運用電子白板點亮課堂

龐星

摘要：信息時代的到來推動著各類新型教育技術的廣泛應用，現今，交互式電子白板已經進入到小學語文課堂，并成為重要的教學輔助資源。交互式電子白板為實現語文課堂知識互動，一改過去單調的課堂教學模式等方面作用巨大，為師生提供了良好互動交流的契機，全面提升了小學語文教學的實效性。為此，文章將對小學語文教學中交互式電子白板的應用展開如下幾點研究。

關鍵詞：小學語文；交互式電子白板；指導；輔助；教學

交互式電子白板是建立在傳統“黑板+粉筆”基礎上不斷優化的數字化教學演示設備。交互式電子白板的有效運用對激發學生對語文學科的學習興趣，掌握學習方法，強化教學內容，突出重點，分散難點等方面發揮重要作用，而且還有利于教學目標的實現，為教師優化教學過程提供強有力的工具支撐。

一、交互式電子白板的應用與學生學習興趣的激發

交互式電子白板以全新的可視化功能，極大地增強了教學的視覺效果，使教師對知識與概念的講解和演示更加清晰。電子白板的使用還更新了教學觀念，開拓了教師課堂教學新視野，充分釋放了學生們的學習熱情，真正使他們成為學習的主人。而且交互式電子白板能為學生搭建一個信息化高科技模擬教學課堂。在模擬教學課堂中，學生能更多地參與到其中，成為探究知識的主體。交互式電子白板在培養小學生語文知識的學習興趣方面具有促進和熏陶作用。例如，在講解《螞蟻與蟈蟈》一文時，通過交互式電子白板的利用為學生創建與文本故事內容息息相關的情景。比如，把課文中的故事情節以動畫短片的方式播放出來，更能集中學生的集中力，逐漸完善和提升語文課堂的整體教學質量。

二、巧用電子白板導入新課，激發學生的學習興趣

交互式電子白板作為一項綜合性新技術，在語文教學中發揮著非常重要的作用。葉圣陶先生說過：“教是為了達到不需要教”。新課標倡導自主、合作、探究的學習方式。電子白板技術為語文教學改革開辟了一條高質高效的教學途徑，運用交互式電子白板更能激發學生需求，利用交互式電子白板輔助教學能夠拓展教學資源，不斷優化教學過程。例如，在教學《雪》一課，為調動學習興趣，讓學生身臨其境，突出文章主旨，可以播放課前制作的教學視頻，再配以優美的歌曲《塞北的雪》，在歌唱家深情的演唱中，一幅幅雪的畫面呈現在學生們面前。通過這一組幻燈片的放映，使學生產生身臨其境之感，深切地體會到北方雪的魅力。這種教學勝過教師千言萬語的講解。大家很容易被這個“新玩意”所吸引，注意力也完全被吸引到所學知識上來，對所學的知識興趣更濃，學習欲望空前高漲。真正推動著課堂教學達到“課未始，趣亦生”的目的。

三、交互式電子白板的利用對培養學生的實踐能力作用重大

語文是一門實踐性很強的學科，因此，應該著重培養小學生的語文實踐能力。培養學生的這種能力主要途徑是加強實踐。進入交互式電子白板技術后，教師要適當放手，把白板的“使用權”適當交于學生，鼓勵他們直接參與演示或者操作，由過去的“旁觀者”轉變成為“操作者”，使他們真正成為學習的主人。例如，在教學文言文《幼時記趣》時，先引導學生用短語概括出文章中介紹的有趣的事。此時，再利用白板技術出示全文，在學生的回答中，適時呈現語句，利于學生抓住重點實詞或者虛詞，在此基礎上不斷揣摩意境，發揮想象，再在白板上畫出簡筆畫。如此一來，學生也能形成善于觀察、樂于想象的好習慣。再如，在教學《長征》時，課前先讓學生收集有關“長征”的一些文字資料，保存到交互電子白板的資源庫中。課堂講解時，指導學生打開電子白板中的資源庫，指導學生調用他們的資源，并進行匯報。當學生出現錯誤時，教師及時在白板上進行糾正和引導，有針對性地把每一個小組的問題一一解決，不放過任何一個疑點和難點。這樣的教學大大提高了課堂的有效時間，自然，學習的效率也得到了相應的提升。

四、利用交互式電子白板創設教學情境

交互式電子白板的應用不僅徹底解放教師，增加了師生互動、生生互動的機會。通過雙向參與、交流、溝通的模式，有利于師生間、學生間平等互助關系的建立，讓課堂充滿活力，教學效果也會得到實質性提高。例如，在《和時間賽跑》一課中，讓學生去品析課文中的詞句，去感悟作者“緊緊抓住眼前的時間，和時間賽跑”的觀念。那么，作者是如何與時間賽跑的？給學生充分的時間去朗讀課文、去感悟課文。標注出有感悟的詞語、句子，再給他們展示的平臺，引導學生說出自己的感悟。此外，為了讓學生真正去感受到時間的彌足珍貴，利用白板工具里的數字時鐘倒計時模式開展一分鐘書寫漢字的游戲練習。當白板上顯示倒計時鐘時，學生開始抄寫《和時間賽跑》的指定段落。在時間一分一秒地流失的過程中，每一個學生都認真投入，爭分奪秒地抄寫。這對訓練學生的注意力，克服他們拖拉的壞毛病作用重大。與此同時，還增強了游戲比賽的激烈程度，讓學生真正意識到時間的珍貴。接著，再通過交互式電子白板批注功能的應用及時得到學生的反饋信息。這樣的教學不斷促進著生生間、師生間的有效互動，而且真正建立并保證了以生為中心的課堂教學。

隨著時代的進步，教育改革勢在必得，新的教學手段層出不窮，其中，交互式電子白板輔助應用也越來越廣泛地被實踐于教學中，并成為課堂教學的重要方式之一。交互式電子白板教學資源庫在語文課堂中發揮著的作用越來越明顯，語文教師要合理設計教學計劃，為小學生的學習、成長創建良好的氛圍，增強教學信息的感染力，激發學生的學習興趣和求知欲望，充分開拓他們的思路，極大地提高教學效率，有利于引領學生樂學、愿學、會學、好學。而且還實現了教和學的和諧統一，使其真正成為語文高效課堂的“助推劑”。因此，把交互式電子白板有效運用于到教學中，為語文課堂奏響了一曲曲更優美動聽的交響樂，給我們的語文教學帶來萬紫千紅的新局面。

參考文獻：

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