)生黨員的思想工作生活實際制定科學(xué)的考評體系，改變以往工作中只注重教育，不注重教育結(jié)果的評價，更不注重考評結(jié)果的運用的現(xiàn)狀。一是高校學(xué)生黨員本人要按照黨組織對理想信念的考評要求進行總結(jié)。二是要定期召開學(xué)生黨支部的組織生活會和民主生活會，對學(xué)生黨員進行民主評議，特別是要在民主評議中按照學(xué)生黨組織對學(xué)生黨員理想信念的考評要求進行具體評議。三是要在學(xué)生黨員自我總結(jié)評議和相互評議的基礎(chǔ)上，進行綜合評價形成考評結(jié)果，給出優(yōu)秀、較好、一般和較差四個等級。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，要求學(xué)生黨組織和本人制定今后努力方向和改進措施。學(xué)生黨組織要充分運用考評結(jié)果，一是要對學(xué)生黨組織的理想信念教育工作進行修正，改進教育工作的方式方法，豐富教育內(nèi)容。二是對學(xué)生黨員存在的問題進行及時幫助和指導(dǎo)。三是在評優(yōu)和選拔工作中可以此為重要的參考依據(jù)。

三、需要注意的問題

理想信念教育，無論什么時期，對于共產(chǎn)黨員來講都是永恒的主題，對于黨組織來講都是艱巨的任務(wù)。在全黨按照黨的十九大精神，全面從嚴治黨，按照中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”發(fā)展戰(zhàn)略，決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，黨員的理想信念教育顯得尤為重要。特別是高校學(xué)生黨員是中國特色社會主義建設(shè)的棟梁之才，他們的理想信念堅定與否，直接影響“兩個一百年”奮斗目標能否順利實現(xiàn)。因而，對高校學(xué)生黨員的理想信念教育更加需要加大力度做好。除了做好以上幾項創(chuàng)新工作，還需要注意一些問題。

（一）要注意建立理論性與社會現(xiàn)實相一致的理想信念教育機制，從而跨越理想信念教育的現(xiàn)實障礙。對于象理想信念教育這種理論性很強的工作，要找到它與社會現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)。在深化理想信念教育的過程中，密切關(guān)注社會現(xiàn)實的變化對理想信念的深刻影響，實現(xiàn)理論性和現(xiàn)實性相一致，增強理想信念教育的實效。這樣，一方面需要高校學(xué)生黨組織加強大學(xué)生的社會思潮變化研究，摸清大學(xué)生思想文化領(lǐng)域存在的主要問題，更重要的是為高校學(xué)生黨員多提供走向社會、了解社會的途徑和機會。這樣就避免了理想信念教育光說大道理，增強了學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)實針對性。

（二）要注意在高校學(xué)生黨員理想信念教育過程中將說服力和感召力相結(jié)合。避免理想信念教育過于生硬的根本路徑，就在于理想信念教育的通俗化，即通過增強理想信念的說服力來逐步提高教育對象的認知能力和認知水平，并運用典型引領(lǐng)和先進人物的示范來以情動人。通過說服力和感召力相結(jié)合的方式，以教育者的信仰力量去打動受教育者，以典型人物的人格魅力去感染受教育者。近些年來一些優(yōu)秀的電影電視作品也是高校學(xué)生黨員理想信念教育的很好教材，通過觀看影視作品，更直觀地打動受教育者。

（三）要注意在高校學(xué)生黨員理想信念教育中開展學(xué)習(xí)理論和探索實踐相結(jié)合的同時，讓學(xué)生黨員寫下學(xué)習(xí)心得和實踐論文也是提高理想信念的必要作法。

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（作者簡介：李小倩，法學(xué)碩士，副研究員，長期從事高校大學(xué)生黨建和思想政治工作的研究，現(xiàn)任遼寧師范大學(xué)機關(guān)黨總支書記、組織部副部長。）